延长健康期是一种抗衰老的新策略

人口老龄化是全世界共同面临的重大问题。由于生理功能随着年龄增长而下降,预防年龄相关生理功能的损伤可以延长健康期。通过饮食限制、身体活动/体育锻炼、认知训练、药物等措施将生理功能障碍“压缩”到生命后期的较短时期,即延长健康期,压缩发病率,有助于实现最佳寿命。

分段式围手术期健康教育在妇科患者中的应用效果

目的观察分段式围手术期健康教育在妇科患者中的应用效果。方法选取2022年10月至2023年3月江苏大学附属昆山市第一人民医院妇科拟行择期手术的64例患者,采用随机数字表法将其分为试验组(n=32)与对照组(n=32)。对照组给予常规围手术期健康教育,试验组给予分段式围手术期健康教育,比较两组焦虑评分、术后疼痛评分、满意度、住院时间、总依从率。结果试验组焦虑评分、术后疼痛评分低于对照组,满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组住院时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组总依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分段式围手术期健康教育在妇科患者中的应用效果显著,可缓解焦虑,减轻术后疼痛,提高依从性和满意度,值得推广。

KTA模式下围术期健康教育与护理在胃肠肿瘤手术患者中的应用效果

探讨KTA模式下围术期健康教育与护理对胃肠肿瘤手术的效果。方法 选择云南省保山市第二人民医院在2022年4月~2024年4月期间接诊的胃肠肿瘤手术患者90例,根据随机数字表法分为2组,参照组45例提供常规护理,试验组45例给予KTA模式下围术期健康教育及护理,对住院时间、静脉补液时间、排气时间、排便时间、疾病知晓情况、并发症发生率进行检查。结果 住院时间、静脉补液时间、排气时间、排便时间相比,试验组均短于参照组,(P<0.05)。试验组干预后疾病知晓评分高于参照组,(P<0.05)。试验组并发症发生率(尿路感染、切口感染、腹腔感染、静脉血栓)低于参照组,(P<0.05)。结论 胃肠肿瘤手术患者采用KTA模式下围术期健康教育及护理的效果好,可提高患者的预后,降低并发症,应用价值较高。

围手术期健康教育结合集束化护理在内镜下结肠息肉切除患者中的应用

分析围术期健康教育结合集束化护理在内镜下结肠息肉切除患者中的应用。方法 将入院次序单双号作为分组依据,将2022年2月至2022年12月期间在我科接受内镜下结肠息肉切除术的100例患者,平均分配至常规、干预两组,前者采用常规护理模式,后者采用健康教育结合集束化护理模式,对比两组效果。结果 干预组各项指标均优于常规组(p<0.05)。结论 围术期健康教育结合集束化护理在内镜下结肠息肉切除患者具有积极作用,应进一步研究与推广。

对体外冲击波碎石术治疗的上尿路结石患者进行围手术期健康指导以及针对性护理的效果

探讨基于临床需行体外冲击波碎石术(Extracorporeal shock wave lithotripsy,ESWL)治疗且诊断为上尿路结石患者,开展联合护理模式(即:围手术期健康指导+针对性护理),研究分析其效用价值。方法 择取研究护理时段介于2022年1月-2022年12月,研究护理地址为本医院,选取70例临床需行体外冲击波碎石术治疗且诊断为上尿路结石患者作为护理目标对象,遵照双盲法规范分组处理,即:分别是对照组(常规模式护理)、观察组(围手术期健康指导+针对性护理),每组35例病患。结果 比较组间病患临床指标,显示观察组卧床所需时长总计值、住院耗时总计值、首次排气所需时长总计值、结石排出时长总计值均低于对照组(P<0.05)。通过对两组患者手术后各时间点的疼痛积分进行对比,发现观察组患者的评分均处于低位(P<0.05)。两组患者心理状态评测分值进行比较,发现实施护理指导后,观察组焦虑、抑郁评分均处于低水平(P<0.05)。比较组间生活质量,展现执行护理指导后观察组患者在精力、生理功能等各维度得分高于对照组(P<0.05)。结论 根据需要进行ESWL治疗并确诊为上尿路结石的患者,实施联合护理方式(即:围术期健康指导+针对性护理),相较常规模式护理效果更为显著,即:能有效地缩短患者的住院时间,加快患者的康复速度,减轻患者的痛苦,负面情绪得以缓解,还能改善患者的生活品质,具有重要的临床意义。

