“健康中国”背景下河南省大学生体育行为、体育态度与健康需求调查研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,调查河南省大学生的体育行为、体育态度和健康需求,分析各重要指标间的关系,结果发现:①学生体育参与率较疫情时期有所上升,但还是不如疫情之前;②部分学生虽然参加体育锻炼,但运动频率不够,达不到增强体质的要求;③绝大部分学生认为体育锻炼能增进健康,但部分没有付诸于实际行动;④学生普遍希望能从微信平台获取健康知识和信息。

以需求为导向的分阶段健康教育在老年下肢深静脉血栓形成患者中的应用效果

目的:观察以需求为导向的分阶段健康教育在老年下肢深静脉血栓形成(DVT)患者中的应用效果。方法:选取2020年1月至2021年10月该院收治的80例老年下肢DVT患者进行前瞻性研究,采用信封法将其分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予以需求为导向的分阶段健康教育,比较两组护理前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]、自护能力[自我护理能力测定表(ESCA)]和健康行为[健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]评分。结果:护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理1周后,两组VAS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组ESCA和HPLP-Ⅱ评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上给予以需求为导向的分阶段健康教育可提高老年下肢DVT患者自护能力和健康行为评分,降低负性情绪和疼痛程度评分,效果优于单纯常规护理。

儿童家长对儿童保健知识知晓情况及对健康教育需求与行为态度调查分析

目的:总结儿童家长对于儿童保健知识知晓情况和对健康教育需求和行为态度的调查情况。方法:回顾性分析100例儿童家长对于儿童保健知识知晓情况和对健康教育的需求和行为情况,采取自制问卷形式展开调查。结果:根据调查结果显示,儿童家长对于儿童保健知识的知晓率为48.0%,此结果和儿童家长文化程度密切相关,对于健康教育的需求包括希望健康教育工作能够进入社区,保健医生可以上门服务,儿童比较常见疾病的预防,包括眼保健与口腔保健等,儿童早期教育,儿童营养知识需求,儿童家庭护理措施,包括佝偻病、腹泻以及贫血。结论:对儿童家长积极实施健康教育宣传工作,使其对于健康教育的意识得到提升,规范家长教育行为,为儿童健康打下坚实的基础。

下肢静脉曲张患者疾病认知行为现状及健康教育需求调查

目的调查下肢静脉曲张患者疾病认知行为现状及健康教育需求。方法按目的抽样原则,自行设计问卷对2020年1月至2022年5月在重庆某三甲医院血管外科门诊就诊的513例下肢静脉曲张患者进行调查统计分析。结果高达47.95%(246/513)患者疾病认知得分为0分或未得分,仅1.75%(9/513)患者得分为8分或满分。63.16%(324/513)患者从未接受过静脉曲张治疗。患者疾病知识获取主要来自医护人员[46.00%(236/513)]及亲友[41.72%(214/513)],最需要接受下肢静脉曲张治疗[58.48%(300/513)]、保健康复[52.44%(269/513)]、预防[42.88%(220/513)]相关疾病知识健康教育。不同年龄、居住地和文化程度的患者疾病认知水平比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论下肢静脉曲张患者普遍缺乏疾病相关知识,就医意识淡薄,健康教育需求明确。医务人员需针对不同年龄、居住地和文化程度患者提供更积极、有效的健康教育活动。

基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预对尿毒症血液透析患者自我管理行为、饮食治疗态度及并发症的影响

目的探讨基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预用于尿毒症血液透析患者护理中的效果。方法以抽签法随机将2019年7月至2021年7月我科收治的88例尿毒症血液透析患者分为对照组(常规护理干预)和观察组(基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预),各44例。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组自我管理能力量表各维度评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的饮食治疗态度量表(ASDTH)各维度评分均高于对照(P<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预用于尿毒症血液透析患者的护理中,有助于改善其自我管理行为和饮食治疗态度、减少并发症发生。

