关于中学生健康情趣现状的调查问卷(教师卷)的分析报告

中学生正处于三观形成的关键时期,这个阶段的青少年情感丰富强烈,好奇心强、渴望交流,渴望独立,但知识浅薄,阅历有限,缺乏社会经验,自制力差、辨别能力较弱,自我保护能力有限,极易受不良诱惑的侵蚀,容易陷入低俗情趣,走向堕落,甚至走上违法犯罪的道路,这就严重影响了他们的学业进步和身心健康发展。当前青少年情趣低俗化引发的社会问题值得教师高度关注,所以引导中学生养成健康的生活情趣是十分必要而又紧迫的。从教师的角度对中学生情趣现状及形成原因进行了分析研究,并对纠正对策进行了初步探讨,为课题后续的深入发展提供了初步的思路。

关注体育文化 培养健康情趣

关注体育文化是体育学习的重要内容，也是提高学生体育素养的重要渠道。学生只有关注体育文化，才能从本质上认识体育活动的意义，提高对体育与竞技的理解高度，上升到人类对和平、友谊、进步追求的高度，从而培养学生健康向上的运动爱好和运动情趣。

浅析健康情趣对中学生成长的重要性

中学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期,处于这一时期的学生,身体和心理全速发展,其身心发展表现出动荡、全面等的一系列特点,而健康的情趣不仅关系着中学生的学习生活,而且对学生以后的人生也会产生长远的影响。

浅析健康情趣对中学生成长的重要性

中学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期,处于这一时期的学生,身体和心理全速发展,其身心发展表现出动荡、全面等的一系列特点,而健康的情趣不仅关系着中学生的学习生活,而且对学生以后的人生也会产生长远的影响。

健康的审美情趣及其培养

语文教学要发挥学科育人的功能,培养学生健康的审美情趣。正确的价值取向、积极的情感体验、合理的表达样态是健康审美情趣的内涵。培养健康审美情趣,要从具体的、积极的语言实践出发,具体包括五种教学策略:在诵读中触发审美情感、在辩论中强化审美观念、在表演中增强审美体验、在寻访中接受审美熏陶、在写作中完善审美表达。

努力培养健康的生活情趣

健康生活情趣是科学发展、以人为本的内容之一。健康生活就要提倡健康的特殊爱好;正确选择健康休闲;加强健康的心理修炼。本文从健康生活情趣的定义、内涵着手,研究培养健康生活情趣的方法、形式以及特别要注意的问题。

自塑健康情趣——幼儿园泥塑教学心得

小小的泥团,只要我们悉心指导,就能在幼儿们手中能变成丰富多彩的泥塑制品。可以说幼儿们在泥塑活动中手脑并用是开启他们智慧的起点,同时对培养幼儿们观察能力、审美能力、创新思维以及涵养健康情趣,具有不可替代的功能。

健康生活情趣的审美维度

关于健康生活情趣课题的思考和探讨,不应仅仅居于政治的层面和不言自明的"重要性、危害性"之说,其中的审美意蕴不该忽略、人的价值意义内涵应该挖掘。日常生活情趣只有在审美的意义上,才是真正确证人的存在的活动,是真正属人的活动。倡导健康生活情趣的审美维度与社会主义核心价值体系的价值评价,其难度和阻滞力显而易见。选择审美维度探讨健康生活情趣问题,旨在期盼将健康生活情趣实践,变成审美实践活动,依靠生命的自在自为,亲历美的陶冶,提升人的价值意义。

健康生活情趣培养:新时代生命美育的重要议题

健康的生活情趣在展现个人美好的价值追求和豁达的人生态度的同时,也促使人与自然万物和谐共生,从而成为按照美的规律塑造生命的不可缺失的一部分。新冠肺炎疫情警示了生命的重要,也凸显了生活情趣教育在生命美育中的重要地位。可见,健康的生活情趣既是让教育回归本位、尊重生命、提升生命质量的需要,也是构筑美好精神生活、提振精神风貌的迫切需要。健康生活情趣培养要立足于生命存在和现实生活,通过知识涵养、价值导引、艺术熏陶、健康休闲等方式,丰富大学生的情感体验,提高大学生的审美能力,帮助大学生珍爱生命、充盈生命,实现生命的美好。

