湖北和浙江两地新冠肺炎疫情防控健康传播方式定性分析

目的 探讨新冠肺炎疫情防控中不同层级机构的健康传播方式,为今后的突发急性传染病应急健康教育工作提供参考。方法 采用半结构式访谈方法,分别在湖北和浙江两省选择省、县、乡镇/街道、村/社区从事健康教育的工作人员23人进行个人访谈,收集新冠肺炎疫情期间采用的健康传播方式。结果 2个省级机构均提到了网站发布、手机短信发送、微信公众号发布、电视滚动字幕播发等大众传播方式。2个县级机构除提到网站发布、广播电台播放、报纸专题宣传等大众传播方式外,还组织了重点场所宣传。4个乡镇/街道提到指导村/社区开展健康教育活动,并通过微信群发布健康教育相关信息;3个乡镇/街道组织了学校或企业等重点场所宣传,部分乡镇(2/4)还通过自有的新媒体账号发布健康教育信息。4个村/社区均通过社交媒体群发布消息,通过社区工作人员发放健康教育材料和开展面对面宣传,并利用音频设备持续播放音频材料。疫情初期和持续期时,两地均以大众传播和线上活动为主,而减少大范围的纸质材料印刷和发放;疫情防控常态化后,两地均增加了现场活动式的健康教育。结论 不同层级机构在疫情不同阶段,差异化地选择使用多种健康传播方式,满足公众健康信息需求。

不同健康传播方式对中国居民传染病健康素养影响

目的研究不同健康传播方式对中国不同人群传染病健康素养的影响,探寻不同人群的有效干预模式。方法于2015年5—7月,随机抽取中国东中西部浙江、湖北和甘肃3省的城市社区居民等六类人群,每类人群分5组,每组50人,分别采取1种健康传播方式进行现场干预,干预前后使用中国居民传染病健康素养测评量表(IDSHL)对干预对象进行测评,通过得分的变化评价干预效果。结果本研究共干预4 292人。群体传播、新媒体传播、阅读宣传折页手册和观看科普视频4种方式对工地工人的干预效果最好,其传染病健康素养得分比干预前分别提高了107.88%、38.03%、46.43%和104.22%。人际传播对农村社区居民的干预效果最好,素养得分提高44.01%。针对城市社区居民,群体、新媒体和人际传播优于视频;针对城市中学学生,群体、新媒体和宣传折页优于视频;针对宾馆服务员,群体优于其他传播方式;针对工地工人,群体和视频优于其他传播方式;针对农村社区居民,人际优于其他传播方式;针对农村中学学生,人际与新媒体优于其他传播方式。结论开展健康传播可显著提高不同人群的传染病健康素养,新媒体传播适合大部分人群,城市人群更适合健康知识讲座,农村人群更适合采用小组讨论学习等面对面的人际健康传播方式。

宿迁市老年人健康信息需求及传播方式

众所周知,我国社会人口老龄化越来越严重,随之产生的各种附加问题也越来越多。老年人不同于年轻人,他们处于社会弱势群体,劳动力低下、身体机能欠缺,改善他们的健康问题已经成为刻不容缓的事情。通过采用随机抽样的方法对宿迁市老年人的健康信息需求及传播方式进行问卷调查,经过调查发现,宿迁市老年人对健康信息获取的主动性较低,健康意识相对淡薄。通过应用营销学的4P理论进行分析,以此探求出宿迁市老年人健康信息传播的有效方式。