基于健康教育机构水平拟合模型研究健康素养影响因素

目的在2017年山东省健康教育机构人力资源数据结构层次上分析居民健康素养的影响因素,为促进健康教育机构科学发展及提高居民的健康素养水平提供依据。方法以健康素养调查对象的人口学特征为水平1,调查点健康教育机构人员特征为水平2,用MLwiN软件建立两水平统计模型的方差成分模型分析居民健康素养影响因素。结果2017年山东省抽取20个调查点的4801人进行健康素养调查,调查点的20个健康教育机构工作人员平均年龄为(39.59±8.11)岁,从事健康教育工作平均时间为(5.70±5.50)年,居民健康素养具备率为15.77%。分析显示,调查对象越年轻、文化程度越高、收入水平越高的,健康素养水平越高(P<0.01),且数据在健康教育机构水平上具有聚集性(P<0.01)。拟合两水平Logistic回归模型结果显示,健康教育机构工作人员年龄较高(OR=6.56)、专业为医学类(OR=2.09)时,当地居民健康素养具备率较高(P<0.01)。结论山东省健康教育机构与健康素养水平存在关联。健康教育机构工作人员如具备较强的医学专业能力或丰富的实践经验,可对提高辖区健康素养水平具有促进作用。