妇科阴道炎应用健康教育护理干预的效果观察

评估分析观察健康教育干预应用在妇科阴道炎患者护理中的效果。方法 选取于22年到24年间在妇科就诊的102位阴道炎病人施行研讨分析如数字排序,参照奇数偶数原则如奇数者组别对照(人数51)、偶数者组别观察(人数51)进行分组与传统基础护理或者健康教育护理干预。对上述对象病症认知情况、依从性、负性情绪及生活质量变化跟满意度进行剖析与组间对比。结果 区别干预下,对照组病症认知评估总分分值(79.33±6.22)分小于观察组(90.65±4.54)分,总依从率数值82.35%与总满意度数值80.39%均低于另一组96.08%、96.08%,对上述数据进行两组间比较,均可得出统计学意义为存在的结论(P<0.05)。患者在干预前开展情绪与生活情况比较无意义(P>0.05),干预后,观察组焦虑与抑郁评分(44.24±2.14)分、(46.89±2.27)分均相对(48.36±3.10)分、(50.12±3.76)分较低,生活质量评估中生理、活动、家庭、躯体评分(21.56±0.69)分、(22.39±0.65)分、(22.92±0.62)分、(22.77±0.68)分相对(20.24±1.06)分、(21.26±1.08)分、(21.81±1.01)分、(21.47±1.06)分较高,差异显著(P<0.05)。结论 在妇科阴道炎患者护理中应用健康教育干预效果确切,价值较高。

健康教育护理干预对急性小儿肠炎护理质量的影响

评价急性肠炎患儿实施健康教育干预对提高护理质量的效果。方法 以2022年11月-2023年11月实验时间段内入院急性肠炎患儿104例为实验对象,展开对比性干预。以双盲法设置分组,应用组、对照组,每组62例,依次实施健康教育护理干预、基础护理干预。评价两组护理质量等指标组间差异。结果 患儿家长急性肠炎健康知识得分比较,应用组得分较高,P<0.05。两组护理满意率比较,应用组占比率较高,P<0.05。患儿总依从率比较,应用组结果占有显著优势,P<0.05。以对照组为参比,应用组总并发症发生率低,P<0.05。结论 急性小儿肠炎实施健康教育护理效果优于基础护理干预,在促进康复的同时让家长理解更多疾病知识,有显著的教育推广应用。

多元化健康教育护理干预在早产儿眼底筛查中的作用研究

探讨针对早产儿群体实施眼底筛查健康教育护理干预过程中使用多元化理念所发挥的作用。方法 本文研究1568例早产儿群体进行数据研究,在其眼底筛查健康教育护理干预过程中,对照组784例,使用常规方式,研究组784例,使用多元化理念。结果 干预后,比较家长疾病知晓情况以及家长满意度得出研究组更高,而遵医情况的对比上,也是研究组更好,不良情况发生概率更少,眼底照片采集时间以及筛查操作时间均更短,P<0.05;干预前,对家长疾病知晓情况进行对比得出组间差异P>0.05;对比两组筛查结果得出P>0.05。结论 在早产儿眼底筛查中使用多元化健康教育护理干预的效果理想。

健康教育护理干预对改善老年慢性心力衰竭患者生活质量及健康行为的效果分析

目的 探讨健康教育护理干预对改善老年慢性心力衰竭患者生活质量及健康行为的效果。方法 选取2020年1月-2021年3月收治的老年慢性心力衰竭患者(共纳入90例),采用随机数字表法分为两组,各45例。对照组与研究组分别给予常规护理、健康教育护理。比较两组患者健康行为评分、生活质量评分、6min步行距离及左心射血分数(LVEF)以及1年内的再入院率、病死率。结果 干预后研究组患者遵医用药、生活管理、定时复查、情感、身体活动、症状评分、6min步行距离、LVEF水平均较对照组高(P<0.05);研究组再入院率、病死率分别为28.89%、4.44%,均较对照组51.11%、20.00%低(P<0.05)。结论 健康教育护理干预在老年慢性心力衰竭患者中应用价值较高,可改善患者健康行为及心脏康复疗效,提高其生活质量,还可降低再入院率及病死率,值得临床推广应用。