基于“互联网+”的健康教育在先心病患儿家长知识-态度-行为中的应用

探讨并评价基于“互联网+”的健康教育方式在先心病患儿家长知识-态度-行为中的应用效果。方法 选取我院心胸外科2020年04月~2020年10月实施先心病手术治疗的136例先心病患儿,采用方便抽样、连续入组的方式分为对照组(n=68)和观察组(n=68)。对照组患儿实施常规护理健康教育,观察组实施基于“互联网+”的护理宣教干预模式。比较两组患儿家长对疾病照护知识、态度及行为得分情况。结果 观察组患儿家长的先心病护理知识、态度及行为得分分别为(21.15±3.40)、(30.72±4.22)、(31.04±4.08),均高于对照组,差异有统计学意义P<0.05。结论 基于“互联网+”的健康教育方式可有效提高先心病患儿家长的知识掌握度和治疗依从性,同时也增强了对疾病照护的正确信念,值得在临床护理中进行推广。

我国研究生自杀行为态度Meta分析与健康教育对策

目的评价我国在校研究生自杀行为态度,为研究生心理健康教育和预防自杀行为提供理论依据。方法系统检索我国在校研究生自杀态度相关文献,进行Meta分析,计算研究生自杀行为肯定态度报告率。结果最终纳入8篇文献,总调查人数8833人。Meta分析显示,我国在校研究生自杀行为肯定态度报告率为22.0%,合并计算的自杀态度问卷总分为(2.80±0.33)分。结论我国在校研究生自杀行为肯定态度报告率较高,对自杀行为总体持矛盾或中立态度。高校及导师要给予积极引导,预防研究生自杀。

大学生膳食态度、行为及健康教育需求调查与分析

目的 了解在校大学生膳食态度与行为状况及健康需求,为在校大学生进行膳食营养健康教育提供参考.方法 采用便利抽样的方法,抽取176名在校大学生进行自行设计问卷调查,并对调查结果进行整理和统计描述.结果 50%以上的在校大学生选择食品时不注重营养,68%的学生可能会主动寻求有关膳食营养的健康讲座,大学生月膳食开销占月生活费80%以上的仅占27%,70%的大学生赞同食堂应张贴膳食营养与食物搭配知识,认为食堂有必要提供营养相关知识宣传的占85%.结论在校大学生对膳食的态度比较积极,行为方面需要一定的指导,而对膳食营养及食物选择与搭配的健康教育需求较高,学校后勤部门应充分利用食堂空间对大学生群体进行有关膳食的健康教育.

个体化健康教育对冠心病患者知识、态度和行为的影响

目的调查冠心病患者对冠心病知识的了解现状,分析其知、信、行情况,并针对性地进行健康教育,提高患者自我保健能力。方法根据健康教育理论自行设计评估调查问卷,对40例已确诊为冠心病的患者进行调查分析,并根据结果有针对性地对患者开展健康教育。结果健康教育可促进冠心病患者知、信、行的统一。结论健康教育在冠心病二级预防中起重要作用,个体化的健康教育可提高患者的遵医行为。

中小学校健康教育课教师对学校健康教育的认识、态度和需求

目的 了解中小学校健康教育课教师对学校健康教育的认识、态度和需求。方法 对 6省市下属 1 2个市 /县的 5 7所中小学校中 5 8名健康教育课教师进行访谈。结果 80 %学校开设了健康教育课 ,并制定了教学计划和教案 ,健康教育课教师普遍认为有必要在中小学设置健康教育课 ,且应从小学一年级开始 ;很多教师对现有教材提出一些不足 ;教学方式以课堂讲授为主 ,缺少辅助教具 ;学校师资配备不足 ,70 %任课教师为兼职教师 ;社会各界对学校健康教育工作的重视不够。结论 应尽快加强对现有健康教育教师的培训 ,教育主管部门应组织有关人员对现有教材进行评估 ,调整内容 ,分学段编写全国统一教材 ,改进教学方法 。

