期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
三份报纸在上海崇明地区的健康信息传播能力分析及受众认知比较
1
作者 陈伯铃 《健康教育与健康促进》 2008年第3期15-19,共5页
目的研究不同类型报纸的健康信息传播能力,分析受众认知情况,同时为三份报纸建设健康信息传播能力提出相关对策和建议。方法本次研究分别选取上海崇明地区发行量较大的三份报纸,并抽取样本人群展开调查。采用内容分析法研究样本报纸,使... 目的研究不同类型报纸的健康信息传播能力,分析受众认知情况,同时为三份报纸建设健康信息传播能力提出相关对策和建议。方法本次研究分别选取上海崇明地区发行量较大的三份报纸,并抽取样本人群展开调查。采用内容分析法研究样本报纸,使用调查表调查受众认知情况。结果三份报纸在健康栏目的量上:解放日报每月2~3期,新民晚报每周1~2期,新闻晨报每周1期;专业词汇解释频率比上,解放日报为1.23,新民晚报为0.87,新闻晨报为1.14。结论三份报纸在上海崇明地区的健康信息传播能力存在差距,受众对其健康版面的认知存在差异。 展开更多
关键词 报纸 比较与分析 受众认知 健康信息传播能力
下载PDF
孕妇网络健康信息素养的研究现状 被引量:7
2
作者 王兰 欧阳艳琼 裴大军 《护理研究(中旬版)》 2017年第12期4483-4487,共5页
总结孕妇网络健康信息素养的现状,分析孕妇对网络健康信息的利用情况、认知以及网络健康信息的引导作用,并借鉴国外经验提出提高公众健康信息素养的建议,旨在为孕妇提供更为安全、可靠的网络健康信息。
关键词 孕妇 网络 健康信息 健康信息素养 健康信息能力 质量评价 培训
下载PDF
“双一流”高校图书馆健康信息素养教育探析 被引量:2
3
作者 张雅利 刘增平 《甘肃科技》 2021年第23期89-96,128,共9页
通过调研,探寻到目前我国"双一流"高校图书馆健康信息素养教育的现状是教育形式单一、教育内容"转载模式"较多,"原创模式"较少、让学生们了解和熟悉健康信息资源较多,形成健康传播议题较少、实质关注信... 通过调研,探寻到目前我国"双一流"高校图书馆健康信息素养教育的现状是教育形式单一、教育内容"转载模式"较多,"原创模式"较少、让学生们了解和熟悉健康信息资源较多,形成健康传播议题较少、实质关注信息需求较多,培养并提高健康信息能力较少,并且教育的效果评估环节缺失。高校图书馆想要在高校的人才培养战略中拥有更多的话语权和地位,就需要构建健康信息素养教育体系,并积极寻求和各方合作,共享健康资源,共建健康信息素养教育,为提高学生的健康素养水平做出积极探索。 展开更多
关键词 健康信息素养 健康传播议题 健康信息能力 教育体系
下载PDF
老年人社交媒体健康信息甄别能力及其提升影响因素研究 被引量:2
4
作者 王素芳 周禹涵 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2022年第24期14-29,共16页
[目的意义]在人口老龄化和“健康中国”背景下,如何有效提升老年人健康信息甄别能力和健康信息素养值得关注。[方法/过程]在浙江嘉兴市图书馆和黑龙江大庆市某社区招募80名老年人,采用问卷调查和准实验法探究老年人健康信息甄别能力现状... [目的意义]在人口老龄化和“健康中国”背景下,如何有效提升老年人健康信息甄别能力和健康信息素养值得关注。[方法/过程]在浙江嘉兴市图书馆和黑龙江大庆市某社区招募80名老年人,采用问卷调查和准实验法探究老年人健康信息甄别能力现状,以及伪健康信息特征列表、学习干预和社会支持等因素对其甄别能力提升的影响。[结果/结论]老年人健康信息甄别能力偏低,特别是在信息内容甄别上。学习伪健康信息特征可以有效提高老年人的甄别能力。健康状况、健康信息关注度、总体社会支持、图书馆及老年大学活动参与度,以及学习干预显著影响老年人健康信息甄别能力提升。政府、社区、图书馆等需要加强老年人健康知识和信息甄别能力的干预教育,提升老年人对健康信息的关注和社会支持。 展开更多
关键词 老年人 健康信息甄别能力 社会支持 学习干预 准实验法
原文传递
健康信息素养的研究进展 被引量:6
5
作者 熊娟娟 史明惠 +2 位作者 薛智超 冒鑫娥 刘永兵 《医学信息》 2019年第10期28-31,共4页
健康信息素养是人们对健康信息获取、理解和处理的综合能力,本文综述了国内外健康信息素养水平及其影响因素的研究进展,结合我国发展现状,深入探究影响我国健康信息素养水平的重要因素,分析存在的问题以期提高我国居民的健康信息素养水... 健康信息素养是人们对健康信息获取、理解和处理的综合能力,本文综述了国内外健康信息素养水平及其影响因素的研究进展,结合我国发展现状,深入探究影响我国健康信息素养水平的重要因素,分析存在的问题以期提高我国居民的健康信息素养水平,为促进居民健康提供重要参考。 展开更多
关键词 健康信息素养 影响因素 健康信息评价能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部