健康教育精准连接系统助手联合基于案例学习模式在脑病科护理教学查房中的应用研究

目的分析健康教育精准连接系统(HEALS)助手联合基于案例学习(CBL)模式在脑病科护理教学查房中的应用效果。方法选择脑病科19名注册护士作为研究对象。2021年1月—12月实施常规护理查房;2022年1月—12月护理查房中采用HEALS助手联合CBL模式。比较实施前和实施后护士技能操作成绩,对比两种模式下护士对护理教学查房效果的评价。结果实施HEALS助手联合CBL模式后,护士各项技能操作成绩高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。在提升兴趣、问题解决能力、自主学习能力方面,护士对HEALS助手联合CBL模式下护理教学查房的评价优于常规护理查房,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脑病科护理教学查房中,应用基于HEALS助手联合CBL模式优势明显,能更好地满足临床护理教学需求,有效培养护士临床实践和思维能力,利于教学管理。

朋辈关爱在高校精准心理健康教育中的运行机制研究

文章立足于高校心理健康教育精准化的发展要求,构建“朋辈关爱”理念,从朋辈关爱队伍选拔机制、朋辈队伍赋能机制、日常关心关爱机制、工作支撑保障机制四方面,设计朋辈关爱工作运行机制。以上海T大学某新生书院为例,实证分析“朋辈关爱”工作对精准心理健康教育的价值意蕴,并从朋辈关爱的视角得出对大学生心理特点的新洞察。研究认为,朋辈关爱对扩大精准心理健康教育覆盖面、促进对学生“成长微症状”考察、提升心理重点学生发现的预见性等方面具有独特作用。

精准化健康教育方案在妊娠糖尿病患者中的应用

目的分析精准化健康教育方案在妊娠糖尿病患者中的应用效果。方法选取江苏省淮安市第一人民医院产科2022年1至12月收治的104例妊娠糖尿病患者作为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,各52例。对照组给予常规健康教育,观察组给予精准化健康教育。比较两组护理前后焦虑状态-特质调查问卷评分、健康促进生活方式量表-Ⅱ评分,以及血糖相关指标水平。结果护理后,两组焦虑状态(S-AI)、特质焦虑(T-AI)评分及糖化血红蛋白(HbA_(1c))、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)水平均低于护理前,营养摄取(N)、压力管理(SM)、健康责任(HR)评分均高于护理前,且观察组S-AI、T-AI评分及HbA_(1c)、FPG、2 hPG水平均低于对照组,N、SM、HR评分均高于对照组(P<0.05)。结论精准化健康教育方案应用于妊娠糖尿病患者,可有效改善患者焦虑状态,促使患者选择健康生活方式,血糖控制效果理想。

“精准畜牧业”框架下物联网技术的多维度牛群健康监控系统设计与实现的研究

文章探讨了在“精准畜牧业”框架下,物联网技术在牛群健康监控中的设计与实现。首先解释了精准畜牧业并强调了物联网技术的重要性,随后详细描述了物联网技术在牛群健康监控系统中的具体应用,包括系统的架构设计、关键技术模块与功能的实现以及技术难题及其解决方案。通过一个实际案例,本研究展示了系统实施后的效果,并进行了效果评估和经济效益分析,证明了物联网技术在提高生产效率、降低成本、提高动物福利以及推动整个畜牧业可持续发展方面的潜力和效果。文章的研究不仅为精准畜牧业提供了切实可行的技术解决方案,也为畜牧业现代化提供了理论和实践的参考。

精准护理联合标准化健康教育干预在老年2型糖尿病护理中的应用效果及对改善患者血糖水平、生活质量的影响

目的探究老年2型糖尿病护理中应用精准护理联合标准化健康教育护理模式的效果及对改善患者血糖水平、生活质量的影响。方法选取2022年4月—2023年4月淮安市第二人民医院收治的老年2型糖尿病患者90例,按照随机数表法分为两组,各45例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上实施精准护理联合标准化健康教育干预。比较两组患者干预前后效果。结果干预后,观察组心理状态、生活质量以及对疾病的认知水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组低血糖发生率低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.444,P<0.05)。结论实施精准护理联合标准化健康教育干预可以提高老年2型糖尿病患者的疾病认知水平,稳定其心理状态,降低血糖水平,改善生活质量,并预防发生低血糖。

智慧健康背景下ChatGPT重构大学生精准健康教育模式的研究

随着人工智能的发展,以ChatGPT等生成式预训练模型为代表的对话生成技术火遍全网,已经在深刻影响人们的工作生活。在智慧健康背景下,利用ChatGPT重构健康教育模式,为大学生的健康教育开辟了一条精准的、个性化的道路,必然给传统健康教育模式带来深远的影响。这些变革将对大学生的健康教育提出挑战,但也是未来发展的重要方向。

