不同健康宣教方式为狂犬病疫苗接种患者进行护理干预的效果分析

探析不同健康宣教方式为狂犬病疫苗接种患者进行护理干预的效果。方法 本次研究对象选择均为我中心狂犬病疫苗接种病人,共60名,分成两组进行相关指标对比分析,实验时间范围为2022年1月至2023年9月,并予以不同护理方式,每组病人人数为30名,护理手段为常规健康教育以及全面健康教育,对比指标包括病人满意度、不良反应以及健康知识知晓率。结果 通过满意度、不良反应以及健康知识知晓率改善方面,研究组病人更加明显(P<0.05)。结论 针对狂犬病疫苗接种患者来说,采取全面健康教育,效果显著。

互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用

目的讨论互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的临床应用效果。方法实施回顾性试验分析,选择于2021年6月—2023年2月在内蒙古自治区人民医院接受诊疗的70例溃疡性结肠炎患者作为研究对象,将采取常规健康教育的35例患者纳入对照组,将采取互动式健康教育的35例患者纳入研究组。观察两组护理前后健康知识认知评分、护理前后炎性反应性肠病生活质量评分、护理后护理满意度指标。结果护理4周后研究组认知度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理4周后研究组生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组尊重个体差异、注重细节把控、服务人性化、服务专业程度、服务周全性方面的护理满意度评分指标均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用,利于提高患者健康知识认知程度,可显著改善其生活质量,且其十分满意该护理模式,值得临床应用。

综合性健康教育在妇女保健工作中的积极作用

本文旨在探讨妇女健康教育在妇女保健工作中的应用效果。选取我院于2021年3月至2022年3月间收治的90例女性健康体检患者为研究对象,使用随机数表法纳入对照组和研究组,每组45例。对照组采用常规健康教育,研究组在对照组的基础上行综合性健康教育干预,比较两组保健知识评分及妇科疾病发生情况。结果显示,研究组保健知识评分优于对照组;妇科疾病发生情况研究组低于对照组。由此得知,综合性健康教育干预不仅在提高妇女保健知识水平上取得了显著成果,同时也在降低妇科病发生率方面产生了积极的影响。

基于常规收集健康医疗数据的上市药品安全性评价研究设计和分析技术专家共识

作为真实世界数据的重要组成,常规收集的健康医疗数据(RCD)已广泛应用到上市后药品安全性评价。但如何生成高质量的RCD证据支持上市后药品安全性监管决策,在研究设计和分析上还存在挑战。本专家共识通过阐明RCD的定义、应用,并针对研究设计、数据分析提出基于RCD的上市后药品安全性评价基本要求及注意事项,以期促进我国高质量的研究证据的生产及应用。

自我管理教育联合常规健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响

目的:分析自我管理教育联合常规健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法:随机双盲法将70例维持性血液透析患者分为两组,每组35例。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组基础上联合自我管理教育,比较两组干预后血液透析相关知识认知度及自我管理能力情况。结果:观察组各种并发症预防知识、干体重概念、急诊就诊途径及总分明显高于对照组,规律透析、遵医、内瘘护理正确、按时自我监测、体质量控制良好及合理饮食比例均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自我管理教育联合常规健康教育能明显提高患者血液透析相关知识认知度,增强自我管理能力。

孕期个体化营养指导与常规健康指导对妊娠糖尿病孕妇的影响比较

目的探讨孕期个体化营养指导与常规健康指导对妊娠糖尿病孕妇的影响。方法选取我院2012年6月~2015年6月400例确诊妊娠糖尿病孕妇进行干预研究,根据护理方法不同分为试验组和对照组各200例,对照组采用常规健康指导进行护理干预,试验组在对照组的基础上进行孕期个体化营养指导,干预至生产,记录患者的孕前、孕期血压、身高、体重,计算体重指数、OGTT结果、血红蛋白值等生化指标,观察两组患者的孕期体重和围产结局。结果试验组的平均体重指数增长明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均明显优于干预前,差异有统计学意义（P〈0.05）;而且干预后试验组的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组干预后的血脂水平明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组的并发症发生率和不良妊娠结局发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对妊娠糖尿病孕妇进行孕期个体化营养指导可以很好地控制血糖水平,减少体重增加、并发症和不良妊娠结局的发生。

