健博儿童学习文化:从意涵寻绎走向校本建构

"十二五"期间,江阴市璜塘实验小学致力于儿童学习文化的研究。健博儿童学习文化是根植于学校现有的文化特质与情境、与儿童教育教学生活相适应的、以学习为基本特征的文化,是学校在课堂教学生活以及一系列校本活动开展中,围绕儿童学习而形成的对待学习的情感态度、行为习惯、规范准则与效果评价,以及由此长期形成的学习环境与学习氛围。健博儿童学习文化观照的是文化情境中的学习的本质,它源于"健博",基于"儿童",着眼"成长",是一种建构性的、情境性的、合作性的、现代新技术支撑的学习文化。

健博:新教学文化的应答与建构-苏南农村小学新教学文化建构的实践与探索

新教学文化根植于学校现有的文化特质与情境,是新的儿童观下的教学文化。它基于课堂实践,指向教师的教学行为方式和学生的学习行为方式。新教学文化探索健博课堂、研发健博课程、培养健博教师、培育健博学子,呈现的是校本化的教学新规范、教学新主张、教学新策略、教学新思想、教学新行为,观照的是儿童在学校文化情境中的学习的本质。新教学文化是学校文化发展的新生长点,是课堂教学改革的新聚焦点,也是师生生命发展的新诉求点。