健康教育对人群心血管病知识态度及行为的影响

目的 通过比较健康教育前后心血管病卫生知识、态度及行为 (KAB)的变化 ,评价心血管病健康教育的效果。方法 1995年在北京郊区农村随机调查 80 0人的心血管病知识、态度及行为。经过 4年各种形式的心血管病健康教育后 ,1999年用同样方法复查 897人。结果 1995～ 1999年 ,干预区人群心血管病知识有较大幅度提高 ,特别是一些专业性较强的问题 ,与对照区相比 ,有四个项目有明显净增加 (P <0 .0 1) ,分别为食盐摄入标准、牛奶含丰富的钙可以预防高血压、肥胖和大量饮酒可以使血压升高。1999年干预区人群心血管病知识水平普遍高于对照区。然而 ,行为及态度的正确率增加较少 ,干预区和对照区差异不大。结论 以社区人群为基础的心血管病健康教育对心血管病知识提高较为明显 ,正确的态度及行为提高较少 ,提示人群中由卫生知识转化为健康行为存在着一定障碍。

大学生网络心理健康教育需求及态度研究

本研究采用自编网络心理健康教育调查问卷,对大学生网络教育方面的需求和态度进行调查,发现学生对网络心理健康教育的需求非常强烈,而且态度也很积极。在传统教育形式和网络教育形式的比较中,学生更倾向于网络形式的心理测验、讲座和知识宣传,认为比传统的方式更有效;男学生较女学生更信任网络,对待网络心理咨询态度更加积极;男女学生都认为应该发展网络心理健康教育的形式。

杭州某高校大学生性行为及艾滋病健康教育需求调查

目的了解大学生性行为及艾滋病健康教育需求情况，为开展大学生艾滋病健康教育提供依据。方法以匿名自填的方式，对浙江省杭州市某高校一～四年级3395名全日制本科生进行问卷调查。结果12．2％的学生有性行为经历，在大学生人群中存在商业性性行为现象，首次性行为时安全套使用率较低；在最近1a中获得的健康教育服务主要为宣传材料、咨询、参加知识讲座、培训等；大学生既往获得的艾滋病健康教育信息来源主要为报刊书籍、电视、网络等大众传媒；不同性别大学生对艾滋病健康教育的内容需求基本相似，但对健康教育的方法均有不同选择。结论大学生人群存在不安全性行为，应加强健康教育和行为干预，通过提供卫生服务促成和强化大学生采取安全的性行为；在开展艾滋病健康教育时应考虑到不同性别、采取其愿意接受的行为干预方法。

医学生AIDS知识调查和分析——艾滋病及健康教育的知识态度行为调查

目的 :了解山区在校 1～ 4年级大学生对 AIDS知识的知晓程度。方法 :对 1～ 4年级大学生 ,采取 KABP问卷调查。结果 :年级越低 ,AIDS知识也越少 ,其态度也较为模糊 ,男女同学之间的知识几无差别 ;家庭教育在 AIDS知识方面有待加强。结论 :山区大学生的 AIDS的知识与国内其它地区几无差别。健康教育应与时俱进 ,学校、社会的各行各业必须加大 AIDS知识教育的力度。

高职护理学生生殖健康知识态度行为及需求状况调查

采用整群抽样的方法,对我校五年制高职护理专业552例学生进行问卷调查以了解其对生殖健康知识、态度、行为状况及需求状况。发现城市学生对生殖健康知识的知晓率明显高于农村学生,多数大学生认为贞操重要,反对婚前性行为。了解生殖健康知识途径依次是医学书籍、报刊杂志、同学/同伴交流。96.9%的同学认为需要生殖健康方面的指导。认为学生生殖健康知识掌握情况不容乐观,需加强健康教育。