番禺区孕前常规健康筛查TORCH的结果及意义

目的对番禺区孕龄妇女TORCH感染情况进行分析。方法对2010年6月1日至2012年10月30日来广东省广州市番禺区人口和计划生育服务站进行孕前常规健康筛查的孕龄妇女利用血清中TORCH特异性免疫球蛋白M(IgM)、免疫球蛋白G(IgG)抗体,采用酶联免疫吸附试验检测抗体水平,统计阳性率。结果受检妇女弓形虫病毒(TOX)、巨细胞病毒(CMV)的IgM阳性检查率分别为1.8%、1.1%;TOX、风疹病毒、CMV的IgG阳性检查率分别为3.5%、92.0%、91.0%。结论孕龄妇女应及时进行常规的TORCH筛查,可及早地发现宫内感染,及时干预不良妊娠;也可有针对性地预防TORCH感染,提高优生优育率。

健康教育联合常规护理在甲氨蝶呤穿刺杀胚后再行手术治疗异位妊娠效果研究及对心理波动的影响

目的:探究健康教育联合常规护理在甲氨蝶呤穿刺杀胚后再行手术治疗异位妊娠效果研究及对心理波动的影响。方法:选择我院收治的62例切口妊娠患者为研究对象,所有患者均采用甲氨蝶呤穿刺杀胚后再行手术治疗。将其随机分为对照组与观察组,每组均有31例。对对照组患者进行术后常规护理,对观察组患者进行术后健康教育联合常规护理。观察并对比两组患者术后发生并发症情况及其心理状态。结果:观察组患者的术后并发症发生率对于对照组(3.23%<22.58%),差异具有统计学意义(P<0.05);对照组患者的SAS与SDS评分均高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育联合常规护理对甲氨蝶呤穿刺杀胚后再行手术治疗切口妊娠患者,可降低其术后并发症的发生率,改善其心理状态,效果较为显著,值得推广使用。

孕期个体化营养指导与常规健康指导对妊娠糖尿病孕妇的影响比较

目的:探究孕期个体化营养指导与常规健康指导对妊娠糖尿病孕妇的影响。方法:随机选取我院2015年2月一2017年2月256例妊娠糖尿病孕妇为研究对象,按照是否给予孕期个体化营养指导将所有孕妇分为实验组与对照组,医师根据孕妇血糖监测情况均给予胰岛素治疗,对照组128例孕妇在此基础上均给予常规健康教育,实验组128例孕妇在对照组基础上给予孕期个体化营养指导,比较两组孕妇治疗效果。结果:实验组患者治疗后血糖、血脂均有一定程度的下降,实验组有24例产妇出现并发症,对照组有65例产妇出现并发症,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对妊娠糖尿病孕妇在药物治疗基础上对产妇进行常规健康指导,能提高孕妇服血糖、血脂控制能力。

探讨甲状腺结节超声诊断在常规健康体检中的应用价值

目的:探究常规健康体检中甲状腺结节的超声诊断价值。方法:选取本院1881例接受常规甲状腺超声检查患者,选择彩色多普勒超声诊断仪进行检查,并分析甲状腺结节患病率与状腺结节超声征象结果的单因素情况。结果:1881例甲状腺检查对象中,甲状腺结节检出769例,检出率40.88%;男性610例中甲状腺结节检出176例,患病率28.85%;女性1271例中甲状腺结节检出588例,检出率46.26%,女性甲状腺结节患病率明显比男性高(P<0.05);甲状腺癌病例占检出结节的1.69%,诊断符合率56.52%;甲状腺结节超声征象单因素分析方面,除血供程度、淋巴结转移以及RI的超声征象对比没有统计学意义(P>0.05),其他超声征象的比较有统计学意义(P<0.05)。结论:常规健康体检中甲状腺结节的超声诊断价值显著,可使甲状腺良恶性结节的检出率与诊断准确率显著提高,对无症状甲状腺癌的诊断与治疗具有积极影响。

妊娠期糖尿病患者实施常规健康教育与早期护理干预模式的价值分析

目的 探讨采用常规健康教育以及早期护理干预模式对妊娠期糖尿病患者进行护理干预后获得临床效果。方法 选取2020年3月—2022年5月莆田学院附属医院收治的妊娠期糖尿病患者85例,经抽签法分组,参照组42例接受常规护理干预,研究组43例在参照组基础上接受常规健康教育以及早期护理干预。比较两组患者的干预依从性评分、不良妊娠结局发生率以及血糖相关指标水平。结果 研究组规律服药(90.59±2.58)分、科学饮食(92.22±2.46)分、适宜运动(91.17±3.25)分、调整心理(91.35±3.59)分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者不良妊娠结局中胎儿早产2.33%、胎儿畸形0.00%、巨大儿2.33%,总不良妊娠结局发生率为4.65%,明显低于参照组的33.33%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组空腹血糖水平(7.39±1.39)mmol/L、餐后2 h血糖水平(9.23±2.23)mmol/L较参照组更低,血糖控制达标时间(15.39±2.56)d较参照组更短,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 常规健康教育联合早期护理干预效果更佳,可显著提高患者干预依从性,显著改善妊娠结果以及血糖指标,促进患者预后。

