基于智慧健康校园高校公共卫生突发事件预防及应对措施

高校公共卫生突发事件预防与应对工作是高校健康管理工作的重要内容。信息技术的发展为高校健康管理工作带来了极大的便利,进一步提升了高校公共卫生突发事件预防与应对能力。文章阐述了智慧健康校园的特征,认为智慧健康校园在高校公共卫生突发事件预防与应对中具有有助于提高高校教育质量、培养学生身心健康、营造和谐稳定的校园的重要价值。因此,要利用智慧健康校园建设,构建学生健康监测与评估、公共卫生事件监测与预警和公共卫生事件响应与处置的高校公共卫生突发事件管理信息平台模型,高校要加强智慧健康校园理念宣传、完善智慧健康校园建设细节、强化智慧健康校园管理制度,保障智慧健康校园在高校公共卫生突发事件预防与应对管理中的顺利实施和高效应用,保障学生的生命健康安全。

健康校园视角下阅读疗愈“三微”服务平台建设研究

高校学生面对学习、生活、就业等压力易产生一系列心理问题,改善大学生心理健康状况迫在眉睫。整合图书馆数字资源平台、阅读疗法服务空间网站与阅读疗愈空间微信公众号等资源,构建集心理问询、心理健康诊疗与阅读书目推荐于一体的交互系统小程序,通过搭建阅读疗愈“三微”服务平台,从战略层、范围层、结构层与框架层、表现层帮助大学生缓解压力,释放情绪,提升心理健康水平。同时,在平台建设中应注重加强多方协作、满足学生的个性化需求、促进团队建设、优化整合资源、保护学生隐私,以优化平台的使用效果,提升学生的使用满意度,为高校心理健康教育提供新视角与方法,为健康校园建设注入新活力。

“健康校园”理念下的运动健康服务站

本研究旨在通过校园运动健康服务站的设立和运动促进健康方案的实施,提升高校师生的体育锻炼意识,实现“健康校园”的理念。研究采用文献回顾法和实证研究法,通过问卷调查和深度访谈收集数据,数据分析显示项目取得显著成效。尽管在实施过程中遇到挑战,但通过有效沟通和持续评估,项目能够持续改进并取得成功。建议未来注重资源合理利用和提高项目吸引力,持续推广健康校园理念,为构建和谐、健康的校园环境和社会作出贡献。

健康校园视角下的大学生体质健康与健身规划研究

本研究采用文献资料、实验研究及数理统计等方法,以运动人体科学理论知识为依据,利用运动人体科学实验室建设的资源优势,对华中师范大学460名在校大学生进行体质健康的测试和调查分析,在了解大学生的体质健康现状的基础上,有针对性的制定与实施了大学生的健身规划实验研究。结果显示:华中师范大学在校大学生身体形态发育水平良好,身体机能水平和身体素质与运动能力有待改善和提高;通过实施12周的短期健身规划,在一定程度上提高了实验参与者的体质健康水平,尤其是在身体形态方面效果较为显著。

智慧健康校园概念模型构建与应用分析

运用文献资料法、知识图谱分析法分析国内学校健康管理现状,构建智慧健康校园概念模型,为提高学生身心健康水平,培养师生健康素养提供应用依据。结果表明:目前我国学校健康管理研究处于起步阶段,以学生健康、人才培养与组织管理为研究重点,其中高校健康管理工作是其研究的重要方面。智慧健康校园作为智慧校园的拓展部分,具有五大主要特征。其目前处于摸索阶段,体育与医疗卫生结合不够,运动性预防干预不足。构建智慧健康校园概念模型为国内学校健康管理提供了新范式,其部分智慧平台的应用实践提供了案例依据。此外,加深健康管理认识、完善学校健康管理体系、提高运动地位等是智慧健康校园应用的基本需求与努力方向。

论健康校园建设的意义及策略

健康校园建设关系到广大青少年的健康成长,因而也关系到国家民族的未来。健康校园建设过程中,应当通过抓阳光体育,来促进体质健康;抓校园文化,促进精神健康;抓习惯养成,促进行为健康;抓卫生服务,促进饮食健康;抓环境优化,促成健康氛围;抓组织保障,促进措施落实。

健康校园建设的长效机制探究

针对目前我国学生体质与健康现状,在分析论述健康校园建设重要性的基础上,提出了健康校园建设的重点抓手及建立长效机制的对策。

生理学混合教学之健康校园行的初步研究

江南大学作为以工科为主的综合性院校,2012年医学院正式成立,经过5年的发展,如今江南大学无锡医学院已经初具规模,教学质量日益提高。提升医学院在整个江南大学的影响力和辐射力,以及从医学角度来丰富综合性大学的校园文化一直是医学院老师努力的方向。我们对生理学教学进行了整合,融入了文献汇报、健康校园行、PBL教学等元素,现将生理学教学活动之健康校园行的活动成果予以总结。生理学混合教学之健康校园行活动大大提高了学生对生理学的学习兴趣,激发了学生主动提出、分析和解决问题的能力,全面提升了医学生的综合素质。

