老化过程中健康悖论的相关研究综述

个体老化的过程伴随着巨大的异质性,其不仅存在于老年群体内部,更存在于从青年到老年的整个生理和心理演化过程。这一过程绝非青年时期特征的一种自然延续,而是伴随更多的独特性,从而形成了一种由增龄所带来的健康悖论现象。对老化过程中健康悖论内涵和机制的解读,提示我们不能一成不变地去看待增龄风险而忽视这一过程中的异质性。只有深刻理解老年期健康的发展特点及规律,才能更好地促进健康老龄化进程。

受欺负与青少年外化问题关系的“健康环境悖论”:敌意性归因的中介作用

“健康环境悖论”是指在总体受欺负水平较低的环境中,受欺负的个体会表现出更多适应问题。本研究以来自47个班级的1764名5年级到8年级学生为被试(男生956人,平均年龄14.46岁),考察了班级平均受欺负水平在个体受欺负经历与外化问题间的调节作用及敌意性归因的中介作用。结果发现:(1)受欺负与外化问题的关系存在“健康环境悖论”现象,即班级平均受欺负水平能调节个体受欺负经历与外化问题的关系,在班级平均受欺负水平较低的班级中受欺负经历与外化问题的关联更强;(2)班级平均受欺负水平对受欺负与外化问题的调节作用通过敌意性归因的中介作用实现。本研究证实了受欺负与外化问题的健康环境悖论现象,并首次揭示了敌意性归因的中介作用机制。

班级环境如何影响受欺负者的适应?健康环境悖论及其发生机制

"健康环境悖论"是指在受欺负水平相对较低的环境中,受欺负个体有更多的适应问题。通过梳理相关实证研究,本文从人际与认知两大方面分析健康环境悖论的发生机制。人际机制强调健康环境会影响同伴群体对于受欺负者的态度和受欺负者的友谊,这些不良的人际关系进一步加剧受欺负者的适应困难。认知机制认为健康环境会通过向上的社会比较和消极归因方式,影响受欺负者的适应问题。最后,我们讨论了中国文化背景下"健康环境悖论"的适用性问题、未来研究的发展方向和对于干预实践的建议。

同伴侵害与青少年抑郁的关系:班级攻击规范凸显性的调节作用

本研究使用问卷法,以自我报告和同伴提名相结合的方式对青少年的同伴侵害、攻击行为、同伴接纳和抑郁进行测量,考察同伴侵害对青少年抑郁的预测作用以及班级攻击规范凸显性对上述关系的调节作用。多层线性分析的结果表明:(1)在个体水平上控制了性别因素后,同伴侵害可显著正向预测青少年抑郁水平;(2)在班级水平上控制了年级、班级人数、班级性别比后,班级攻击规范凸显性可显著调节同伴侵害与青少年抑郁的关系。具体表现为,在对攻击行为接纳程度(即班级攻击规范凸显性)较低的班级,同伴侵害对青少年抑郁水平的正向预测作用更强。研究结果在一定程度上扩展了“健康环境悖论”的内涵,对校园欺凌的预防与干预有一定的启示意义。