将中小学生心理健康纳入常规体检很有必要

近年来,中小学生心理健康状况多次成为焦点。在政协长沙市第十二届委员会第五次会议上,多位政协委员将关注的目光投向了中小学生的心理健康。其中长沙市政协委员、长沙市周南梅溪湖中学校长叶双秋建议,把中小学生心理健康体检纳入学生年度常规健康体检的范围。(1月20日《潇湘晨报》)据科学研究表明,心理健康状况影响着个体从自然人向社会人的发展方向与进程,一旦出现问题,轻者影响人的身心健康发育,重者会导致心理疾患,出现极端心理,甚至还可能产生自残、危害公共安全等行为。

基于聚焦解决模式的健康教育对于糖尿病患者护理满意度和服药依从性的影响探讨

探寻针对糖尿病患者使用以聚焦解决模式为基础的健康教育具有怎样的效果。方法 选择2021.7-2022.6期间在我院办理住院的糖尿病患者,据统计为80例,依照随机排列的方式将其划分为对照组和试验组,各40例。给予对照组常规健康教育,而试验组采纳以聚焦解决模式为基础的健康教育,对比两组餐后2h及空腹血糖值、低血糖发生次数、用药情况、满意度、疾病相关知识熟悉度、情绪表达。结果 试验组研究对象的血糖值在接受护理后较低,P<0.05;试验组发生低血糖的次数较少,P<0.05;试验组依从性更高,P<0.05;试验组满意度更高,P<0.05;试验组的疾病相关知识的了解度更高,P<0.05;试验情绪较为稳定和良好,P<0.05。结论 给予糖尿病患者以聚焦解决模式为基础的健康教育具有重要使用价值,可发挥出极大优势,保障患者健康。

健康教育对高血压患者行为干预影响的研究

目的研究对高血压患者开展健康教育对其行为的干预影响。方法回顾性选取2022年1月~2022年3月内蒙古自治区赤峰市医院接诊的90例高血压患者的基本资料,依据健康教育方法分为连续健康教育组、常规健康教育组两组,每组45例。统计分析两组患者高血压基本知识了解情况、知信行水平、自我管理行为、治疗依从性、生命质量、血压控制效果。结果①高血压基本知识了解情况:连续健康教育组患者对高血压定义、高血压常见病因、高血压与体质量关系、高血压与心理社会因素关系、抗高血压药物服药方法、抗高血压药物不良反应、正常血压范围、血压测量方法、限盐益处、高血压并发症预防知识了解率均高于常规健康教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。②知信行、自我管理行为:健康教育前,两组患者的知识、行为、态度评分、高血压患者自我管理行为测评量表(HPSMBRS)评分之间的差异均无统计学意义(P>0.05);健康教育后,两组患者的知识、行为、态度评分、HPSMBRS评分均高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05),连续健康教育组患者的知识、行为、态度评分、HPSMBRS评分均高于常规健康教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。③治疗依从性、生命质量、血压控制效果:健康教育前,两组患者的高血压治疗依从性量表(TASHP)评分、高血压患者生命质量测定量表(QLICE-HY)评分、舒张压、收缩压之间的差异均无统计学意义(P>0.05);健康教育后,两组患者的TASHP评分、QLICE-HY评分均高于健康教育前;舒张压、收缩压均低于健康教育前;连续健康教育组患者的TASHP评分、QLICE-HY评分均高于常规健康教育组;舒张压、收缩压均低于常规健康教育组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论高血压患者健康教育中连续健康教育较常规健康教育更能改善其行为,增强患者高血压基本知识了解情况,提升患者治疗依从性及生命质量,改善患者血压控制效果。

思维导图式健康教育在提高心衰患者容量管理中的应用

论证围绕心力衰竭患者思维导图式健康教育的作用效能。方法 2023年2月-2023年8月,将80例心力衰竭患者分两组,各40例,参照组常规健康教育,研究组思维导图式健康教育,测算对比两组的护理满意度计量指征。结果 研究组的护理满意度计量指征高于参照组(P<0.05)。结论 指向心力衰竭患者群体实施思维导图式健康教育,效能优质,值得推广。