健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

探究老年急性阑尾炎接受健康教育护理干预效果。方法 随机数字表法选择2020.7-2021.7收治的70例老年急性阑尾炎患者分为对照组、观察组。对照组常规护理,观察组健康教育护理干预。对比教育效果、临床指标、炎性指标、护理满意度和并发症。结果 观察组教育效果、临床指标、炎性指标、护理满意度和并发症均优于对照组(P<0.05)。结论 急性阑尾炎发病快,短时间内会对患者身心产生严重影响。临床中多数患者因术后或者静养期间出现各种并发症,进一步损害健康。临床中针对急性阑尾炎的护理措施主要以常规护理为主,但是无法显著改变患者的认知功能。本次实验中采用了健康教育护理干预,通过健康教育护理干预,能够有效地提升教育效果,改善临床指标、炎性指标,减少并发症的发生,值得在临床上推广。

健康教育护理干预对老年慢性心力衰竭患者生活质量及预后的影响

目的探究与分析健康教育护理干预对老年慢性心力衰竭患者生活质量及预后的影响。方法选取哈尔滨医科大学附属第一医院2015年5月~2016年5月收治的90例老年慢性心力衰竭患者,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各45例。对照组给予常规护理,观察组给予健康教育护理干预。比较两组用药知识知晓率、用药依从率、生活质量评分及随访1年的心力衰竭住院率及心力衰竭病死率。结果观察组用药知识知晓率及用药依从率均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。护理后两组躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能及社会功能评分均高于护理前,观察组上述指标改善更加显著,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组随访1年心力衰竭住院率及心力衰竭病死率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论健康教育护理干预能改善老年慢性心力衰竭患者的生活质量,提高患者对疾病的认知程度,促进预后。

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用价值体会

目的观察老年慢性支气管炎应用健康教育护理干预的效果。方法 2016年3月至2018年2月本院接诊的老年慢性支气管炎患者118例,按照随机数表法进行分组:实验组和对照组各59例。对两组都施以常规护理,实验组加用健康教育护理干预措施。分析两组对疾病的认知程度,并对其作出比较。结果实验组的疾病认知度为96.61%,比对照组的83.05%高,P <0.05。结论选择健康教育护理干预法对老年慢性支气管炎患者进行施护,可显著提高疾病认知度,改善临床护理质量。

健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察

目的对患有膝关节骨性关节炎的患者采用健康教育护理干预方法进行护理,对其临床疗效进行分析研究。方法选取我院收治的100例患者进行对照研究,随机分为对照组与观察组,对照组患者采用常规护理方法进行护理,观察组患者采用常规护理方法的基础上同时使用健康教育护理干预进行护理,将两组临床护理疗效进行对比分析。结果观察组50例患者治愈率为95%;对照组50例患者治愈率为60%。将两组数据进行对比,观察组患者的临床疗效明显优于对照组(P<0.05)差异具有统计学意义。结论健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎患者具有较好的护理效果。

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析

目的:探究对盆腔炎住院患者行健康教育护理干预的护理效果。方法:选取2012年1月-2014年1月笔者所在医院收治的80例盆腔炎住院患者作为研究对象,并均分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组患者行常规护理,观察组患者在对照组的基础上行健康教育护理干预,并对两组患者护理后的知识知晓率和护理依从率进行比较。结果:观察组患者护理后的知识知晓率、护理依从率等相关指标均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对盆腔炎住院患者进行健康教育护理干预对于提高患者配合护理的依从性具有重要的意义,值得推广。

急性小儿肠炎应用健康教育护理干预对护理质量的影响研究

目的对健康教育护理干预在急性小儿肠炎护理过程中的具体方法与护理质量展开分析。方法选择2015年1月至2015年12月,前来我院治疗的急性小儿肠炎患者100例,对两组患儿进行随机分组,分别为观察组和对照组,每组人数为50例。对观察组患儿进行健康教育护理干预,对对照组患儿采取常规护理,并且在患者康复之后,对患者家长掌握的健康知识情况、满意程度等方面展开对比分析。结果观察组患儿出现复发以及并发症的概率很明显低于对照组,并且观察组患儿家长对于健康知识的掌握以及对孩子康复效果的满意程度也明显高于对照组。两组对比差异比较明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论对急性小儿肠炎患儿进行健康教育护理干预,对于提升护理质量,帮助患儿家长了解更多科学知识,具有重要意义。