孕产期信息化健康管理模式在妊娠期高血压疾病患者孕期管理中的应用效果

目的探讨在妊娠期高血压疾病患者孕期管理中采取孕产期信息化健康管理模式的应用效果。方法选取2021年1月—2023年7月本院收治的80例妊娠期高血压疾病患者,采用随机数字表法分成对照组(n=40,常规管理)与研究组(n=40,孕产期信息化健康管理),对比两组血压水平、健康素养评分、妊娠结局。结果相较于对照组,研究组舒张压、收缩压水平均较低,差异有统计学意义(P<0.05);研究组健康素养评分较高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组剖宫产、胎儿窘迫、羊水过多发生率均较少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妊娠高血压患者的孕期管理中采取孕产期信息化健康管理模式可提高孕产妇健康素养,有效控制血压水平,改善妊娠结局,建议推广应用。

孕产期健康教育对产妇分娩方式及产程的影响

目的探讨孕产期健康教育对产妇心理状态、分娩方式及产程的影响。方法选择在我院行定期孕产期检查直至分娩的初产妇600例,分为观察组和对照组各300例。观察组除进行定期常规产前检查外还接受系统的产前教育、培训并练习产前保健操直至分娩,对照组仅行定期常规产前检查。观察记录两组产妇的分娩方式、产程时间及产后出血量并对数据作对照分析。结果观察组孕产妇自然分娩率显著提高,剖宫产率、产程时间及产后出血率明显降低,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕产期健康教育可明显提高自然分娩率、降低剖宫产率、缩短产程时间并减少并发症的发生,有力地保障母婴的安全及健康,应引起妇产医院的重视。

健康奶牛围产期脂肪组织ADPN mRNA和HSLmRNA丰度

为探讨脂联素(ADPN)与激素敏感脂肪酶(HSL)对围产期奶牛脂肪动员的影响及其相互关系,随机选取围产期健康奶牛10头,分别于产前28天、产前14天、产后1天、产后14天和产后28天,应用荧光定量RT-PCR法检测其脂肪组织ADPN mRNA和HSL mRNA丰度。结果表明:在围产期,随着分娩日龄的临近,其脂肪组织的HSL mRNA水平随着ADPN mRNA丰度的降低而下降,产后则随其升高而上升,初步推测脂联素可能是通过调控脂肪HSL mRNA的表达和分泌来调节围产期奶牛脂肪的。

针对性围术期健康宣教对乳腺癌手术患者术后化疗的影响研究

目的探讨针对性围术期健康宣教对乳腺癌手术患者术后化疗的影响。方法选择本院168例乳腺癌患者,按照随机数字法分为实验组和对照组,每组各84例。对照组围术期予以常规的健康教育,实验组则在对照组的基础上予以针对性的健康宣教,比较2组围术期前及健康宣教后不同时间段SDS、S-AI及T-AI、生活质量评分及1周恶心呕吐控制情况。结果实验组化疗后不同时间段SDS、S-AI及T-AI、生活质量评分及1周恶心呕吐控制情况均显著优于对照组(P<0.05)。结论针对性围术期健康宣教能够较好的缓解患者的抑郁、焦虑状态,提高生活质量,增强恶心呕吐的控制能力,促进预后。