“健康校园”理念下吉林省高校师生健康状况探析

文章采用文献资料法、访谈法和网络问卷调查法和数理统计法,对吉林省部分高校教师、学生及相关人员进行调查,了解吉林省高校师生的身体健康和心理健康状况。通过加强校园体育文化的建设和发展,树立高校师生"健康校园"的理念,寻找有效的干预对策,提高高校师生的身心健康水平和健康素养。通过全方位的校园体育文化宣传,在各高校积极地开展丰富多彩的相关主题实践活动,搭建全校师生健康学习交流平台,可以有效培养师生坚持不懈、勇于拼搏、团结协作的意志品质。同时,有利于培养师生良好的人际交往能力,更有利于健康校园的建设和发展。

香港中小学健康校园政策:目标、内容与实施

香港特别行政区的健康校园政策起步于20世纪初,为实现青少年学生生理、心理与社交的健康发展,各学校积极建立统筹健康事务的管理与组织系统,营造健康的校园环境,帮助学生养成良好的生活习惯,辨识需要帮助的学生和建立相关转介机制。香港健康校园政策在中小学阶段各有侧重:小学重在提升学生身体素质,使其养成良好的生活习惯,树立积极的人生观与价值观;中学则更多关注青春期学生的饮食、心理健康问题,减小校园暴力、吸毒吸烟等不良社会行为问题。

健康校园体系下服务性学习与社会正义的关联性研究

运用文献资料、比较分析、历史研究、田野调查等研究方法,对服务性学习与发展学校体育相关的政策法规进行了比较与分析。结果表明:健康校园为学生学习科学文化知识、培养社会正义、掌握运动技能、提升道德素养提供了良好环境;服务性学习来源于学校,能够增加学生的社会实践能力,帮助学生形成活泼开朗、自信乐观的性格,懂得社会正义,同时为健康校园的构建提供个人力量;社会正义是社会主义价值观的集中体现,是健康校园正能量的目标。因此服务性学习、社会正义、健康校园三者联系密切,深入探究其中的关联性,可以为高等院校体育课程实施提供实用性理论依据,从而促进健康校园体系建设。

智慧校园视域下西安民办高校健康校园建设研究

本文以智慧校园视域下的健康校园建设为研究对象,以西安民办高校为案例,概述了健康校园建设的概念和特点,分析了西安民办高校健康校园的现状及问题所在。阐述健康校园建设的现代化路径,提出了制定建设计划、建设管理体系、营造环境、推广饮食文化、开展体育锻炼、心理健康促进、信息化平台等方面的具体措施。以此提出实施对策,包括加强领导和组织管理、提高师生健康意识、保障条件和投入等方面。本文旨在为智慧校园视域下的健康校园建设提供实践参考和借鉴,提高学校全体师生身心健康水平。

传播运动类APP构建健康校园

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及定性与定量分析法等研究方法,对高校传播运动类APP,构建健康校园的策略进行研究。结果表明:现在大学生体育锻炼情况不容乐观;运动类APP逐步成为大学生坚持运动的重要辅助工具;传播运动类APP,对构建健康校园具有一定的实际意义。针对以上状况,本文提出相应建议,以期提高学生综合能力素质,构建健康校园,营造健康中国良好氛围。

高职院校健康校园浅议

健康中国战略是实现我国社会和经济不断发展,国家兴盛和日益富强的基础核心战略,同时也是社会各个阶层人民的共同利益和追求。健康校园是高职院校在高等职业教育领域对实现与应用健康中国战略的突破和实施,具有自身的含义和独特的特征。

高职健康校园体系框架的构建

健康校园是高职院校在高等职业教育领域对"健康中国"战略的实施和突破,是高职学生成才和发展的基础,文章从九大体系和一个平台系统有机构建了高职院校的健康校园体系框架,以供参考。

健康中国背景下健康校园建设探索

《“健康中国2030”规划纲要》(以下简称《纲要》)明确把健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容,这对加强健康校园建设提出了新要求、新目标。文章通过对《纲要》的学习,梳理健康中国背景下加强健康校园建设的意义及主要内容,积极探索加强健康校园建设的有效途径。

健康校园视野下高校生命教育模式创新研究

近年来,随着大学生的自杀事件不断增多,生命教育已成为高校教育工作者亟须关注及着手解决的问题。开展生命教育须做好足够的准备,建立生命教育开展的平台,进而促进生命教育价值的实现。本文阐述了生命教育的科学内涵,分析了当前我国大学生生命教育的现状,进而提出了一些加强高校生命教育的对策,为高校生命教育的发展提供参考。

城市人因工程学视角下的中小学健康校园设计研究

本文尝试从可量化的城市人因工程学的视角观察中小学健康校园设计,讨论健康校园面临的3个方面的人因挑战,以及面向青少年的人因实验等。

高校健康校园平台系统评价体系构建研究

为了加强高校健康校园建设,运用文献资料法和逻辑分析法,从评价的内涵、目的、原则、主体、对象和指标等6个方面阐释构建高校健康校园平台系统评价体系的具体内容和方法,旨在为我国高校健康校园平台系统的评价体系构建的理论研究和实践探索提供一定研究基础和相关启示。

太极文化取向的“健康校园”建设刍议

建设"健康校园",营造适宜青少年学生成长的环境,奉行"健康第一"的教育理念在我国各级各类学校施行。健康体现在身体的、心理的和社会交往等方面,我们用怎样的方式去进行,找到兼具时代性、民族性、独特性,反映学习精神的文化取向极其重要,太极文化在这一思想的指引下凸显它的魅力,对构建"健康校园"的作用值得研究。