健康指导联合心理护理运用于阴道炎护理中的效果探究

研究阴道炎患者护理中运用健康指导结合合心理干预的价值及作用。方法 选择2022年10月至2023年10月在我院救治的124位阴道炎患者进行研究,随机分为两组,对照组和观察组,每组有62人。对照组使用一般护理方式,观察组应用健康指导联合心理护理,对两组患者的心理变化情况(SDS评分和SAS评分)、半年后治疗效果、护理满意度、用药复查依存性、生活质量展开分析与比较。结果 观察组SDS评分和SAS评分的下降速度明显快于对照组。观察组半年后治疗总效率为96.77%,显然高于对照组72.58%,观察组护理满意度为96.77%,明显高于对照组79.03%,用药复查依存性为98.38%,显然高于对照组80.64%,生活质量评分显然高于对照组,P<0.05。结论 将健康指导联合心理护理措施使用在阴道炎患者的护理治疗中,能够明显地安抚患者焦急、抑郁的心情,使患者有了越来越好生活质量,并且对护理工作十分满意,加快了患者病情的康复速度,具有非常高的推广与实践价值。

健康指导联合心理护理干预在阴道炎患者护理中的应用效果

目的探讨健康指导联合心理护理在阴道炎患者中的应用效果。方法选取在兰陵县人民医院2020年6月至2023年6月治疗的70例阴道炎患者,采用随机抽签法分为两组。参照组(35例)实施常规护理,试验组(35例)在参照组基础上实施健康指导联合心理护理,比较两组的应用效果。结果试验组生理机能、心理机能、社会职能评分及总分高于参照组(P<0.05);试验组护理满意度评分高于参照组(P<0.05);干预后试验组疾病相关知识掌握、阴道健康评分高于参照组(P<0.05);干预后试验组焦虑评分低于参照组(P<0.05);试验组用药、复查总依从率及不良生活习惯改善率高于参照组(P<0.05)。结论健康指导联合心理护理在阴道炎患者中应用,能够提高生活质量、疾病相关知识掌握程度、阴道健康状况,调节心理状态,改善不良生活习惯,提升依从性。

系统化健康指导联合心理护理对脑出血患者的影响

探讨系统化健康指导联合心理护理对脑出血患者的影响。方法 随机选取2022年10月-2023年10月在我院收治的100例脑出血患者,均分为两组,观察组采取系统化健康指导联合心理护理,对照组采取常规护理,对比两组患者的护理效果。结果 观察组患者的疾病知识知晓程度高于对照组,消极情绪评分改善也更明显,患者的治疗依从性、生活质量评分及护理满意度均更高,与对照组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 系统化健康指导是对健康科普工作的一种优化,对护理流程、服务质量以及细节操作等方面补充细化,借助更丰富的科普载体、指导手段,提高患者疾病知识知晓程度,有效发挥患者的主观能动性,并且联合心理护理可以减少消极情绪对其身体恢复的影响,提高患者的治疗依从性,对其出院后的生活质量改善也有着重要作用。

健康指导联合心理护理对外科手术后负性情绪的影响分析

目的观察分析健康指导联合心理护理对外科手术患者负性情绪的影响。方法选取我该科2009年3月—2011年3月88例手术的患者,随机分为观察组和对照组,各44例,对照组采取常规护理;观察组在常规护理的基础上加以健康指导联合心理护理,护理前后分别对两组的治疗效果及并发症发生率进行比较分析,观察比较两组护理对于外科手术后负性情绪的改善效果。结果两组护理后观察组治愈率明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论对外科手术后患者在常规护理的基础上加以健康指导联合心理护理,能够很有效的缓解其负性情绪,减少并发症的发生,对提高治愈率具有其重要的临床意义。

