走出大学生心理健康教育的误区

心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,目标是培养学生健全的心理素质。目前大学生心理健康教育必须走出在教育目标、教育内容、教育功能上存在的某些认识上的误区,按照其自身的特点和规律科学运作,培养具有健全心理素质的现代优秀人才。

上海青浦县进行激活初中学生“良好发展”的潜在心理因素实验

该实验旨在解决如何激活初中学生的潜在心理因素,有效地促进学生良好发展,为大面积提高教育质量提供科学的实证。其实验措施:1.学生在学校统一组织的教育活动外,着重进行以三小(小图书馆、小试验地、小社会服务队)为主的教育活动。目的是建立朴实、互助、勤奋、进取的班风,使全班学生在良好的班级氛围里健全心理素质;2.加强教师与家长的联系。

谈谈领导者的成就动机

领导者的成就动机，是指领导者从事角色活动并欲达到某种理想境地的内在动因和心理倾向。它激励领导者在不断的追求中感受到自我价值实现的愉悦，体验到创造和追求的价值，使其心理素质和领导技能在动态的锤炼中不断提高，臻于成熟。因此，研究领导者的成就动机问题，既是...

试论数学史在初中数学教育中的价值

数学史是研究数学的发生、发展进程及其规律的学科,它如同人类的文明史一样源远流长,是无数数学前辈思想和智慧的结晶,是一座蕴藏丰富的知识宝库。本文就数学史在初中数学教育中的价值进行一些探讨。