从做题者到出题者 ——高中英语阅读课中培养学生出题习惯的尝试

在高中英语的学习过程中,英语的'听、说、读、写'能力一直都占据着非常重要的地位,而高中英语阅读理解也在高中英语学习的过程中占据着非常重要的技巧.但以往在进行高中英语阅读学习的过程中,老师都强调一些阅读的做题技巧,而在做的过程中完全没有从出题者的角度进行考虑.本文主要就高中英语阅读课中学生从做题者向出题者的转变进行全面的分析,希望同学能够在出题的过程中逐步领会高中英语阅读的做题精髓.

浅析陕西高考英语三年短文改错(2011—2013)谈改错策略

短文改错,主要测试考生发现、判断和纠正语篇错误的能力以及能够正确地使用词汇和语法的能力,但是由于这个题形搜集的都是学生极易犯错的知识点,所以学生在这个方面经常是束手无策,不知怎样来应对。然而,改错这部分考题,总的来说考点是比较固定的,考点分布也是很有规律可循的,所以本文通过分析从2011年至2013年的三年陕西省高考短文改错,让学生了解出题人的思路,从而更好的了解改错。