中英英语专业大学生朗读中停顿现象的比较研究

停顿是语言里普遍存在的一种语音现象。停顿的长度、频率、位置的合适可以使发音流畅、韵律清晰、表达清楚,让听者更好地理解。国内对英语朗读中停顿现象的比较研究较少。比较中英英语专业大学生朗读中的停顿,找到中国二语学习者与本族语者在停顿语速、停顿频率、停顿次数、停顿时长、停顿位置方面的差异,可以为我国英语朗读教学提供参考。

从中外足球纯比赛时间的对比分析我国裁判员的判罚差距

应用比较分析法、现场统计等方法 ,试图从足球纯比赛时间的角度 ,研究中外足球裁判员的判罚差距及形成原因。研究发现 :中国联赛纯比赛时间与世界大赛相比明显不足。不足的原因是 :比赛的停顿次数过多、比赛的停顿时间过长。这既与中国裁判的判罚水平低有关 ,也与运动员对球的控制能力较低有关。中国裁判员对规则精神的理解上与世界大赛的裁判有明显差距。同时 ,中国联赛纯比赛时间的减少 ,对足球运动及足球市场的消极影响同样是不容忽视和无法估量的。

疾病症状体征邻位排列对四年级学生临床见习思维能力的影响

将34名临床医学专业四年级学生随机分为两组，内科见习时分别以症状体征按邻位排列法及按出现机率排列法作临诊讲解。两周后考察两组学生回答问题时的停顿次数、平均停顿时间及回答内容的完整率。结果发现，接受邻位法讲解的学生回答问题时停顿次数、平均停顿时间较短，回答内容完整率明显优于接受出现机率法讲解的学生。说明前法能为见习生提供有效的临床诊疗思维线索，促成思维的连续性和完整性，适用于对刚涉足临床的学生教学之用，并可为编写初级临床医学教材及书籍提供思想方法方面的参考。

选择分度驱动机构的一种新型计算方法

介绍选择分度驱动机构型号的一种新型计算方法:首先确定该机构的停顿次数、间歇比,并要区分是连续运转,还是在一个循环周期中有间歇停顿两种不同情况,然后计算分度输出的总载荷,其中包括惯量、力和工作载荷三方面计算,最终选择适当的精密分度驱动机构型号以及与其匹配的电机。

对如何提高足球纯比赛时间的探讨

一、前言:足球竞赛规则规定,一场正式足球比赛时间为90分钟,但在比赛中真正利用的有效时间——纯比赛时间则远远不足90分钟。其中大约有三分之一的时间白浪费掉了。这中间除了规则允许范围内的正常消耗外。

如何判断VCD机的纠错能力

1.播放卡拉OK碟片的最后一首歌曲,看能否顺利播放、有无停顿、停顿次数。如果中途不停顿,正常播放,则说明机器的纠错能力和读取能力较强。

如何挑选VCD影碟机

选购VCD影碟机时,除了功能上要满足需求以外,还应从以下三个方面考虑,挑选出货真价实的产品。 1 判断纠错能力高低 VCD机芯的数据纠错和数据读取能力的好坏,一般可采取以下两种方法来判断。一种方法是播放卡拉OK碟片的最后一首歌曲,看能否顺利播放,有无停顿,停顿次数多少。如果中途不停顿,正常播放,则说明机器的纠错能力和读取能力较强。因为读取信号是从里向外的,最后一曲目在碟片的边缘,在碟片的角速度不变的情况下。

刍谈小学生朗读训练

朗读作为一种有声语言艺术,比书面文字多了一个用语音传递情感的困素。朗读既然要传情达意,就不能只是机械地将文字变成声音,必须恰当地运用语言技巧,充分发挥效能。 1.停顿 人们平时说话,根据生理需要,常作些很自然地停顿,这样既不觉得吃力,又能使听者听明白说者的意图。朗读文章多数是替别人(作者或文中人物)传情达意,要想把经过作者反复修改加工而成的、具有较强逻辑性的书面语较完整的读出来,就不能像平日说话那么随意停顿,而必须根据文章表达及生理、情感需要作适当停顿。

韩国留学生汉语句式习得的个案研究

本研究使用韩国留学生的个案跟踪语料 ,重点考察研究的是 :(1)韩国留学生汉语句式平均句长的发展 ,发现第二语言学习者的平均句长随其学习时间而增加。 (2 )汉语句式习得的阶段性特征与发展趋势 ,我们发现 :学习者的停顿、重复、认知性延长现象渐趋减少 ;句式有格式化倾向 ,由单一向多元化发展 ;提问多关注意义而非形式 ,询问方式日趋多样化 ,而询问次数却不断减少 ;经历从无标记到有标记形式的习得历程 ,并逐渐由前者向后者过渡分化。这种对第二语言习得过程与规律的探讨可为课堂教学和教材编写提供重要的理论依据。