新型冠状病毒感染对不良生活方式和健康行为的影响

新型冠状病毒感染的大流行改变了很多人的日常生活方式,其中部分不良的行为,如体力活动减少、久坐行为增加、屏幕时间增多、作息紊乱、吸烟饮酒增加等,对身心健康造成非常不利的影响。该文通过分析和归纳新型冠状病毒感染对不良生活方式和健康行为的影响,旨在让政府和个人重视这些负面变化,也呼吁更多的健康生活方式干预。

基于计划行为理论的生活方式干预结合同伴教育对妊娠期糖尿病患者健康行为及血糖变异性的影响

目的分析基于计划行为理论的生活方式干预结合同伴教育对妊娠期糖尿病(GDM)患者健康行为及血糖变异性的影响。方法选择2019年3月至2022年4月收治的70例GDM患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各35例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于计划行为理论的生活方式干预结合同伴教育。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的健康意识、健康态度及健康行为评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的血糖变异系数(CV)、空腹血糖变异系数(CV-FBG)低于对照组(P<0.05)。观察组的不良妊娠结局总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于计划行为理论的生活方式干预结合同伴教育可提高GDM患者健康行为,改善血糖变异性,降低不良妊娠结局发生率。

延续生活方式干预对慢性盆腔炎患者自我管理效能、健康行为及复发率的影响

【目的】探讨延续生活方式干预对慢性盆腔炎患者自我管理效能、健康行为及复发率的影响。【方法】选取2014年3月至2016年3月本院收治的94例慢性盆腔炎患者为研究对象，随机分为观察组和对照组各47例。两组均经抗感染及中药灌肠治疗后达到出院标准，对照组采取常规出院指导，观察组在对照组的基础上联合应用延续生活方式干预。随访6个月，比较两组疾病相关知识、自我管理效能评分、健康行为状况及复发率的变化。【结果】观察组疾病相关知识、症状管理、共性管理、自我效能总分均明显高于对照组（P〈0．05）；加强运动、盆底功能锻炼、心态调节、注意个人卫生、规范的药物治疗等评分均明显高于对照组（P〈0．05）；复发率明显低于对照组（4．26％VS17．02％，P〈0．05）。【结论】延续生活方式干预有助于提高慢性盆腔炎患者疾病相关知识和自我管理效能，养成健康的行为习惯，预防及降低复发率。

综合宣教联合认知行为干预对人乳头瘤病毒感染高风险女性健康生活方式的影响

目的 探讨综合宣教联合认知行为干预对人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)感染高风险女性健康生活方式的影响。方法 选取赣州市赣县区人民医院2020年1月—2021年4月接诊的69例HPV感染高风险女性,依据随机数字法分为对照组(35例)和试验组(34例)。给予对照组常规护理,试验组在常规干预的基础上加以综合宣教联合认知行为干预,对2组进行为期6个月的随访,比较2组疾病相关知识掌握程度、健康生活方式行为量表Ⅱ(health promoting lifestyle profile-Ⅱ,HPLP-Ⅱ)评分、健康行为依从性和干预半年后HPV感染率。结果 干预后,试验组基础知识、感染方式、感染因素、宫颈癌相关性、预防与诊疗以及HPV疫苗知识等相关知识掌握度显著高于对照组的疾病相关知识掌握程度,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的HPLP-Ⅱ评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,试验组性生活卫生、规律作息、合理饮食、定期检查健康行为依从性显著高于对照组患者相关健康行为依从性,差异有统计学意义(P<0.05);干预半年后,试验组HPV感染率显著低于对照组(P<0.05)。结论 综合宣教联合认知行为干预HPV感染高风险女性,能有效改善患者不良生活方式、行为和习惯,可在临床推广应用。

2015年淮安市在校大学生健康生活方式与行为知识及格率及影响因素

目的了解淮安市大学生健康生活方式与行为知识及格率并探索其影响因素,为制定健康教育策略和措施提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,于2015年4月抽取淮安市4所大学大一、大二年级106个班级全体学生,采用淮安市大学生健康知识调查问卷(2015年)进行问卷调查,并对调查结果进行统计学比较。结果共调查在校大学生4 557名,获取有效问卷4 527份,有效率为99.3%。在校大学生健康生活方式与行为知识及格率为43.1%、知晓率为61.85%。单因素分析显示,不同来源、性别、专业、父母文化程度、民族的学生健康生活方式与行为知识及格率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。多因素logistic回归分析显示,来自城市(OR=1.198,95%CI:1.033~1.389)、大二(OR=1.179,95%CI:1.046~1.328)、汉族(OR=2.034,95%CI:1.253~3.299)学生健康生活方式与行为知识及格率较高。结论淮安市大学生健康生活方式与行为知识及格率偏低,应加强健康教育干预,制定有效的对策和措施,提高大学生健康生活方式与行为知识及格率、知晓率。