早期功能锻炼及健康教育护理干预对中老年膝关节置换术后下肢深静脉血栓形成的预防作用

目的探讨早期功能锻炼及以健康教育护理干预对中老年膝关节置换术后下肢深静脉血栓(DVT)的预防价值。方法以我院50例门诊患者为对象,分为对照组与观察组。对比两组下肢DVT的发生率。结果观察组DVT发生率为4.00%(1/25),低于对照组(24.00%(6/25),P<0.05)。两组干预后DVT知识评分、膝关节评分、活化部分凝血酶原时间(a PTT)、凝血酶原时间(PT)水平均升高,观察组高于对照组(P<0.05)。结论给予膝关节置换术治疗患者功能锻炼及以健康信念为指导的健康教育护理,可有效降低下肢DVT的发生,提高患者对疾病的认识,改善患者的膝关节功能。

健康教育护理干预对维持性血液透析患者的护理效果评价

目的研究健康教育护理干预对维持性血液透析患者的护理效果。方法回顾性分析并纳入2016年2月至2017年6月68例维持性血液透析患者根据随机数字表分组。对照组采用常规护理干预,健康教育组给予健康教育护理干预。就两组患者病房环境评分、护理服务整体质量评分、宣教质量评分和住院护理满意度、维持性血液透析并发症发生率进行比较,并比较护理前后患者不良心理状态和生存质量。结果健康教育组住院护理满意度明显高于对照组,P <0.05。健康教育组维持性血液透析并发症发生率明显低于对照组,P <0.05。健康教育组患者病房环境评分、护理服务整体质量评分、宣教质量评分均明显优于对照组,P <0.05。干预前不良心理状态和生存质量相似,P>0.05。干预后健康教育组不良心理状态和生存质量优于对照组,P <0.05。结论健康教育护理干预对维持性血液透析患者的护理效果确切,可有效提升宣教质量和护理服务质量,改善病房环境,减轻患者负性心理,减少透析并发症,促进患者生活质量改善,值得推广。

健康教育护理干预对老年维持性血液透析相关并发症的效果评价

目的了解健康教育护理干预对老年维持性血液透析相关并发症的效果。方法将我院2016年2月至2019年1月的80例老年维持性血液透析患者,随机分组,对照组予以常规流程护理,健康教育护理干预组施行健康教育护理干预。比较效果。结果健康教育护理干预组满意问卷测评值、焦虑调查量表评分以及抑郁量表评分、血液透析相关知识的认知水平、治疗的依从性、内瘘并发症发生率对比对照组有优势,P <0.05。结论老年维持性血液透析患者实施健康教育护理干预获益匪浅。

健康教育护理干预在预防肾病综合征并发症中的价值研究

目的探讨分析健康护理干预在预防肾病综合征并发症中的价值。方法随机选取就诊的肾病综合征患者50例,按照随机数表法分为对照组和干预组,对照组患者采用常规的护理方式进行护理,干预组患者在常规护理方式的基础上采用健康教育护理辅助,比较两组患者肾病综合征并发症的发病率。结果 50例肾病综合征患者分为两组经过药物治疗和不同的护理方式护理后,其中干预组患者病情完全缓解的有21例,部分缓解的有3例,未缓解的有1例,缓解率为96.0%,治疗过程中有2例患者发生并发症,其中上呼吸道感染1例,泌尿系统感染1例;对照组病情完全缓解的有10例,部分缓解的有9例,未缓解的有6例,缓解率为76.0%,治疗过程中有5例患者发生并发症,其中上呼吸道感染2例,泌尿系统感染1例,皮肤溃烂2例。结论健康教育护理干预能够提升肾病综合征患者的疾病缓解率,降低并发症的发生率,值得在临床上推广应用。

健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用

目的:探讨健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果。方法:选取2013-01~2014-01于我院进行急性阑尾炎手术治疗的老年患者共120例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各60例,对照组患者入院之后给予常规手术护理治疗;观察组患者在对照组常规手术护理治疗的基础之上,再联合采用健康教育护理干预进行护理治疗,两组患者在接受阑尾炎手术治疗后,比较两组患者的治疗效果。结果:(1)观察组50例患者在接受上述治疗之后,手术治疗所用时间和术中出血量要明显低于对照组患者,组间手术指征比较具有显著差异(P<0.05);(2)观察组60例患者在接受常规护理联合健康教育的护理治疗之后,护理治疗满意度评分明显高于对照组,对比两组患者的治疗满意度,具有明显差异,(P<0.05),有统计学意义。结论:临床上在护理老年急性阑尾炎患者时,可以采用常规手术护理联合健康教育护理干预的护理治疗方法。

