健康四维观对高职学生体育行为的影响

运用问卷调查等方法,研究了现代高职学生对健康四维观的理解及此状况下的体育运动行为,分析了其中的原因,发现高职学生目前的运动时间和次数不够,运动内容、方式、空间方面向多元化方向发展,体育动机与新的健康理念相一致。并提出了相关的建议。

高职学生的健康理念——四维健康观的调查研究

本文对高职院校学生的"四维健康观"进行了调查研究,分析了他们对健康概念的理解状况,得出学生们对四维健康认识基本正确、能全面地理解新健康观的内涵的结论。建议高职院校的体育一定要在此良好的基础之上,不断地改进健康教育的方式,使每一个学生都能得到有效的健康教育。

四维健康观视角下体育对留守儿童的影响

为了研究体育对农村留守儿童的影响,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从四维健康观的视角,剖析体育对留守儿童的影响。研究结果表明,体育锻炼对农村留守儿童生理、心理、道德及社会适应等4个方面的发展均能产生积极效应。文章认为,让体育"介入"农村留守儿童的学习和生活,有利于解决农村留守儿童问题。

论“四维”健康新理念下高职学生运动行为取向

"四维"健康观为健康内涵注入了新的内容,不仅对高职学生理解健康、追求健康方式、提高健康水平提供了理论参考,同时也为高职学生参与体育运动、提高健康能力等提供了可行性依据。在健康新理念的影响下,高职学生参与体育运动的行为由对单纯的体育技术、技能的掌握,发展为对健康新理念、新知识的研究探讨,终身体育成为高职学生最有价值的迫切追求。

高校体育人文思想及其教育方法

体育人文思想是以健康为核心的现代体育教育的指导思想,其思想蕴含着健康属性、教育属性、社会需求属性。在高校体育教学实践中贯穿体育人文思想,使体育课程成为其最佳的传播途径,对培养全面发展的人才有着重要的实践意义。