北京市孕产期健康教育管理模式效果研究

目的探讨北京市孕产期健康教育管理模式(BJPHE-OPEC Model)的效果,为全国孕产期健康教育工作提供客观依据。方法以2013年和2016年北京市所有孕妇学校及部分听课孕妇为调查对象,进行现场、孕妇学校档案、调查表、人员访谈等定量及定性调查。BJPHE-OPEC Model是北京市孕产期健康教育及组织师资评估课程管理模式,评估干预前后该管理模式的效果,并进行统计分析。结果通过BJPHE-OPEC Model干预,孕妇学校有专职管理部门比率增加50.8%,管理人员比率增加33.8%,管理制度比率增加61.9%,标准化档案比率增加55.7%;教师资质达标率增加到96.0%(干预前55.0%),听课率达标机构为97.0%(干预前72.0%),师资满意度达标的机构占95.0%(干预前70.0%)、课程设置、教室设施满意度达标占91.0%(干预前65.0%);孕妇知晓率达标占99.0%(干预前78.0%);有评估整改的机构占87.0%(干预前30.0%),经比较,干预前后的差异均有统计学意义(χ~2值分别为96.451、36.69、123.631、95.897、542.789、59.053、31.458、27.925、111.579、95.364,均P<0.01),干预组明显改善。结论 BJPHE-OPEC Model是北京孕产期健康教育首创的管理模式。通过组织管理(O),师资及孕妇管理(P),效果评价(E),课程、教室设施(C)起到了示范作用,是行之有效的管理模式,值得推广。

孕产期健康服务能力内涵与评价框架研究

目的明确孕产期健康服务能力内涵,构建孕产期健康服务能力评价框架。方法采用文献研究和小组讨论的方法,分析孕产期健康服务能力的概念与构成要素,基于结构—过程—结果模型构建孕产期健康服务能力评价框架。结果孕产期健康服务能力是指卫生系统通过获取、配置、运用资源,识别孕产妇健康需求并提供相应健康服务,最终实现维护孕产妇健康的本领。孕产期健康服务能力构成要素包括孕产期健康服务需求、资源、服务提供和组织成长。孕产期健康服务能力评价框架包括3个一级指标和13个二级指标。结论孕产期健康服务能力是不同要素相互作用的体现,孕产期健康服务能力评价框架全面体现孕产期健康服务能力构成要素和服务能力建设结果,为开展相应评价研究和实践奠定了科学基础。

健康临产期孕妇血浆凝血机制分析

目的 探讨健康临产期孕妇血浆凝血四项指标变化情况.方法 选择健康临产期孕妇与健康育龄非孕妇各200例,测定其血浆凝血酶原时间﹑活化部分凝血活酶时间﹑凝血酶时间﹑纤维蛋白原含量四项指标,并对结果 进行分析比较.结果 两组人群血凝指标中血浆凝血酶原时间（t=30.532,P＆lt;0.01）、活化部分凝血活酶时间（t=1.998,P＆lt;0.05）、凝血酶时间（t=2.021,P＆lt;0.05）、纤维蛋白原含量（t=18.314,P＆lt;0.01）比较有统计学意义.结论 在产前及时监测各项凝血指标对预防和治疗产妇异常出血有重要意义.

多模式围手术期健康教育在ERAS病人中的应用

目的 探讨多模式围手术期健康教育在进行ERAS胆总管手术患者中的应用.方法 选择114例胆囊炎并结石合并胆总管结石患者,手术方式为ERAS胆囊切除+胆总管探查、T管引流术的患者,随机分为对照组和实验组各57例.对照组采用一般围手术期健康教育方式,实验组患者采用多模式健康教育方式,比较并分析两组患者围手术期知识的掌握程度、健康教育覆盖率、患者满意度等.结果 实验组患者对围手术期知识的掌握程度明显高于对照组,健康教育覆盖率高于对照组,患者满意度高于对照组,真正恢复达到了术后快速康复的目的.结论 多模式围手术期健康教育可以使患者对于手术的理解和配合程度提高,健康教育覆盖率提高,患者满意度提高,达到了ERAS加快术后康复速度.

基于德尔菲-熵权法的孕产期健康服务能力评价指标体系研究

目的构建一套以区域为对象的孕产期健康服务能力评价指标体系。方法分别对16名专家进行两轮专家咨询,并运用德尔菲专家咨询方式确定孕产期健康服务能力评价指标,用熵权法确定指标权重系数。结果两轮咨询的专家积极系数均为100%,专家权威度为0.875,各指标两轮的重要性、可操作性和敏感度协调系数分别为0.150、0.121、0.160和0.182、0.146、0.189,经χ^(2)检验,P均<0.05。在此基础上形成孕产期健康服务能力评价指标体系及其指标权重系数,其中包括3个一级指标、14个二级指标和59个三级指标。结论基于德尔菲-熵权法构建的孕产期健康服务能力评价指标体系,能够为不同地区孕产期健康服务能力建设提供评价工具。