健康教育护理干预在胃十二指肠溃疡穿孔手术中护理效果的研究

目的探析胃十二指肠溃疡穿孔手术中应用健康教育护理干预的临床效果。方法选取我院2014年4月至2016年2月行手术治疗的78例胃十二指肠溃疡患者为研究对象,随机分为对照组(n=39)与观察组(n=39)。对照组实施常规护理干预,观察组实施健康教育护理干预,比较两组患者的护理效果。结果观察组患者溃疡愈合率为97.4%,对照组患者溃疡愈合率为94.9%,两组差异无统计学意义(P>0.05);观察组的并发症发生率为2.6%,护理满意度为97.4%,对照组分别为17.9%、76.9%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胃十二指肠溃疡穿孔手术中实施健康教育护理干预,可有效促进患者溃疡愈合,减少并发症的发生,提高患者护理满意度,是一种值得临床借鉴与推广的护理模式。

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

探讨分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法:选取在我院 2014 年 5 月-2015 年 12 月盆腔炎住院患者 80 例,随机分为干预组和对照组,每组各 40 例,对照组实施常规护理,干预组在常规护理的基础上再给予患者健康教育, 比较两组患者的护理满意度和并发症发生率。 结果: 干预组所取得的成绩远远优于对照组, 有显著差异 (p<0.05) 。结论:对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预,患者容易接受提高患者的康复率,降低并发症,值得临床推广应用。

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的效果观察

目的:观察探讨对盆腔炎住院患者施行健康教育护理干预的效果。方法:将2013年2月-2015年2月200例入住笔者所在医院的盆腔炎住院患者分为对照组和观察组,每组100例,前者给予常规盆腔炎护理干预,后者在对照组的基础上再给予健康教育护理干预,对比两组患者疾病知识掌握情况和对护理人员护理工作的满意情况。结果:观察组患者疾病知识掌握的总达标率为95%,高于对照组的65%,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者对护理人员护理工作总满意率为68%,低于观察组的98%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预可以有效地提高患者对疾病的认识和了解,进而尽早预防尽早配合治疗,大大提高了护理效果和患者对护理人员护理工作的满意度,值得临床推广应用。

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价

目的:探究健康教育护理干对盆腔炎住院患者的护理效果评价。方法:将盆腔炎住院患者分为两组,一组采用健康教育护理干预治疗;另一组采用常规护理治疗。结果:健康教育护理组的盆腔炎患者经护理干预治疗后对盆腔炎知识的知晓情况,坚持配合治疗及注意经期卫生情况的例数均大于常规对照组患者。健康教育护理组患者出院后半年内发热复发和腰痛复发的例数均明显低于常规对照组患者;对本次治疗的满意度评分大于常规护理组。结论:健康教育护理干预可提高患者对相关知识的知晓情况,使其发挥积极的主观能动性,配合医生治疗,从而提高盆腔炎的治愈率。

健康教育护理干预对高血压患者治疗依从性、血压控制效果的影响

目的探讨健康教育护理干预对高血压患者治疗依从性、血压控制效果的影响。方法采用随机数字表法将2018年8月1日至2019年8月1日在本院接受治疗的98例高血压患者分为观察组与对照组,每组49例。对照组给予常规护理,观察组给予健康教育护理干预。比较护理前后两组血压、血脂水平,以及生活方式、情绪、体质量超标情况。比较护理后两组治疗依从性。结果护理后,观察组总胆固醇、三酰甘油、舒张压及收缩压水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组用药情况、运动管理、饮食管理、心理管理及疾病知识评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组不爱运动、饮食偏咸、喜食油腻食物、情绪烦躁及体质量超标的患者所占比例低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在治疗基础上实施健康教育护理干预可有效控制高血压患者的血压、血脂,患者治疗依从性高,不良生活方式得到改善,具有一定的临床推广价值。