信阳市居民2022年健康生活方式与行为素养状况调查

目的 了解信阳市居民对健康生活方式知识的掌握和行为践行情况并分析影响因素,为健康生活方式与行为的普及提供依据。方法 采用分层多阶段随机抽样方法,抽取信阳市15~69岁的常住居民3 104人开展问卷调查。结果 信阳市居民的健康生活方式与行为素养水平为21.36%。居民对“吃大豆制品的好处”“运动的好处”“正确处理咳嗽、打喷嚏”“对国家基本公共卫生服务的理解”这四道题的知晓率不足一半。多因素分析发现,居住地、性别、年龄、文化程度、家庭人均年收入是居民健康生活方式与行为素养水平的主要影响因素。结论 信阳市居民对健康生活方式部分知识的掌握不全面,行为践行不到位。今后要针对居民的薄弱环节加强相关知识行为的普及,尤其针对女性、农民、低文化程度者、老年人等重点人群开展针对性的健康教育工作。

宫颈高级别鳞状上皮内病变术后病人健康生活方式与健康素养结构方程模型的构建

目的:通过构建宫颈高级别鳞状上皮内病变(HSIL)术后病人健康素养影响健康生活方式的结构方程模型,定量分析模型中健康素养对健康生活方式的作用路径。方法:以认知行为理论为理论框架构建结构方程模型,定量分析健康素养各维度对健康生活方式的影响,并找出健康生活方式的主要影响因素,采用路径系数分析健康素养各维度对健康生活方式的作用路径。结果:构建的结构方程模型整体适配度较好,HSIL术后病人健康素养的知识层面正向预测健康生活方式的自我实现、运动、营养、人际关系(β值分别为0.270,0.251,0.128,0.270),行为层面正向预测自我实现、健康责任、运动、营养、应对压力(β值分别为0.330,0.273,0.126,0.222,0.259),信念层面正向预测自我实现、健康责任、运动、营养、人际关系、应对压力(β值分别为0.292,0.250,0.262,0.127,0.201,0.151),功能层面正向预测自我实现、健康责任、营养、人际关系、应对压力(β值分别为0.299,0.263,0.334,0.211,0.200)。结论:HSIL术后病人健康素养对健康生活方式具有较强的预测和解释能力。

江苏省居民健康生活方式与行为素养水平影响因素的通径分析

目的了解江苏省居民健康生活方式与行为素养水平,探讨其影响因素,为有效提高居民健康素养水平,改善居民健康状况提供依据。方法本研究资料来源于2013年江苏省居民健康素养调查,调查对象为江苏省15~69岁常住居民。首先对健康生活方式与行为素养水平进行描述性分析,然后应用多元线性回归分析初步筛选健康素养的影响因素,最后运用通径分析进一步探讨各项影响因素对健康生活方式与行为素养的作用方式。结果通径分析结果表明,文化程度是影响健康生活方式与行为素养的最主要因素,文化程度、城乡、年龄既对健康生活方式与行为素养产生直接作用,也可以通过其他素养产生间接作用,而是否从事医疗工作、自我健康状况评价、是否患有慢性病通过影响基本知识和理念与基本技能素养对其产生间接作用。结论健康教育工作的关键是健康生活方式与行为的改善,促进健康生活方式与行为改善的关键是基本知识和理念的改善。故健康教育应加强健康相关知识的宣传与教育,采取有效措施提高居民文化水平,促进居民养成健康的生活方式和行为习惯。

中文版改变生活方式和健康行为以降低痴呆风险动机量表的信效度研究

目的 对英文版改变生活方式和健康行为以降低痴呆风险的动机量表（MCLHB-DRR）进行汉化并检验其信效度。方法 对原量表进行翻译、回译及文化调适后形成中文版MCLHB-DRR量表（测试版）,抽取139例社区人群进行面对面调查。结果 中文版MCLHB-DRR量表包括27个条目,各条目与总分的Pearson相关系数为0.169~0.515（P〈0.05,P〈0.01）。经因子分析提取出7个公共因子,累积方差贡献率为67.448%。量表重测相关系数为0.868（P〈0.01）;量表Spearman-Brown分半信度系数为0.611;量表的Cronbach′sα系数为0.763。结论 中文版MCLHB-DRR量表具有较好的信度和效度,适用于评价社区老年人群对改变生活方式和健康行为以降低痴呆风险的动机和信念。