横断纵贯交互式健康教育在复杂性胫骨平台骨折术后患者中的应用效果

目的:观察横断纵贯交互式健康教育在复杂性胫骨平台骨折术后患者中的应用效果。方法:选取2018年3月至2020年5月该院收治的86例复杂性胫骨平台骨折术后患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各43例。对照组给予常规横断面节点式健康教育,研究组采取横断纵贯交互式健康教育,比较两组遵医依从率、干预前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分、自护能力[自我护理能力量表(ESCA)]评分及护理满意度。结果:研究组遵医依从率为93.02%,高于对照组的77.50%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,研究组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自护技能、自护责任感、健康知识、自我概念评分及ESCA总分均高对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为93.02%,高于对照组的76.74%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:横断纵贯交互式健康教育应用于复杂性胫骨平台骨折术后患者,提高遵医依从率、自护能力评分和护理满意度,以及降低负性情绪评分的效果优于常规横断面节点式健康教育效果。

产前系统健康教育对分娩安全的效果评价

目的探讨产前系列健康教育对产科分娩安全的效果。方法选择西安市中心医院2011年7月至2013年6月收治并且在产科门诊产前检查≥6次的孕产妇,对研究组620例产妇进行系统产前健康教育,对照组580例产妇进行常规健康教育方法,比较两组分娩方式、产后出血、新生儿产伤等的发生率及患者的满意度。结果研究组阴道分娩率高于对照组,两组比较有显著性差异(x～2=70.38,P<0.05)。研究组产妇产后出血率为1.29%,显著低于对照组的4.66%,两组比较差异有统计学意义(x～2=4.61,P<0.05)。研究组新生儿窒息率、产伤发生率、围产儿死亡率均低于对照组(x～2值分别为7.74、3.87、5.35,均P<0.05)。研究组患者满意度为98.23%,显著高于对照组的88.79%(x～2=5701.37,P<0.01)。结论产前系统健康教育对减少产后出血、降低围产儿死亡率有积极的作用,可以促进分娩安全。

个体化健康教育应用于准分子激光治疗近视患者中重要性研究

目的探究个体化健康教育应用于准分子激光治疗近视患者中重要性。方法选取我院眼科2014-05~2015-12收治的120例准分子激光手术治疗的近视患者作为研究对象,采取随机数字表法将所有患者分为观察组和对照组(60例),对照组所有患者手术前后实施常规健康教育,而观察组患者则手术前后实施个体化健康教育,对比两组患者6个月术后疗效及术后并发症情况、患者依从性及健康教育知识掌握度、满意度。结果观察组术后6个月屈光度及裸眼视力与对照组相当,差异不具有统计学意义(P>0.05);术后观察组并发症率为1.67%,与对照组相当3.33%,差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组健康教育知识掌握率为100.00%,显著高于对照组88.33%,患者治疗依从性优良率为98.33%,高于对照组88.33%,满意率为100.00%,高于对照组86.67%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育应用于准分子激光治疗近视患者具有十分积极的作用,患者手术顺利、恢复好,且患者依从性高、健康教育知识掌握度好,患者高度认可,可推广应用。

规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析

目的探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法选择我院收治的神经内科患者148例,随机分为观察组和对照组两组,每组74例,对照组采用常规健康教育,观察组实施规范化健康教育,比较两组患者的生活质量及护理满意度。结果观察组生活质量评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度97.30%,高于对照组81.08%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施规范化健康教育可以显著提高神经内科患者的生活质量及护理满意度。

思维导图式健康宣教在急性广泛前壁ST段抬高型心肌梗死患者PCI术后的应用效果

目的分析思维导图式健康宣教在急性广泛前壁ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者经皮冠脉介入术(PCI)术后的应用效果。方法选取2018年1月至2019年1月收治的南阳市中心医院收治的94例急性广泛前壁STEMI PCI术后患者,依据建档时间分为对照组和研究组,各47例。对照组接受常规健康教育,研究组在对照组基础上接受思维导图式健康宣教,比较两组干预前后自护能力[自我护理能力量表(ESCA)评分]、焦虑程度[焦虑自评量表(SAS)]、健康知识及健康信念。结果干预3个月后研究组ESCA评分高于对照组,SAS评分低于对照组,健康知识、健康信念评分均高于对照组(均P<0.05)。结论将思维导图式健康宣教应用于急性广泛前壁STEMI PCI术后,能提高患者自护能力及健康知识掌握水平,减轻焦虑程度,增强健康信念。