健康指导联合心理护理对老年糖尿病合并抑郁症患者的影响

目的观察健康指导联合心理护理对老年糖尿病合并抑郁症患的影响。方法研究对象为2017年12月至2019年12月湖南省脑科医院收治的100例老年糖尿病合并抑郁症患,其分为常规组和联合组(各50例),常规组安排开展常规护理,联合组安排开展健康指导联合心理护理。比较两组患者护理前后的血糖水平变化、抑郁程度变化、生活质量变化以及护理满意度评分。结果常规组的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平和联合组比较显著更高(P<0.05);常规组和联合组的抑郁评分均显著下降(P<0.05);常规组和联合组的生活质量评分均显著上升(P<0.05)。两组患者护理后,联合组护理满意度评分显著高于常规组(P<0.05)。结论对于老年糖尿病合并抑郁症患,健康指导联合心理护理不仅可以显著改善患者的抑郁状况以及生活质量,而且还可以有效提高患者的血糖控制效果以及护理满意度。

健康指导联合心理护理对老年糖尿病合并抑郁症患者的影响分析

目的研究健康指导联合心理护理对老年糖尿病合并抑郁症病患的影响。方法以2016年3月至2018年3月来我院进行治疗的96例老年糖尿病抑郁症病患为研究对象。其中,对照组(48例)实施常规护理,而观察组(48例)在常规护理的基础上应用健康指导与心理护理。护理后,以护理前后的病患生活质量以及焦虑与抑郁评分来判定护理效果。结果经过护理后,观察组病患的生活质量较对照组高,且焦虑与抑郁的评分也较对照组低,有统计学意义(P <0.05)。结论对老年糖尿病抑郁症病患实施健康指导和心理护理能够显著的提高其生活质量,调节其情绪,有推广价值意义。

健康指导联合心理护理对阴道炎患者复发率的影响

目的研究健康指导结合心理护理对阴道炎患者复发率的影响。方法选取2016年3月—2018年3月在本院就诊的阴道炎患者100例为研究对象,按照数字随机法分为常规护理组和联合护理组,各50例。常规护理组患者给予常规护理进行干预,联合护理组患者给予健康指导结合心理护理进行干预。采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)评估患者心理,统计患者依从率、复发率、护理满意度。结果两组患者护理后SAS评分低于护理前(P<0.05),联合护理组患者护理后SAS评分低于常规护理组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);联合护理组患者依从率为86.00%,高于常规护理组68.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);联合护理组患者复发率为10.00%,低于常规护理组患者26.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);联合护理组患者护理满意度为96.00%,高于常规护理组患者护理满意度78.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康指导联合心理护理在阴道炎患者中的干预效果显著,能够减轻患者焦虑,降低患者复发率,提高患者依从性,提高护理满意度。

系统化健康指导联合心理护理对脑出血患者的影响

目前,多数脑出血患者在治疗后会出现不同程度的运功障碍、认知障碍、语言障碍以及吞咽障碍等,严重影响患者的身心健康与生存质量。因此,在临床治疗的同时还需要积极实施护理。研究显示,以系统化健康指导联合心理护理应用于脑出血患者可显著提升其治疗依从性,改善其消极情绪,从而助力其提升生活质量。为此,本文进行了相关研究,观察其应用效果。1 资料与方法1.1 一般资料选取本院2022年1—12月收治的100例脑出血患者。

心理护理联合健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析——评《高血压的社区管理与自我护理》

——评《高血压的社区管理与自我护理》《高血压的社区管理与自我护理》由冉凌云和王彦主编,华中科技大学出版社出版。全书由6个篇章组成,内容包括绪论、高血压社区管理模式及现状、高血压生活方式的自我护理指导、高血压用药的自我护理指导、云南地区高血压相关实证研究和云南省少数民族生活质量研究。附录部分还收载了高血压研究相关量表。全书聚焦高血压患者的自我护理视角,对高血压患者的健康教育模式、心理关怀要素、家庭用药指导等进行了阐释。

