糖尿病患者预防心血管疾病健康信念量表的汉化及信效度研究

目的对心血管疾病健康信念量表（HBRCDS）进行汉化,并评价中文版HBRCDS的信效度。方法对英文版HBRCDS进行汉化,形成中文版HBRCDS并应用于520例糖尿病患者,对测定结果进行信效度分析。结果中文版HBRCDS总量表的Cronbach′sα系数为0.932,各维度的Cronbach′sα为0.805-0.963;分半信度系数r=0.764,量表的重测信度为0.804（P〈0.01）,各维度的重测信度为0.785-0.886（P〈0.01）。因子分析共提取4个公因子,累积方差贡献率为73.713%,且各条目在其公因子上的因子载荷均大于0.4。结论中文版HBRCDS具有较好的信效度,可用于评价糖尿病患者的健康信念。

透析饮食健康信念量表的汉化及信效度检验

目的:汉化透析饮食健康信念量表(DDHBQ),并检验其信效度。方法:采用便利抽样法,选取2021年7月—2022年3月南昌市某三级甲等医院血液净化中心322例维持性血液透析病人作为研究对象。对DDHBQ进行翻译、文化调适、预调查形成中文版DDHBQ,采用中文版DDHBQ对病人进行调查。结果:中文版DDHBQ包括5个维度,共23个条目,量表水平的平均内容效度指数(S⁃CVI/Ave)为0.95,条目水平的内容效度指数(I⁃CVI)为0.86~1.00。探索性因子分析共提取5个公因子,累计方差贡献率为72.56%。验证性因子分析显示模型拟合良好。各维度组合信度(CR)为0.810~0.908,平均提取方差值(AVE)为0.518~0.751,各维度与其他维度的相关系数均小于该维度的AVE平方根。量表内部一致性Cronbach′sα系数为0.931,重测信度为0.766。结论:中文版DDHBQ的信效度良好,可用于评估维持性血液透析病人的饮食健康信念。

糖尿病合并脑卒中患者健康信念量表的初步编制

目的编制糖尿病合并脑卒中健康信念量表,并检测其信效度,为评估糖尿病合并脑卒中患者健康信念提供良好基础。方法采用便利抽样法选取天津市第四中心医院神经病学中心收治的糖尿病合并脑卒中患者243例为调查对象,以健康信念模式为理论框架建立条目池,经专家咨询形成测量量表,对所有患者进行问卷调查,评价量表的信效度。结果量表最终由30个条目组成,各条目的内容效度指数(I-CVI)在0.71~l之间,量表水平的S-CVI为0.83;验证性因子分析显示各拟合指标为:2/df为12.212,GFI为0.923,CFI为0.935,RMSEA为0.072;总量表的Cronbach-α系数为0.892,6个维度的Cronbach-α系数在0.743~0.846。结论糖尿病合并脑卒中健康信念量表具有良好的信效度,对相关研究具有较高的应用价值。

健康教育对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响

目的评价健康教育对骨质疏松性骨折患者的生活质量的影响。方法选择2009年1月～2012年6月在我院治疗的骨质疏松性骨折患者116例为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组在常规治疗及护理基础上给予相关知识的健康教育,对照组仅给予常规治疗和护理。观察两组健康行为及生活质量情况。结果观察组出院后3个月各量表评分结果均显著优于入院时,差异有高度统计学意义(P<0.01);两组出院后3个月各量表评分结果比较,观察组显著优于对照组(P<0.01)。出院后3个月,两组生活方式比较差异有统计学意义(P<0.01)。而且观察组得分显著低于对照组,说明生活质量优于对照组(P<0.01)。结论健康教育能够改善骨质疏松性骨折患者生活方式,从而提高生活质量。

对社区中老年人骨质疏松症的健康教育效果评价

[目的]评价社区中老年骨质疏松症(OP)病人实施不同的健康教育效果。[方法]采用便利抽样法选取50岁以上的社区中老年OP病人193人作为研究对象,按学历和年龄分层随机分为3组,教育组给予发放资料、讲座和当面指导;资料组给予书面资料指导;第3组为空白对照。参考有关文献自行设计“OP相关的生活方式和预防行为调查表”,在干预前后进行调查。[结果]健康教育组对提高OP知识、健康信念和自我效能有效,且优于资料组和对照组。教育组日照、活动、饮用牛奶、运动行为改善优于其他两组,但总体不明显。[结论]对社区中老年OP病人,资料教育不宜作为唯一的健康教育手段,中老年OP病人更适合当面指导。OP相关健康行为的促进是一个长期的过程,需要广泛开展社区护理,多方合作,才能达到目的。

