基于幼儿园健康教学活动视频的师幼互动分析

师幼互动作为影响学前教育质量的过程性因素之一,受到越来越多研究者的关注。本文通过对幼儿园大班健康教学活动视频案例分析,采用视频案例分析法和访谈法,立足教学情境和幼儿的学习事实,从知识建构、话语结构、具身教学等方面,研讨当前师幼互动的教学现状,发现幼儿园健康教学活动中存在教师忽视幼儿经验和认知冲突的现象,预设的问题引发的思考不多,教学活动看似是以儿童为中心,实质上仍是以教师为中心,并且教师对幼儿的身心感受关注也不多。根据这些情况,对幼儿园健康教育活动改进提出教育建议,力图为提升健康教育教学活动中的互动质量提供参照和思考。

关于幼儿园中班健康教学活动的开发研究与策略分析

实现彻底的教育改革,是我国教育事业发展过程中不可缺失的必要环节。在新的社会发展背景下,全面教育意识不断提升,尤其是对学前教育的认可和重视不断有所改观,是当下教育领域中的基础与重点。开展幼儿健康教学活动是改进传统教学方式强调以人为本教学思想的典型案例,有助于培养幼儿的综合素养和思维发展。本文主要以幼儿园中班为分析对象,强调了幼儿的主体地位,有针对性的对健康教学活动展开思考,讨论了如何让孩子成为教育的主体,建立健康教学意识,让幼儿在教师的正确有效引导下实现身心健康的全面发展,并阐述了具体的教学策略。

幼小衔接视角下健康领域教学活动研究

2021年3月20日,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离,以及衔接意识薄弱、过度重视知识准备等问题,提出了一系列有针对性的重要举措。幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础,在幼儿身心发展中处于重要地位。所以,在幼儿园大班教学活动中,加强对健康领域“幼小衔接”学习是一项重要内容。幼儿教师需要通过开展一系列幼小衔接活动,对大班幼儿在心理、知识、实践等方面提供帮助,使其逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯,为接下来顺利走进小学作准备。

民间体育游戏在幼儿园健康教学活动中的应用研究

幼儿园教育是幼儿学习和成长的起点,受到社会各界的广泛关注。在幼儿园教育中不仅要重视提高幼儿的智力水平,引导幼儿掌握更多的知识,还要注重幼儿身体的健康成长和发育。而合理的体育锻炼是幼儿健康成长的保障,幼儿教师可以将具有趣味性、教育性的民间体育游戏引入幼儿园教育中,丰富幼儿体育活动的同时提升幼儿的体力、智力、合作能力等,促进幼儿综合能力的发展。本文将简要阐述民间体育游戏在幼儿园健康活动教学中的应用意义及应用策略,以供参考。

提高幼儿教育教学质量的有效策略

实现幼儿教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。幼儿教育是教育领域基础中的基础,需要教育部门重点关注,逐渐改善传统的教学模式,突出幼儿在教学中的主体地位,培养幼儿创新思维。本文主要对提高幼儿教学质量的有效策略进行分析性研究。

政治课上如何关注学生的心理健康

文章从青少年心理健康现状、成因、策略三个方面入手,重点探究解决青少年心理问题的策略,从而提高青少年应对心理问题的能力.