健康宣教、心理护理联合干预对提高慢阻肺患者生活质量的效果观察

健康教育和心理护理联合对慢阻肺患者进行干预,分析患者的生活质量改善情况。方法 对2023年3月到2024年3月的患者进行护理探究,选择慢阻肺疾病患者79例。具体将其分为参照组39例,患者接受常规的护理干预,观察组40例,实施健康教育和心理护理联合的护理干预。结果 观察组不良心理状态评分更低,显示P<0.05;观察组肺功能恢复情况更好,结果 显示P<0.05;观察组自我护理能力明显增强,数据显示P<0.05;观察组生活质量更好,显示P<0.05。结论 通过对慢阻肺患者实施健康教育和心理护理联合干预,不仅能够提高促进患者的肺功能恢复,还能够提高患者自我护理能力、改善不良心理状态,最终实现患者的生活质量改善,可积极推广。

健康宣教联合心理护理在肺结核合并肺癌患者治疗中的应用效果及肺功能影响

目的:分析健康宣教联合心理护理在肺结核合并肺癌患者治疗中的应用效果及对肺功能的影响。方法:参照入组标准选取2020年1月至2022年6月鸡西市人民医院收治的50例肺结核合并肺癌患者,以随机抽签法将患者分为对照组(采用常规护理方法)和观察组(采用健康宣教联合心理护理)。对比两组患者负面情绪评分、生活质量评分、肺功能指标、自我护理能力、知识掌握水平和遵医行为评分。结果:护理后,观察组负面情绪评分[焦虑评分:(17.76±1.21),抑郁评分:(16.25±1.33)]均低于对照组[(32.95±1.62)和(33.51±1.07)],生活质量评分[躯体功能:(83.67±6.92)分,生理功能:(84.67±6.84)分,活力:(85.79±7.72)分,社会功能:(88.97±7.31)分]、各项肺功能指标水平[第1秒用力呼气容积(FEV1):(3.51±0.55)L,用力肺活量(FVC):(3.85±0.73)L,第一秒用力呼气容积占用力呼气量的比值(FEV1/FVC):(80.46±9.62)%]、自我护理能力[(140.77±5.89)分]、知识掌握水平[(95.21±3.82)分]和遵医行为评分[(7.48±1.85)分]均高于对照组[(73.55±5.41)分、(72.21±6.39)分、(74.64±7.17)分、(75.49±8.52)分、(2.47±0.46)L、(2.78±0.31)L、(71.94±10.35)%、(110.95±6.62)分、(83.72±4.71)分、(5.83±1.76)分],差异均有统计学意义(t=37.562,P=0.000;t=50.557,P=0.000;t=5.761,P=0.000;t=6.656,P=0.000;t=5.291,P=0.000;t=6.004,P=0.000;t=7.252,P=0.000;t=6.825,P=0.000;t=3.015,P=0.004;t=16.827,P=0.000;t=9.473,P=0.000;t=3.231,P=0.002)。结论:联合护理综合益处十分显著,能够帮助肺结核合并肺癌患者显著减轻负面情绪,增强其自我护理能力,促使其积极地参与到疾病管理和治疗过程中,从而助力肺功能更好地恢复,促进生活品质改善。

基于生活指导与心理护理为主的健康教育对体检高血压高危人群高血压预防效果观察

目的探讨生活指导与心理护理为主的健康教育在体检高血压高危人群中的应用效果。方法选取2022年5月至2023年5月本院268例高血压高危体检者,按随机数字表法分两组,各134例。对照组给予常规护理,观察组采用生活指导与心理护理为主的健康教育。对比两组血压水平、健康行为、自我管理能力、心理状态、高血压发生情况。结果干预后,观察组舒张压(76.38±2.90)mmHg、收缩压(116.26±5.51)mmHg,低于对照组的(82.45±3.05)mmHg、(124.42±5.27)mmHg;戒烟戒酒(86.76±7.14)分、适当运动(82.89±7.18)分、合理饮食(82.69±4.08)分、情绪管理(81.86±6.83)分、血压测量(85.86±6.41)分、自我管理能力测定量表(Self-management Inventory,ESCA)中的自我概念(26.37±2.15)分、健康认知(58.02±3.01)分、自我责任感(20.32±1.34)分、自我管理技能(41.37±2.14)分,高于对照组的(75.06±6.32)分、(63.61±5.45)分、(78.37±5.99)分、(72.76±5.76)分、(77.79±5.11)分、(23.01±3.56)分、(53.75±4.22)分、(17.76±2.87)分、(38.01±3.72)分;焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)评分(31.78±6.19)分、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)评分(30.85±7.56)分,低于对照组的(42.62±5.70)分、(37.76±6.87)分,高血压发生率6.71%,低于对照组14.93%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论生活指导与心理护理为主的健康教育可以改善血压高危体检者的健康行为与情绪,增强自我管理能力,进而减少高血压的发病率。