社区老年骨质疏松症患者的健康教育研究

目的总结对社区老年骨质疏松症患者有效的健康教育方式。方法 2011年6月～2012年6月,选择社区骨质疏松症的50岁以上的老年患者238例,分为三组。A组采用讲座和当面指导的方式进行健康教育,B组采用宣传材料的方式进行健康教育,C组不进行健康教育,评价健康教育的效果。结果 A组和B组健康教育后OKT、OHBS、OSES评分均较教育前显著升高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);三组间健康教育后各评分比较,差异有统计学意义(P<0.01);A组健康教育后各评分显著高于C组,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育后,三组各项生活方式比较,差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01)。结论健康教育能改善老年骨质疏松症患者的生活方式,提高其对骨质疏松症预防和治疗知识的了解。

健康信念与家庭功能对老年糖尿病视网膜病变患者血糖控制的影响

目的:探讨健康信念与家庭功能对老年糖尿病视网膜病变患者血糖控制的影响。方法:以2019年1月至2020年12月四川省南充市中心医院收治的144例老年糖尿病视网膜病变患者为研究对象,根据患者入院时的血清糖化血红蛋白(HbA1C)水平分为A组(HbA1C≤7.0%,45例)、B组(7.0%<HbA1C≤9.0%,56例)和C组(HbA1C>9.0%,43例)。采用Champion健康信念(CHBM)和家庭功能评定(FAD)量表分别评估患者的健康信念和家庭功能。采用方差分析比较3组患者的CHBM、FAD量表评分,采用Spearman相关性分析法分析各量表评分与血清HbA1C水平的相关性。结果:3组患者CHBM量表的6个维度评分的差异均有统计学意义(F=58.644、111.271、50.539、54.831、35.638、97.718,P<0.01),其中A组6个维度的评分均明显高于B组和C组(P<0.05),B组6个维度的评分均明显高于C组(P<0.05)。3组患者FAD量表的7个维度评分的差异均有统计学意义(F=315.779、80.880、58.189、51.044、59.501、77.473、46.086,P<0.01),其中A组7个维度的评分均明显低于B组和C组(P<0.05),B组除情感反应外其他6个维度的评分均明显高于C组(P<0.05)。CHBM量表中严重性、益处、健康动力、自我效能的评分均与HbA1C水平呈正相关(r=0.393、0.684、0.463、0.725,P<0.05);FAD量表中解决、沟通、情感介入、行为控制、总的功能的评分均与HbA1C水平呈负相关(r=-0.453、-0.548、-0.784、-0.774、-0.658,P<0.05)。结论:老年糖尿病视网膜病变患者的病情控制与患者的健康信念和家庭功能相关,临床对患者及其家属进行针对性的健康教育,提高患者及家属的健康信念,可能有助于改善患者的病情。

综合护理干预在骨质疏松症患者中的应用

目的探讨综合护理在骨质疏松症患者中的应用效果。方法该院2015年6月至2016年12月收治的184例骨质疏松症患者,按入院先后分为对照组与观察组各92例。对照组予常规护理,观察组在对照组基础上采用综合护理,观察干预前及干预6个月后,两组的骨质疏松症健康信念量表(OHBS)评分、Oswestry功能障碍指数(ODI)及治疗依从性情况。结果干预后,观察组OHBS得分及治疗依从性均高于对照组,ODI低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合护理干预能提高患者依从性及健康信念,改善骨质疏松症状,提高生活自理能力。

微信健康教育在小儿包皮术前护理及术后康复指导中的应用研究

目的分析微信健康教育在小儿包皮术前护理及术后康复指导中的应用。方法选取2022年7月-2022年8月60例包皮患儿为研究对象,按照随机数字表法分为两组,其中对照组30例,观察组30例。对照组采用常规健康教育,观察组给予微信健康教育。比较两组患儿健康信念量表评分、依从性、焦虑、疼痛程度及不良反应发生率。结果观察组在个人健康信念、感到有实施能力、感到有控制力、感到有资源利用、感到有威胁五个方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组总依从率显著高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组SAS及VAS评分显著低于对照组(P<0.05)。观察组不良反应发生率明显比对照组低(P<0.05)。结论微信健康教育可以帮助小儿包皮患儿树立良好的健康信念,提升依从性,改善焦虑及疼痛程度,且不良反应明显减少,值得临床推广。