健康体育课与高校体育教学改革的探讨

健康体育课就是让学生在体育课中体验欢乐,在欢乐中学会一定的体育技能,增强学生的体质。通过教学实践,笔者就健康体育课实施前后学生对体育教学的不同态度,对高校体育教学改革提出有益的意见和建议。

上好健康体育课的三点要素

随着时代的发展和科技的进步,学校体育课已由单纯的增强体质,逐步演化为身心、体质共同发展的健康体育课."健康第一"的思想已在中国学校体育中占据着重要的指导地位.然而,如何上好健康体育课是摆在我们面前亟待解决的重要问题.为了解决这一问题,就上好体育课,教师如何把握以下几点基本要素作以论述:

高校体育教育与健康体育课引入“课内外一体化”体育俱乐部的可行性分析

在高校体育教育与健康体育课中一直都将'传统型'模式作为主要教学方式,课程内容不能满足学生的身心特点以及发展需求,难以全面激发学生的学习兴趣,且课堂教学多以教师为主,难以充分表现出学生的主体性,严重影响学生的身心健康发展,因此,为了更好的针对高校体育教育以及健康体育课进行改革与创新,应根据课程特点与规律,合理的融入'课内外一体化'体育俱乐部的教育模式,采用科学合理的方式开展教学指导工作,激发学生参与体育活动的兴趣,提升其学习积极性,满足当前的体育教育需求。

基于不同类型健康体育课程的大学生心理健康教育

开设不同类型健康体育课程可有效提高大学生的心理健康水平,但效果存在差异。篮球、足球等群体合作对抗类运动的提升效果最高,乒乓球单打、羽毛球单打个人表现为主的运动项目提升效果次之,广播体操、艺术体操等团队竞技打分类运动项目的提升效果不是很高。基于不同类型健康体育课程开展大学生心理健康教育,以提升大学生的心理健康水平。

高校公共体育课“心理健康目标”与创新创业心理素质有机融合的探索

高校公共体育课“心理健康目标”和创新创业心理素质内容有较高的吻合度.本文从公共体育课教学对提升大学生创新创业心理素质的作用、适应创新创业心理素质培养要求的课程设计理念与思路、适应心理健康目标要求加强教学互动和激励、创新创业心理素质要求融入公共体育课课程体系四方面探讨了高校公共体育课“心理健康目标”与创新创业心理素质有机融合的基本思路和实施途径,为公共体育课教学既能更好地实现“心理健康目标”,又能促进创新创业心理素质培养提供了有益的参考.

谈对中学体育课程的一些理解与认识

从坚持"健康第一"的指导思想,培养学生健康的意识和体魄;改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性;强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习三个方面,谈了对中学体育课程的一些理解与认识。

浅谈新时期下学校体育教学的工作

近年来，随着国际环境变化，我国的政治、经济、教育改革的不断深入，学校体育改革也呈现出一派生机勃勃的景象。但是众多的体育教学研究中存在这样一种倾向，就是只看到学校体育教学实践中存在的问题，并从学校体育教学实践中去改善、去解决。而对问题的内在原因、及社会背景却分析不足，于是就出现了只在学校体育教学中去看问题、找答案的现象，最后就导致使体育教学研究没有多大的实质性的进步。随着社会的加速发展，学校体育教学过程中出现了很多问题，用常规体育工作框架（学校体育教学和群体工作）已很难回答并解决这些问题。体育工作也向多元化方向发展，现代学校体育教学功能也更加丰富多彩。相对传统学校体育工作，现代学校体育工作将引进很多新概念：大课间、体育锻炼课、体育选修课、健康教育课、常规赛事。本文主要针对我校体育工作的重要组成部分在现代体育教学过程中发挥的具体作用展开论述。

小学体育课培养学生健康的心理

体育课不仅要传授体育的基本知识、基本技能和基本技术,更重要的是重视学生的心理健康,提高他们的心理承受能力。目前,小学生普遍存在着依赖性强、任性、娇气、缺乏合作精神等问题,体育课上如何通过有意识地设计教学内容和教学方法,扭转学生不良的心理倾向,使其成为自信、坚强、勇敢,有爱心的少年,是体育教师必须要认真研究的问题。

The influence that aerobics have on mental health of college students

Aerobics become an indispensable item in college physical education class. The article will talk about the influence of aerobics on mental health of college students aiming at the fact that mass aerobics haven＇ t developed very well. Aerobics expand the traditional pattern of school physical education, in addition to improve and animate sports classroom atmosphere; students can be fully met the physical and mental demand, so as students can be guided to actively participate in physical exercise, making further promotion of students＇ body and function development; students＇ physical fitness involving coordination, softness, power and endurance can also be fully developed. Students can develop good body posture, shape their physical beauty and performance of actions, cultivate sentiments and further demonstrate the beauty and health of themselves.

Study on the Research and Application of Network Teaching Courseware in Aerobics in Colleges and Universities

Aerobics teaching in colleges and universities is the most important part of higher education, and the important means to carry out quality-oriented education and cultivate all-round developed talents. The reform of aerobics teaching in colleges and universities should be geared to the demands of the times, and explore new innovation and continual development. In this paper, using the research methods of documentation, courseware development, teaching experiment and mathematical statistics, we study on the making and application of college aerobics network teaching courseware. It is revealed that, with the combination of modem network technology and college aerobics teaching, the resulted college aerobics network teaching courseware is the important media to not only upgrades college aerobics teaching quality, but also help develop students＇ habits of doing physical exercise, and promote physical health. Therefore, this is meaningful and practical in promoting the education of college students in physical quality development.