基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

随着社会的飞速发展,我国对人才的需求也越来越大,要想与时代的发展保持一致,就必须要跟上当前的经济发展需要,因此,教育部门应给予一定的重视,不断提升学生的综合素养,使学生能够在学习过程中得到全方面的发展。体育运动是为我国培育出一批爱好体育运动,具有较强体质的人。在体育课的课堂教学中,教师要坚持学习,勇于创造,把体育课的教育内涵融入课堂中,从而全面提升学生的身体素质。在核心素质下,教师应根据普通高中体育与健康体育品德的研究,分析我国当前的教育指导理念,为健康体育品德的教育与教学提供一些建议。

基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

社会发展快速,国家对于人才的需求量也越来越大,教育要同社会发展相协调,为了符合当代经济发展的要求,国家针对教育提出新的人才培养要求,让学生将素质的提升落实到学习中。体育的教育教学是为国家培养热爱运动,身体素质良好的人才。在体育课程的教学过程中,体育老师要不断学习和创新,将体育学科的教学意义真正落实到每节课上,提高学生的体育素质。对于核心素养下普通高中体育与体育品德的研究,对我国目前的教育指导思想进行剖析,为健康体育品德的教育教学提出建议和意见。

基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

随着教育改革的不断深入,许多老师积极地响应教育改革的号召,开始重视培养的学生的核心素养。高中的体育老师也不例外,而且高中体育教学的主要教学任务就是提升体育教学效率,这就需要老师开设健康体育的教学活动时候,并让学生充分的了解体育活动过程中需要遵守的规则,及时的对学生进行健康品德的教育,这对加深学生对核心素养的理解有着十分重要的意义。而这不但能有效的提升学生的体育健康与体育品德能力,而且对提升学生的核心素养有着十分重要的意义。

高中体育羽毛球模块教学中核心素养的培养途径

核心素养的培养是当前小学、初中、高中三级教育的核心目标,是学科教育的基本方向。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》明确了高中体育学科核心素养的三个重要内容——运动能力、健康行为、体育品德,这是高中生通过体育课程学习所需要具备的关键能力与必备品格,是体育课程教学目标的核心所在,需要落实到体育教学的各个模块与课程的各个环节中。文章以高中必修选学课程中的羽毛球模块教学为例,探讨羽毛球教学中如何有效地落实运动能力、健康行为与体育品德的培养目标,以举一反三地为其他高中体育教学模块的核心素养落实提供参考。