心理沙盘游戏配合健康教育对唇腭裂手术患儿围术期心理状况、自尊程度及社交行为的影响

目的:探讨心理沙盘游戏配合健康教育对唇裂合并腭裂(CLP)手术患儿围术期心理状况、自尊程度及社交行为的影响。方法:将78例拟行CLP修复手术患儿随机分为对照组和观察组各36例,对照组给予围术期常规护理干预,观察组在此基础上给予心理沙盘游戏配合健康教育,比较两组干预效果。结果:两组患儿干预后儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.01);观察组患儿干预后自尊量表(SES)评分高于对照组(P<0.01),社交回避及苦恼量表(SAD)中回避及焦虑评分低于对照组(P<0.01);两组患儿干预后Achenbach儿童行为量表(CBCL)评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组住院时间、创口愈合时间短于对照组(P<0.01),家属满意度高于对照组(P<0.01)。结论:心理沙盘游戏配合健康教育能明显缓解CLP患儿围术期的不良心理,提高其自尊水平,有效改善其社交行为,促进其快速康复出院,提高患儿家属满意度。

围手术期健康教育结合集束化护理在内镜下结肠息肉切除患者中的应用

目的分析内镜下结肠息肉切除患者在围手术期接受健康教育结合集束化护理的干预效果。方法将2020年1月至2022年3月江苏省溧阳市人民医院消化内科收治的156例结肠息肉患者按照随机数字表法分为2组,各78例。对照组患者给予常规围手术期护理,观察组患者在对照组护理的方法的基础上给予围手术期健康教育结合集束化护理。对比2组的术后恢复情况等指标。结果相较于对照组,观察组的首次肠鸣音时间和首次排气时间均更早,住院时间更短,术后1个月的依从性良好率更高(P均<0.05)。出院时,2组的结肠息肉测试卷评分均高于入院时,且观察组高于对照组,均有统计学差异(P均<0.05)。术后1个月,观察组的消化病生存质量指数各方面评分均高于对照组,且2组患者均高于入院时,均有统计学差异(P均<0.05)。结论内镜下结肠息肉切除患者在围手术期接受健康教育结合集束化护理,可以明显提高疾病认知水平和治疗依从性,有效缩短术后恢复时间,明显改善生存质量。

围手术期健康教育对腰椎间盘突出症患者术后心理情绪及遵医行为的影响

目的探讨围手术期健康教育对腰椎间盘突出症患者术后心理情绪及遵医行为的影响。方法将符合纳入标准的60例患者随机分为试验组和对照组,每组30例,试验组给予围手术期健康教育,对照组不给予,观察两组患者焦虑、抑郁情况及遵医行为。结果 1试验组患者焦虑得分低于对照组、抑郁得分也低于对照组。2试验组患者的遵医行为优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论围手术期健康教育可以减轻患者术后的焦虑、抑郁情绪,可以提高患者的遵医行为,提高自我护理能力,促进疾病的康复。

围产期心理健康管理模式对改善妊娠期抑郁症状的效果分析

目的研究孕产妇实施围产期心理健康管理模式的效果。方法选择72例于该院分娩的孕产妇(2017年6月—2018年6月),采用随机数字表法分为实验组与参照组,各36例。参照组采用常规护理形式,实验组行围产期心理健康管理模式,对比两组孕产妇围产期心理指标及抑郁情况。结果实验组焦虑评分、抑郁评分均高参照组,实验组产程时长较短,实验组剖宫产比例低于参照组,实验组产后抑郁发生率较低,实验组护理满意度高于参照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论围产期心理健康管理模式能够改善妊娠期抑郁症状。

悬吊腔镜下甲状腺手术患者围手术期的健康教育

据欧洲甲状腺疾病协会（ETA）调查显示。全世界有超过3亿例甲状腺疾病患者，大多数需要手术治疗。传统的甲状腺手术在颈部留下的永久性瘢痕往往会给患者造成巨大的心理压力。悬吊腔镜下甲状腺手术是一种新的内镜辅助下手术操作模式，与传统手术相比，