健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理在泌尿系结石患者术后护理中的应用价值分析

目的探讨健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理在泌尿系结石患者术后护理中的应用效果.方法选取2022年4月—2023年6月我院收治的204例泌尿系结石患者为研究对象,按随机数字表法将其分对照组和观察组,各102例.对照组采用常规护理,观察组采用健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理.对比两组健康行为、心理状态、并发症发生率及复发率、生活质量.结果护理后,观察组自我监测、生活习惯、饮食行为、情绪调节、健康调查简表中各个维度评分均高于对照组,焦虑自评量表及抑郁自评量表评分、并发症发生率、复发率均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理可改善泌尿系结石患者术后健康行为与心理状态,减少并发症与结石复发,提升生活质量.

预防性护理联合健康指导在幼儿呼吸道感染复发中的效果观察

本研究旨在探讨对幼儿呼吸道感染复发实施预防性护理联合健康指导的有效性。方法 对2021年9月至2022年6月在我院接受治疗的66例幼儿呼吸道感染复发患儿进行追踪,采用随机数字法将其分为两组。对照组患儿实施常规护理,观察组患儿实施预防性护理联合健康指导干预,分析两组患儿相关数据。结果 观察组患儿咳嗽、发热、咽痛、流涕改善时间均短于对照组(P<0.05);观察组患儿干预后复发率低于对照组(P<0.05);观察组患儿健康知识评分和满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 预防性护理联合健康指导在幼儿呼吸道感染复发的预防方面具有显著效果,能够缩短症状持续时间、降低复发率、提高健康知识和满意度,从而提高幼儿的健康水平和生活质量。

健康教育联合心理护理在结核患者门诊治疗期间的应用价值

探索结合病患者在门诊治疗时采用健康教育联合心理护理模式的应用价值。方法 此次研究对象都来自我院在2022年4月-2023年9月期间收治的患者,共计86例,所有患者都是利用随机抽取的形式筛选出来的,为了能够突显不同护理应用效果,采取组间比较法,将先筛选的43例患者安排到常规组,该组选择传统的护理方式,后选出的43例患者安排到健康组,治疗中采取健康教育联合心理护理的形式,对比两组患者在门诊治疗期间的SAS和SDS评分,对比两组结核患者在治疗期间的依从性,对比两组患者在门诊治疗期间对护理服务的满意度。结果 历经一段时间的治疗后,常规组结核患者的SAS和SDS的评分略高于健康组结核患者,在整个治疗过程中,健康组结核患者的遵医性要高于常规组结核患者,利用交流形式得知健康组结核患者门诊治疗期间护理的满意度明显高于常规组,组间对比产生的差异在医学统计范围内(p<0.05)。结论 在门诊治疗期间,结核患者通过接受健康教育联合心理护理的方案,能够减少结核患者的负面情绪,而且患者的遵从性得到了提高,患者对护理服务的全方面评价显著提升,在结核治疗中具有很高的应用价值,值得在日后的门诊治疗中推荐。

以生活指导与心理护理为主的健康教育在高血压高危人群管理的效果观察

探究在高血压高危人群的管理中,应用以生活指导与心理护理为主的健康教育的临床效果。方法 本次病例搜集时间范围以2023年1月1日作为起始点,以2024年2月29日作为截止点,以此时间段内,在我院就诊的高血压高危人群患者120例作为研究样本病例。以护理干预的异同对其展开组别划分,在治疗中以基础护理干预作为辅助的一组为对照组(60例:男37人,女23人),在此基础上实施以生活指导与心理护理为主健康教育的一组为观察组(60例:男36人,女24人)。记录并分析两种模式的干预效果。结果 与对照组相比,观察组的疗效及预后更佳,(p<0.05)。结论 以生活指导与心理护理为主的健康教育在高血压高危人群管理中具备良好的应用优势。