微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识、态度和行为的干预效果评价

目的评价微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识、态度、行为的干预效果。方法餐饮从业人员按文化程度分层随机分组,382人和380人分别作为实验组和对照组。实验组由微信进行食品安全健康教育,对照组由传统方式进行健康教育。比较干预前后两组食品安全知识、态度、行为的差异。结果干预后,实验组对食品污染类型、食品经营者贮存食品要求等10个食品安全知识项目的知晓率分别为87.96%、86.13%、89.79%、90.31%、93.72%、96.86%、91.10%、81.15%、83.77%和95.29%,均高于对照组的82.89%、74.21%、84.47%、83.68%、87.63%、92.63%、86.05%、71.58%、76.58%和89.47%(P<0.05);实验组对从业人员定期体检、上岗前熟悉食品安全知识等4项食品安全态度的得分分别为(4.13±0.72)分、(4.25±0.69)分、(4.30±0.64)分和(4.29±0.67)分,均高于对照组的(3.84±0.72)分、(3.94±0.75)分、(3.91±0.73)分和(3.94±0.67)分(P<0.05),实验组在制作熟食前做到四勤、打喷嚏避开食物等5项食品安全行为的形成率分别为92.33%、92.86%、98.41%、97.62%和91.53%,均高于对照组的86.06%、88.20%、95.98%、94.37%和85.52%(P<0.05)。结论利用微信开展食品安全健康教育更能提高餐饮从业人员食品安全知识,强化其态度,规范其行为。

教育行政部门领导对学校健康教育的认识、态度和需求

目的 了解教育行政部门领导对学校健康教育的认识、态度和需求 ,为健康教育课的改进提供科学依据。方法 使用访谈的方法访问我国 6省 市 1 2个市 县教育行政部门领导 1 7名。结果 教育行政部门有关于学校健康教育的规定 ,多数学校将健康教育纳入了教学计划 ,并开设了健康教育课。参加访谈的教育行政部门领导认为 ,学校健康教育中存在的主要问题和困难包括学校领导重视程度不够、师资配备不足、教学时间不能保证、教学设备短缺等。他们普遍认为 ,很有必要在中小学设置健康教育课 ,应加强《学校卫生工作条例》的落实 ,改进学校健康教育工作 ,并表示愿意参加健康教育方面的培训。结论 教育行政部门领导认识到了学校健康教育的重要性 ,但缺乏学校健康教育方面的培训 。

冠心病病人健康教育前后知识、态度及行为调查分析

[目的]了解本院住院病人健康教育前后冠心病预防控制的相关知识、态度和行为(KAP),为制订冠心病的二级预防干预措施提供依据。[方法]对2002年3月—2004年12月住院治疗的120例冠心病病人,采用自制的调查问卷,分别于系统健康教育实施前、实施1周后和出院随访第4周进行3次问卷调查。[结果]冠心病病人知识、态度、行为健康教育实施前后差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]健康教育工作在冠心病住院病人二级预防和治疗中有较显著的效果和重要意义。

健康教育对老年住院病人跌倒预防知识、态度、行为的影响效果研究

[目的]探讨健康教育对老年住院病人跌倒预防相关知识、态度及行为的影响效果。[方法]以单纯随机抽样的方法随机抽取宝鸡市中心医院老年病科、神经内科65岁以上老年住院病人为研究对象,对入选老年病人进行跌倒预防知信行基线调查后进行预防跌倒健康教育,1个月内进行干预后跌倒预防知信行问卷调查,健康教育前后分别用同一问卷进行调查研究。[结果]健康教育前后老年住院病人跌倒预防知识问卷得分分别为44.89分±6.64分与50.08分±6.60分、态度问卷得分分别为29.56分±5.88分、32.25分±5.31分、行为问卷得分分别为34.94分±5.11分与36.40分±5.44分,经比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]健康教育在提高住院老年病人跌倒预防相关知识、态度、行为方面具有一定效果,但距离理想效果还有一定差距,应进一步探索老年病人认知特点,采取更适合老年人的教育方式,以提高老年病人预防跌倒知信行水平。