都保训练哨联合健康教育跟踪对布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗哮喘患者的影响

目的探讨都保训练哨联合健康教育跟踪对布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗哮喘患者的影响。方法回顾性分析我科2017年3月至2018年3月收治85例布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗哮喘患者资料,随机将其分为研究组43例和对照组42例,对照组实施常规护理,研究组都保训练哨联合健康教育跟踪护理,对比两组MARS-A和ACT评分、肺功能、夜间症状及症状控制效果。结果经过1个月治疗,研究组患者FEV1、PEF指标及ACT和MARS-A评分均明显较对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05);而研究组夜间症状发生情况和症状控制效果与对照组相比,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论都保训练哨联合健康教育跟踪可有效提高患者对用药依从性,改善肺功能和哮喘症状,控制夜间症状复发率。

信息化跟踪式健康教育对2型糖尿病患者的应用效果及自我管理能力的影响

目的探讨2型糖尿病患者接受信息化跟踪式健康教育对自我管理能力的影响以及对临床效果的影响。方法选取2020年1月—2023年1月联勤保障部队临潼康复疗养中心收治的100例2型糖尿病患者作为研究对象,根据随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组接受常规健康教育护理干预,研究组在常规护理干预基础上接受信息化跟踪式健康教育。比较两组服药依从性、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖水平(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA_(lc))、自我管理行为量表(SDSCA)评分。结果随访1个月时,两组服药依从性评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);随访3个月、6个月时,研究组服药依从性评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组FPG、2 h PG、HbA_(lc)血糖指标水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);随访6个月后,两组FPG、2 h PG、HbA_(lc)血糖指标水平均明显降低,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组血糖监测情况、饮食情况、运动情况、足部护理情况得分以及SDSCA总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);随访6个月后,两组上述自我管理行为能力评分均明显升高,且研究组高于对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论2型糖尿病患者接受信息化跟踪式健康教育干预之后,服药依从性明显提升,血糖指标水平明显降低,自我管理行为能力明显提升。

“信息化+跟踪式”健康教育对老年冠心病患者自我效能和睡眠质量影响的研究

目的探讨“信息化+跟踪式”健康教育对老年冠心病患者自我效能和睡眠质量的影响。方法选取2019年5月至2020年5月我院收治的120例老年冠心病患者,随机分为两组各60例。对照组采用常规健康教育模式,研究组在此基础上采用“信息化+跟踪式”健康教育。比较两组患者的慢性病自我效能量表(CDSES)、冠心病自我效能量表(CSES)、改良匹兹堡睡眠质量指数表(PSQI)评分及心血管不良事件发生情况。结果干预后1年,研究组的CDSES、CSES、PSQI评分均高于对照组(P<0.05)。研究组的心血管不良事件发生率为8.33%,明显低于对照组的25.00%(P<0.05)。结论“信息化+跟踪式”健康教育可提升老年冠心病患者的自我效能感和睡眠质量,降低心血管不良事件发生率,值得推广应用。

跟踪性健康教育对乳腺癌患者术后生活质量的影响

乳腺癌是妇女发病率最高的恶性肿瘤之一。外科手术是乳腺癌的重要治疗措施,乳腺癌根治手术及改良根治术,不同程度造成患者乳房缺如,患侧上肢功能障碍,导致女性形态上的缺失感,

结核病人及家庭成员跟踪健康教育的效果评价

本文运用流行病学调查研究的方法对结核病人及空话家庭成员实施跟踪健康教育的效果进行评价。结果显示，跟踪健康教育对普及结核病防治知识。提高结核病人治愈率，促进这一特殊人群不健康行为生活方式的改变有显著效果。

对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育的价值

目的:观察初产妇应用连续性个性化跟踪式健康教育的临床效果。方法:将256例初产妇随机分为实验组与对照组,每组128例。对照组给予产妇常规护理措施,实验组产妇给予连续性个性化跟踪式健康教育护理措施。观察两组产妇分娩结局、产妇体质量变化及新生儿体质量等临床指标、评估护理满意度。结果:实验组产妇自然分娩率高于对照组产妇,组间比差异具统计学意义(P<0.05)。实验组产妇的超重发生率及巨大胎儿发生率显著低于对照组产妇,组间比差异具统计学意义(P<0.05)。实验组产妇的护理满意度显著高于对照组产妇,组间比差异具统计学意义(P<0.05)。结论:对初产妇应用连续性个性化跟踪式健康教育护理措施,提高自然分娩率,减少剖宫产率,对孕妇及新生儿体质量具较好的控制效果,护理满意度高,临床应用前景广泛。

对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育的价值

目的:探讨对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育,对分娩结局的影响,以促进优生优育。方法:按296位初产妇就诊当日的前后顺序,随机分组。实验组162人,从孕28周至产后28天,通过现代信息化网络社交工具,进行连续性、个性化、跟踪式健康教育。对照组134人,参加孕妇学校的教育,常规住院待产、分娩,产后电话回访。结果:两组分娩方式存在差异(P<0.05);两组的孕期体重及出生的巨大儿存在差异(P<0.05)。结论:对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育,能够促进自然分娩,降低剖宫产率,同时能够降低孕妇超重及巨大儿的出生发生率,对于促进优生具有重要意义。

细节管理联合跟踪式健康教育在产科出院指导中的应用及效果评价

分析产科出院指导中采取细节护理联合跟踪式健康教育的应用效果。方法 选择我院2023年1月~2023年12月妇产科分娩的产妇(自然分娩、剖宫产分娩)60作为观察对象,随机分为对照组及观察组,对照组采取常规护理宣教干预,观察组采取细节管理联合跟踪式健康教育干预,评价两组产妇自护能力和纯母乳喂养率、产妇并发症及新生儿发病率。结果 ESCA评分两组对比前,无显著差异(p>0.05),观察组患者所护理后的ESCA评分低于对照组(p<0.05)。观察组母乳喂养率比对照组高(p<0.05)。观察组产后所诱发的并发症率比对照组低,护理依从性比对照组高,p<0.05。结论 产科出院指导采取细节管理联合跟踪式健康教育可提升产妇自我管理能力,为降低出院后的并发症率提供支持,并降低了新生儿在院外的发病率。

提高糖尿病患者的治疗依从性

随着人口老龄化的加速,以及人们生活方式和生活水平的改变,糖尿病患病人数正逐年增加,目前我国已成为世界第二糖尿病大国。糖尿病的治疗强调早期、长期、综合治疗和治疗方法个体化的原则。但是在糖尿病的治疗过程中,患者往往难以坚持长期用药、饮食控制和合理运动,这就导致了众多并发症的出现。该院对2012年12月-2013年12月收治的78例糖尿病患者在其入院时和跟踪健康教育3个月和6个月时分别进行了问卷调查,该文通过对这一过程的分析,得出结论:可以采用"跟踪健康教育"的手段来提高患者的治疗依从性。