基于用户阅读行为数据的住院患者信息化健康教育现状分析--以HEALS系统为例

目的通过对用户的阅读行为进行数据挖掘,分析住院患者使用信息化健康教育系统的现状。方法选取2021年9月-2022年8月于我院住院患者使用健康教育精准连接系统(HEALS系统)的数据,以科室为标签,共纳入10673例住院患者使用HEALS系统的用户阅读行为数据进行分析。结果10673例患者用户中,有阅读行为的患者6465例,文章阅读量为37611篇,平均阅读时长为(10.69±3.87)min,患者平均有效阅读率53.27%,文章平均有效阅读率56.58%。不同科室住院患者平均阅读时长无差异,老年病科患者阅读率最高,但文章平均有效阅读率最低;妇儿科室的平均有效阅读率最高,差异有统计学意义(P<0.001)。患者阅读率与患者平均阅读时长呈正相关(r=0.312,P<0.05),与文章平均有效阅读率呈负相关(r=-0.434,P<0.001)。结论住院患者对信息化健康教育的需求趋势上升,医护人员开展信息化健康教育时,应根据科室和人群特点,采用多样化健康教育形式,优化健康教育内容,适应不同患者群体需求特点的健康教育,提高健康教育效果。

基于精准护理理念的标准化健康教育在2型糖尿病患者中的应用

分析2型糖尿病患者行精准理念性标准化健康教育的效果。方法 随机选取隆尧县医院2020年5月~2021年7月收治2型糖尿病120例为研究对象。根据计算机随机分为参照组、观察组,各60例。参照组(常规护理)、观察组(精准理念健康宣教),。对两组护理前后健康知识掌握、生活质量、用药依从性进行比较。结果 护理后,观察组对糖尿病相关知识掌握、用药依从性及生活质量各项指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 精准理念健康宣教对2型糖尿病患者疾病相关知识掌握及用药依从性、均有提升效果,且促进患者生活质量的提升。

民办高校推进大学生心理健康教育精准化研究

心理健康对于大学生成长具有重大意义。作为我国高等教育体系不可或缺的一部分,民办高校承担着培养人才的光荣使命,但在心理健康教育上存在着重视不够、专业性不足、自身心理健康教育劣势等问题。民办高校应当根据新时代大学生的心理健康状态及特点,借助新媒介工具开展精准化心理健康教育,以培养具有专业技能且心理素质良好的新时代社会主义建设者。

高校心理健康教育实效性提升策略探讨——评《高校心理健康教育时效性研究》

心理健康教育对于帮助学生应对压力、挑战,以及促进其全面发展具有重要意义。然而,当前高校心理健康教育在实施过程中仍存在诸多问题,其实效性有待进一步提升。笔者在开展2022年度湖南省教育厅科学研究项目“党建三联视角下高职贫困生心理健康及精准资助研究”(项目编号:22C1373)的过程中,深度学习了《高校心理健康教育实效性研究》一书。该书从研究背景与意义出发,深刻阐述了高校心理健康教育的重要性。

“健康中国”视域下以课程为切入点的精准教育模式对全科医学人才培养的效果分析

目的探索“健康中国”战略下全科医学人才培养的新模式。方法选取牡丹江医学院2010—2015级临床医学专业全科医学方向共393名学生为研究对象,根据培养模式不同分为试验组(精准教学,n=93)和对照组(传统教学,n=300);试验组以“社区预防与保健”课程为切入点,针对全科医学专业学生的临床预防服务能力、社区公共卫生服务能力、临床决策分析能力和实践技能为目标开展精准教育,并对培养效果进行全面评价。结果试验组“社区预防与保健”课程理论考试成绩、实验成绩、平时成绩及总分均优于对照组(P<0.05);学习后两组评判性思维总体水平均有提高(P<0.05),且试验组高于对照组(P<0.05);临床决策能力总分及寻找解决问题的方法、确定解决问题的目标、反复评价实施的效果、再次搜索相关信息四个维度方面比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);试验组的临床综合知识、临床技能操作、病例分析与答辩考核成绩也优于对照组,二者的差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论以“社区预防与保健”课程为切入点的精准教育模式对全科医学人才培养效果良好,促进了全科医学专业学生执业能力的全面提升。

基于精准护理理念的标准化健康教育在2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨基于精准护理理念的标准化健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:选取2019年3月10日~2020年3月10日收治的125例2型糖尿病患者,采用抛硬币法将患者分为对照组62例和研究组63例,对照组给予糖尿病常规护理教育方式,研究组在对照组基础上给予基于精准护理理念的标准化健康教育;比较两组教育时间、满意度、对疾病及葡萄糖耐量试验(OGTT)、认知度[采用疾病认知量表(IPQ)]、依从性、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]及生活质量[采用生活质量综合评定问卷(GQLI)]。结果:研究组教育时间、满意度优于对照组(P<0.01,P<0.05);试验后,研究组对疾病及OGTT认知度、依从性、SAS、HAMA评分及满意度均优于试验前及对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:基于精准护理理念的标准化健康教育,可优化OGTT教育流程,提高2型糖尿病患者治疗效果和满意度。