高校公职人员健康生活情趣探究

高校公职人员的生活状态,一定程度上反映了高校教师队伍以及整个国家的精神面貌。党的十八大以来,党风廉政建设进入一个新高度,高校公职人员健康生活情趣也越来越受到重视。当前少数高校公职人员健康生活情趣缺失导致价值观扭曲,腐败现象屡禁不止。为切实解决上述问题,需要从舆论宣传、文化宣传、健康生活方式引领、家风构建等方面着手,多管齐下,促进高校公职人员形成良好的生活情趣。

培养健康生活情趣是加强廉洁自律的重要基础

廉洁是靠自律来保持的,而自律是和人的修养水平紧紧联系在一起的,在很大程度上来自于生活情趣的内容和品位。所以,加强廉洁自律,必须重视健康生活情趣的培养。对于廉洁自律来讲,健康生活情趣最主要、最直接的作用,是陶冶情操、提高修养,促进党员干部世界观、人生观和价值观的改造,达到增强是非辨别能力、情操坚守能力和正确处置能力的目的。培养健康生活情趣,要坚持无中生有,贵在培养;坚持有主有辅,贵在求精;坚持张弛有度,贵在正意。

高校领导干部要注重培养健康的生活情趣

党的"十七大"报告提出:"要继承优良传统,弘扬新风正气,以优良的党风促政风带民风。"注重培养健康的生活情趣,也应该纳入高校领导干部廉政建设的重要规范之中。我们应该以胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上发表的重要讲话为指针,提高认识,立足教育,重在预防,建立健全相关制度,从培养干部们的健康的生活情趣抓起,防微杜渐,做到"八小时内外"都保持廉洁自律的作风,从而在群众中树立起楷模形象。

试论当代大学生的审美情趣教育

通过对大学生的审美情趣教育,使大学生们了解到审美是人类高级精神活动,可以培养大学生的健康情趣。审美可以引导大学生的价值取向,审美可以启迪大学生对真理的追求,可净化大学生的灵魂,同时可以培养大学生的健康情趣,有助于提高大学生的审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力,提高大学生的健康人格的生成,真正使大学生们成为社会的有用之才。

话说情趣

情趣,既可指人的性情志趣,也可指人在言行上表现出来的情调品味,它反映出一个人兴趣爱好上的情感倾向性。在现实生活中,人的情趣有健康高雅和低级庸俗之别。

坚持群众路线应提高党员干部“四个自觉性”

深入开展党的群众路线教育实践活动是党中央加强新形势下党的建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措,是党员干部当前的一项重要政治任务。中央和省委强调教育实践活动要以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为总要求,对形式主义、官僚主义。

新时代党员领导干部涵养政德何以可为

从政以德是党员领导干部优秀道德品质和党性的重要体现,是党员领导干部的立身之本和从政之基。广大党员领导干部必须提高政德意识,修身养德,内外兼修,增强内生动力,不断激发理论兴趣,增强自身底气;保持健康情趣,永葆精神正气;常怀敬畏之心,强化底线思维。从而准确把握涵养政德的着力点,永葆中国共产党人的先进性。

试论体育运动中的美育

探讨和阐述了体育运动中的美育，即审美教育或美感教育。体育运动中美育的中心任务就是通过审美实践，美的创造及美感体会，树立正确的审美观念、健康情趣，它是提高人的素质的一种方式；通过教师的审美教育，创新教学，表率作用，结合讲解示范，构建宽松和谐的教学环境来实施体育教学中的美育，提高学生的审美能力，培养高尚情操。

“两制”为留守学生撑起一片晴空

本文重点论述了"学生成长导师制、学生成长伙伴制"在留守学生思想教育工作中的重要作用。结合德育工作实践,本文侧重于从享受家庭温暖,弥补亲情的缺失;心与心的交流,架设心灵的桥梁;学习上既做良师益友,又是"竞争对手";以积极因素促转化,培养健康情趣四方面展开论述。

弘扬荆楚文化 争做“两为”干部

2013年全国组织工作会上,习近平总书记提出了好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。围绕这个标准和要求,湖北省委又提出了做清廉为官、事业有为的“两为”干部的要求,这是总书记五条好干部标准的湖北具体化。历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。争做“两为”干部,途径很多,从历史中汲取营养,是一条最重要的渠道。

领导干部要负起建设和谐文化的使命

文化是人类文明的思想火炬,是社会进步的精神源泉。实现社会和谐,既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障,也需要有力的精神支撑、良好的文化条件。