慢性病患者健康信息利用:个体特征与健康信息特征的影响分析

基于前期质性研究构建的理论模型,本研究旨在揭示慢性病患者在健康管理过程中如何利用健康信息以及不同程度健康信息利用(高水平或低水平)的影响因素。本研究采用问卷调查法收集数据,结合多元线性回归分析和模糊集定性比较分析方法分析数据,识别影响用户不同程度信息利用水平的条件组合及核心因素。研究发现,慢性病患者健康信息利用影响因素可归纳为两种模式——以个体特征为核心影响因素的组合模式和以健康信息特征为核心影响因素的组合模式。基于个体特征的组合模式包括以健康信息素养为核心因素的认知能力驱动型、以自我效能感为核心因素的动机驱动型及以健康信息素养与自我效能感为核心因素的双因素驱动型。基于信息特征的组合模式包括信息内容质量驱动型及多因素驱动型,信息内容质量驱动型的核心影响因素为健康信息的论据质量和情绪倾向,多因素驱动型的核心影响因素为信息源专业性、可信度、可执行性和视觉表达型载体偏好。本研究拓展了健康信息行为研究领域,构建了慢性病患者健康信息利用影响因素理论模型,为改进针对慢性病患者的健康信息服务提供了理论和实践指导。

初中生电子健康素养与健康信息利用现状及相关作用分析

目的了解初中生电子健康素养与健康信息利用的现状,探讨我国初中生的电子健康素养与电子健康信息利用的关系,为学校开展电子健康素养干预,社会开发个性化的电子健康服务提供科学依据。方法采用电子健康素养和电子健康信息利用量表,运用方便整群抽样法对广州番禺区850名初中生进行调查。结果电子健康素养总分均值为31.33±7.16分,健康素养高、中、低3组的人数分布分别为512(60.2%)、272(32%)、66(7.8%)。自评健康教育必要性、学校、年级和上网时间是其主要的影响因素。在使用电子健康信息方面,搜索合理饮食、控制体重与运动的相关信息,为自己搜索健康信息以及上网阅读或共享健康信息的比例较高,分别为65.4%、53.1%和52%。性别、年级和自评健康教育必要性、电子健康素养等是其影响因素。高电子健康素养学生比低电子健康素养学生的信息利用比例更高。年级对电子健康素养与通过互联网咨询医生、上网阅读或共享健康信息的解释具有调节效果。结论广州番禺区初中生的电子健康素养与电子健康信息的利用明显相关,年级具有调节效果。应通过个性化的健康教育或健康信息服务提升初中生电子健康素养水平,减小电子健康信息利用的差距。

城市居民健康信息利用调查及影响因素研究

调查分析贵州省城市居民关注的健康信息类型、健康信息利用情况及影响因素。结果表明职业、平时是否关注健康信息是影响居民对健康信息利用的客观因素,健康信息来源、内容、获取方式等是影响居民对健康信息利用的主观认知因素。

健康素养与健康信息传播利用的国家战略研究

文章论述了健康素养的概念内涵,分析了健康素养与健康信息传播利用的关系,陈述了需要从战略高度认识健康素养的原因。在研究了美国国家改善健康素养行动计划之后,分析了我国健康素养发展的现状,提出了提升我国国民健康素养的对策建议。

广州市大学生电子健康信息利用与健康行为的关联变化

目的 比较2015与2021年广州市大学生电子健康信息利用变化及与实际健康行为的关联。方法采用方便整群抽样方法,2015年、2021年分别对广州市1 567名、1 647名大学生进行现场纸质、在线问卷调查。结果2021年大学生电子健康信息利用3维度(如电子健康服务信息利用、搜索健康信息、在线健康信息互动)及各条目的人数比例均高于2015年,差异具有统计学意义(χ^(2)=56.40~499.28,P均<0.01)。高年级大学生在电子健康信息利用3维度的使用频率均高于低年级学生(OR=1.21、1.28、1.18,P均<0.01),来自城镇的大学生比来自乡村的大学生更多地利用电子健康服务信息和搜索健康信息(OR=1.22、1.24,P均<0.01),男生比女生更多地参与在线健康信息互动(OR=0.68,P=0.006),医学生更多地利用电子健康服务信息和在线健康信息互动(OR=1.71、1.62,P均<0.01)。2021年大学生利用电子健康服务信息、搜索健康信息、在线健康信息互动对每日适度运动(OR=1.72、1.98、1.59,P均<0.01)、每日饮食均衡规律(OR=1.83、1.67、1.69,P均<0.01)、每日适度睡眠(OR=1.60、1.65、1.91,P均<0.01)的影响变得更大。结论 广州市大学生电子健康信息利用呈上升趋势,对每日适度运动、每日饮食均衡规律与适度睡眠的影响变得更强。

武汉市糖尿病患者信息获取及利用现状调查

目的:了解糖尿病患者信息服务利用情况,找出糖尿病信息服务中存在的问题。方法:从糖尿病患者获取信息的积极性、渠道及信息种类等方面对武汉市14家医院的糖尿病患者展开问卷调查,采用描述性统计、卡方检验、李克特量表五点计分法进行分析。结果:近1/3患者从未主动查找过糖尿病健康信息,绝大多数患者从医疗机构获取信息,糖尿病患者对病因和影响因素、治疗方案等信息关注不够。结论:糖尿病患者缺乏获取信息的主动性,医护人员及医疗机构是糖尿病健康信息服务的主力军,糖尿病患者获取的专业性信息较少。

中医药院校大学生电子健康素养现状及影响因素研究

目的了解中医药院校大学生电子健康素养现状,为提高大学生健康水平提供科学依据。方法采用电子健康素养评估量表、电子健康信息利用趋势量表、健康自我管理能力测评量表和一般自我效能感量表对1010名中医药院校大学生进行问卷调查。结果调查对象电子健康素养评估量表得分为(29.49±7.16)分。单因素分析显示,不同生源地、父母受教育程度及家庭月收入的大学生电子健康素养评估量表得分比较存在显著性差异。逐步多元线性回归分析显示,电子健康信息利用、健康自我管理能力及一般自我效能感是影响电子健康素养水平的重要因素。结论中医药院校大学生电子健康素养仍处于较低水平,通过开展健康教育引导学生正确利用健康信息、加强健康自我管理、增强一般自我效能感,是提高中医药院校大学生电子健康素养的重要途径。