合理选择住院患者健康教育时机与方法

目的:探讨怎样合理选择住院患者健康教育时机和患者乐意接受的方法,达到最佳教育效果。方法:护士依据患者病情掌握恰当时机,采用灵活多样的健康教育方式、患者迫切需求的内容后,随机抽取2009～2011年接受健康教育10～20天以上的住院患者140例,接受问卷调查。结果:患者病情的轻重程度不同,对宣教内容和时间有不同的需求。结论:掌握时机,根据患者的具体情况,因人、因时、因病、因需求进行健康教育,会收到理想的健康教育效果。