小学体育教学过程中塑造健康品德内容探析

在教育事业蓬勃发展的时代,学生的健康品德也 被教育部门高度重视。体育教学过程中的健康品德教育如火 如荼地展开,教师与学校也在积极探索这方面的内容。体育教 学中的健康品德体现的是运动生活中小学学生应当遵从的行 动规则。小学学生在体育运动的过程中应当乐观向上,积极面 对遇到的困难,敢于迎接挑战,追求更高的提升空间;可以积极 面对比赛的输赢结果,在胜利的时候不骄傲,失败的时候不气 馁;敢于付责任,积极应对未知的挑战;对他人礼貌、尊重、友 好,富有公平比赛的思想与行动。

基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

随着社会的飞速发展,我国对人才的需求也越来越大,要想与时代的发展保持一致,就必须要跟上当前的经济发展需要,因此,教育部门应给予一定的重视,不断提升学生的综合素养,使学生能够在学习过程中得到全方面的发展。体育运动是为我国培育出一批爱好体育运动,具有较强体质的人。在体育课的课堂教学中,教师要坚持学习,勇于创造,把体育课的教育内涵融入课堂中,从而全面提升学生的身体素质。在核心素质下,教师应根据普通高中体育与健康体育品德的研究,分析我国当前的教育指导理念,为健康体育品德的教育与教学提供一些建议。

品德健康是健康的基本要求

品德健康是指个体长期形成的道德意识符合社会主流道德、文化 ,行为稳定且符合社会道德规范 ,注意自我的完善、习惯良好 ,道德愉快。品德健康是健康的基本要求 ,因此健康教育必须重视品德健康。品德健康包括道德认知健康、道德情感健康、道德意志健康、道德行为习惯健康。

基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

社会发展快速,国家对于人才的需求量也越来越大,教育要同社会发展相协调,为了符合当代经济发展的要求,国家针对教育提出新的人才培养要求,让学生将素质的提升落实到学习中。体育的教育教学是为国家培养热爱运动,身体素质良好的人才。在体育课程的教学过程中,体育老师要不断学习和创新,将体育学科的教学意义真正落实到每节课上,提高学生的体育素质。对于核心素养下普通高中体育与体育品德的研究,对我国目前的教育指导思想进行剖析,为健康体育品德的教育教学提出建议和意见。

谈品德与社会课和班级心理健康辅导课的有机结合

小学高年级是学生品德培养与人格形成的关键阶段，教师的引导将影响到学生今后的成长。笔者经过探索、实践，认为把品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来，有利于培养学生良好的道德品质与健全的人格，且能提高品德与社会课和班级心理健康辅导课的教育教学质量。如何在小学高年级阶段将品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来呢？笔者认为，教师应从以下几个方面入手。

远离身心之困 成就健康成长——探究学困生成因及脱困对策

学困生问题是学校教育教学工作需要切实解决的一大重点问题，学困生的转化教育工作也是教师在日常教学中的一大难题。一般来说，造成“学困”的原因有身体或心理两方面，据此，教师可通过帮助学生养成良好的健康卫生习惯和良好的健康学习习惯，助其远离身体原因造成的“困境”；通过引导其积极健康的心理发展和高尚健康的品德成长，助其远离心理原因造成的“困境”。具有身体与心理障碍的特殊学生，也是教育工作者需关注的，应通过融合教育助其远离“困境”。

在思想品德课教学中引领学生自主学习

初中思想品德课是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程，课程强调教学要与现实生活紧密结合，在引导学生对现实生活的认识和实践中学做负责任的公民。传统的、被动接受式的教育已经难以适应新课程的要求，为适应课程改革的要求，自己在教学中主动探索引导学生自主学习的途径，对促进学生自主学习起到了积极有效的作用。

思想品德课堂生活化策略探索

初中思想品德课是一门生活化色彩浓厚的课程。为了激发学生的学习兴趣,引导学生过积极健康的生活,从课前准备与课堂实施两个方面对课堂生活化的策略进行了一些探索。

高中体育羽毛球模块教学中核心素养的培养途径

核心素养的培养是当前小学、初中、高中三级教育的核心目标,是学科教育的基本方向。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》明确了高中体育学科核心素养的三个重要内容——运动能力、健康行为、体育品德,这是高中生通过体育课程学习所需要具备的关键能力与必备品格,是体育课程教学目标的核心所在,需要落实到体育教学的各个模块与课程的各个环节中。文章以高中必修选学课程中的羽毛球模块教学为例,探讨羽毛球教学中如何有效地落实运动能力、健康行为与体育品德的培养目标,以举一反三地为其他高中体育教学模块的核心素养落实提供参考。

基于核心素养下普通高中体育与健康体育品德的研究

随着教育改革的不断深入,许多老师积极地响应教育改革的号召,开始重视培养的学生的核心素养。高中的体育老师也不例外,而且高中体育教学的主要教学任务就是提升体育教学效率,这就需要老师开设健康体育的教学活动时候,并让学生充分的了解体育活动过程中需要遵守的规则,及时的对学生进行健康品德的教育,这对加深学生对核心素养的理解有着十分重要的意义。而这不但能有效的提升学生的体育健康与体育品德能力,而且对提升学生的核心素养有着十分重要的意义。

与生命对歌——看以色列芭蕾舞团演出《灰姑娘》

与生命对歌——看以色列芭蕾舞团演出《灰姑娘》杨少莆童话是人类最旱用于哺育道德良知的教材。谁没有过童年？谁没有受过童话的熏陶？童话当然不能完全解释（更不能按童话模式解决）世间的矛盾，但童话反映人的生命渴求却无疑义。现代人内心依然不时闪现童话复活的愿望，...