心理护理结合健康指导对子宫内膜炎患者治疗依从性及生存质量的影响探讨

子宫内膜炎患者临床采取心理护理结合健康指导,探寻联合护理模式对于患者治疗依从性和生活质量的实际影响价值。方法 回顾性分析2022年11月至2023年11月我院收治的数例子宫内膜炎患者的临床资料,并按照临床护理措施的不同开展分组试验,即参照组和观察组,前者采取常规护理,后者采取心理护理结合健康指导,每组各纳入48例符合研究要求的子宫内膜炎患者,将包括用药依从性、按时复查、自我护理检测、良好生活习惯在内的治疗依从性进行比较;借助SF-36量表,将两组子宫内膜炎患者生存质量进行比较;将不同时间段的负性情绪评分进行比较,其中包含SAS、SDS;将包括白带异常、下腹坠胀疼痛、盆腔疼痛在内的临床症状消失时间进行比较。结果 观察组治疗依从性显著高于参照组(P<0.05);观察组干预前后的生存质量改善程度高于参照组(P<0.05);观察组负性情绪改善程度优于参照组(P<0.05);观察组临床症状消失时间短于参照组(P<0.05)。结论 子宫内膜炎患者临床采取心理护理和健康指导,可有效提高患者治疗依从性,强化生存质量,改善负性情绪,改善临床症状,值得推广。

小儿手足口病护理中行心理护理联合健康教育的护理效果

探析小儿手足口病患儿康复期间应用心理护理与健康教育协同干预模式发挥的优势。方法 研究对象为80例小儿手足口病患儿(2022年1月-2023年12月期间收治于我院),利用计算机随机分组法,以40例为一组进行均分:对照组(常规临床护理)和观察组(心理护理与健康教育指导)。将症状缓解时间、并发症发生率、心理状态、患儿及其家长护理满意度确定为观察指标。结果 参考对照组,观察组症状缓解时间短、且并发症得以有效控制、患儿心理状态更佳,护理满意度较高(P<0.05),存在统计学价值。结论 在小儿手足口病患儿临床康复期间实施心理护理的同时,配合健康教育指导,有助于起到综合护理效果,在加速症状缓解的同时,能够控制降低并发症,减轻患儿面临的疼痛,有助于改善其焦虑、抑郁等消极心理,提升患儿及其家长护理满意度。

心理护理联合健康教育对乳腺肿瘤患者术后康复的影响探讨

论证心理护理联合健康教育对乳腺肿瘤术后患者的作用价值。方法 2021年8月-2023年3月,将146例乳腺肿瘤术后患者分两组,各73例,参照组常规护理,研究组心理护理联合健康教育,测算对比两组的护理满意度测算数据值。结果 研究组的护理满意度测算数据值高于参照组(P<0.05)。结论 围绕乳腺肿瘤术后患者心理护理联合健康教育,效能优质,值得推广。

健康教育联合心理护理在发热门诊内科护理中的应用

比较传统内科护理与应用健康教育联合心理护理的综合护理模式在发热门诊患者心理健康及照顾满意度上的作用。方法 选择240例发热门诊患者,随机分为对照组与观察组,各120例。对照组实施常规检查与处理;观察组在此基础上增加心理干预,如情绪支持与教育等。采用自我报告量表评估两组患者心理健康与满意度。结果 观察组DASS-21量表后期评分低于对照组(P<0.05);观察组患者及家属对医疗服务的满意程度高于对照组(P<0.05)。结论 健康教育联合心理护理在发热门诊内科护理中的应用,可有效改善患者的心理状态,提高其及家属对医疗服务的满意程度。此护理模式值得在临床进一步推广应用。