智能化精准健康教育模式在乳腺癌围手术期患者中的应用

目的:探讨智能化精准健康教育模式在乳腺癌围手术期患者中的应用效果。方法:选取2018年6月-2019年12月于本院就诊的98例乳腺癌手术患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各49例。对照组采用传统的责任护士纸质和口头健康宣教模式;观察组在对照组的基础上以纸质小册子、平板电脑、智能电视、微信公众号智能健康宣教平台等多元化的健康教育方式,实施智能化精准的健康教育。比较两组的住院满意度、健康教育掌握率和心理焦虑、抑郁程度。结果:观察组的总满意率为95.9%,高于对照组的79.6%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的掌握率为95.9%,高于对照组的67.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:智能化精准健康教育模式应用于乳腺癌围手术期患者,显著提高了患者的住院满意度、健康教育掌握度,同时减轻患者的心理焦虑、抑郁程度,应用效果良好,值得临床应用与推广。

精准健康教育在糖尿病患者住院期间的运用观察

目的探讨精准健康教育方法对住院2型糖尿病(T2DM)患者自我管理水平与相关糖尿病代谢指标的影响。方法选取100例内分泌科住院2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组,对照组实施常规护理教育,观察组在此基础上实施精准教育。观察2组模式干预后对患者自我管理水平与相关糖尿病代谢指标的影响。结果干预后6个月观察组对疾病自我管理水平各因子评分均优于对照组(P<0.05),2组患者空腹血糖(FBG)和餐后2 h血糖(2h PG)干预后均有所下降,且观察组下降情况优于对照组(P<0.05)。结论实施精准健康教育能有效提高T2DM患者的自我管理效能。

“精准滴灌”视域下内地高校少数民族学生心理健康教育路径研究

内地高校少数民族学生的心理健康状况,不仅关乎少数民族学生在内地的学习、生活适应,而且也关乎少数民族学生积极心理的构建。在内地学习生活的少数民族学生心理状况,既具有一般大学生的共同特点,又具有区别于内地大学生的明显差别。以习近平总书记"精准滴灌"理念为指引,结合少数民族学生的实际问题和特点,坚持实事求是、因材施教、分类指导、精准帮扶,运用积极心理学、焦点解决短程治疗等理论、方法与技术,探究"精准滴灌"视域下少数民族学生心理健康教育路径,助力内地高校少数民族学生的成长成才。

网络智能技术视域下高职院校思政教育工作精准施策探究——《网络思想政治教育生态系统研究》初探

网络智能技术的发展推动着思政教育理念及模式的创新,使其朝着更加专业、科学和精细的方向转变。网络智能技术的分析功能、跟踪功能及预测功能对实现思政教育的精准施策,以及预判受教者的个性化需求等都具有重要作用。

精准扶贫下的高校贫困生心理健康教育研究

在动员全党全国全社会力量坚持精准扶贫、精准脱贫的背景下,我国高校对贫困生的经济帮扶工作取得了很大突破,但要从根源上帮助贫困生脱贫离不开心理健康教育。根据高校贫困生常见心理问题及原因,精准扶贫下高校需要建立协同、精准、动态的心理健康教育机制,探索"隐形"的心理健康教育形式,以实现"扶贫先扶智,扶智先扶心"。

甘肃省教育精准扶贫大数据信息系统的研究与设计

精准扶贫工作在甘肃省内已进入到攻坚决胜阶段,省扶贫办为了更好的展开工作,将教育系统的扶贫任务委托至省教育厅成立的专项扶贫办公室负责。目前,甘肃省内共计88万教育精准扶贫对象,包含学前教育、基础教育、职业教育。为全面把握教育扶贫现状,实现对象精准识别、精准制订扶贫对策,同时高效响应贯彻国家扶贫相关政策,传统的人工统计方式存在错误率高、响应慢、效率低,无法根据实际需要立即生成数据统计分析表。文章研究如何通过使用大数据信息系统的方式来解决目前教育扶贫中遇到的问题。

“立德树人”视域下高校心理健康教育专业化教师队伍的精准构建

党和国家高度重视高校心理健康教育教师队伍建设工作,教师队伍的专业化尤为重要。在“立德树人”教育方针的时代背景下,高校心理健康教育专业化教师队伍的精准构建在学生和学校层面都具有必要性。文章从以健全准入机制和正确的职业定位、理顺教师梯队建设、提供优质的实践活动、完善考核体系和奖励机制四个维度阐述高校心理健康教育专业化教师队伍建设的有效途径。

国际精准医疗联盟(ICPerMed)

国际精准医疗联盟(ICPerMed)旨在启动并支持精准医疗研究、资助和实施各方面的沟通与交流,为成员组织之间的合作提供了一个灵活的框架,以共同制定未来合作计划。此外,ICPerMed旨在梳理基础设施、资源和监管方面的需求,以促进精准医疗的发展和实施。ICPerMed的成员包括公共组织和私营性质的非营利医疗健康研究资助和政策组织,并对欧盟和非欧盟组织开放,只要这些组织致力于在医疗系统中合理、公平地实施精准医疗方法,从而造福患者、公民和整个社会。