健康教育表格在老年糖尿病患者中的应用效果

目的：探讨老年糖尿病患者应用健康教育表格的临床效果。方法入选本院2013年1至12月老年糖尿病患者142例，按健康教育方式的不同分为观察组、对照组，每组71例，观察组健康教育模式中应用健康教育表格，对照组应用传统健康教育模式，护理1个月后比较两组患者的糖尿病知识掌握度、血糖控制情况。结果观察组的知识掌握度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）；观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白（TG）等生化指标均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论对老年糖尿病患者应用健康教育表格实施个性化健康教育后，患者的疾病相关知识掌握程度显著提高，其健康管理意识和自我护理能力明显增强，从而达到降级或延缓糖尿病并发症发生发展的目的，进一步提高患者的生活质量，值得推广应用。