山东省高密市居民健康生活方式和行为素养影响因素的研究

目的了解山东省高密市居民健康生活方式和行为素养现状,分析其主要影响因素,为开展有针对性的健康素养干预提供科学依据。方法采用分层多阶段随机抽样的方法,随机抽取494名15～69岁常住居民进行问卷调查。结果高密市居民健康生活方式和行为素养水平为22.9%。其中男性28.5%高于女性16.3%(P=0.001);学生健康生活方式和行为素养水平较高,为78.6%,农民较低,为14.3%(P<0.001);不同年龄组之间,差异有统计学意义(P<0.001);不同文化程度和家庭年收入差异有统计学意义(P<0.001);多因素Logistic回归分析显示,大专及以上、初中和高中/中专文化程度居民具备健康生活方式和行为素养的可能性是小学及以下的191.694倍、70.562倍和15.819倍;30～39岁、40～49岁、50～59岁和60～69岁年龄组居民具备健康生活方式和行为素养的可能性是15～29岁年龄组的0.491倍、0.194倍、0.362倍和0.589倍。结论高密市居民健康生活方式和行为素养水平处于中等水平,年龄和文化程度是居民健康生活方式和行为素养的主要影响因素。应对居民健康素养的薄弱环节开展有针对性的健康教育,改善居民健康生活方式和行为。

南京市居民健康生活方式行为现况分析

目的了解南京市居民健康生活方式行为现状。方法采用分层随机抽样法,对南京市5001名15～69周岁常住人口的一般情况、合理膳食、身体活动、吸烟与饮酒行为进行调查。结果南京市居民膳食结构与饮食行为不合理,牛奶及奶制品摄人过低,仅有10.1%的居民每日摄人300 g以上的牛奶及奶制品;体力活动缺乏,51.5%的居民规律锻炼,72.3%的居民平均每天休闲静坐(看电视、使用计算机、阅读、打牌等)时间超过2 h;居民吸烟率为28.6%,过量饮酒率较低,为10.5%。不同性别、年龄、职业、文化程度及月平均收入健康行为形成率差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析结果显示:性别、文化程度、年龄、职业、月平均收人水平等不同人口学特征对居民健康生活方式行为有重要影响。拟合模型的复相关系数R=0.201,决定系数R2=0.041,Durbin-Watson统计量为1.911,回归模型整体检验P<0.001。结论南京市居民健康生活方式行为形成率不容乐观,应针对重点人群制定相应策略。在做好健康生活方式知识传播的同时应注重培养和强化居民的健康意识,帮助其态度转变,促进其健康行为的养成与保持。

临床实习护生健康促进生活方式与健康行为自我效能的关系

目的:分析调查我国临床实习护生健康促进生活方式现状以及与自觉健康行为自我效能之间的相关性。方法:本研究属于横断面描述性研究。研究人群为便利抽样所得的5个省、市地区的三级甲等教学医院的424名临床实习护生。研究工具包括健康促进生活方式量表、自觉执行健康行为自我效能量表及护生一般人口学资料问卷。结果:临床实习护生的健康促进生活方式平均得分为67.4±14.8。各个分量表的平均得分以职业安全最高,其次为人际支持发展、自我实现、均衡饮食,运动保健方面得分最低。自觉健康行为自我效能量表的平均得分为77.3±15.5;各个分量表的平均得分以健康责任自觉效能最高,其次是心理安适和营养,运动效能得分最低。健康促进生活方式与个体的自觉健康行为自我效能之间呈显著正相关(r=0.54,P<0.001)。结论:临床实习护生健康促进生活方式得分较低。护理教育者可以通过激发护生执行健康行为的潜能,增加其信心而促使她们采取正向的健康促进生活方式。

健康生活方式指导员健康科普分享意愿影响因素研究

目的 探索健康生活方式指导员通过在线平台分享健康科普意愿的影响因素,为更好地发挥指导员的健康传播与促进作用提供依据。方法 基于计划行为理论(Theory of Planned Behavior,TPB)和益处与风险评价理论(Theory of Benefit and Risk Assessment,BRA),2022年9月在南京市健康生活方式指导员中进行实证研究,分析感知风险、感知益处、分享态度、主观规范和感知行为控制对分享意愿的影响及机制。结果 参与调查的指导员1665名,模型解释了分享意愿87%的变化(R^(2)=0.87)和分享行为;32%的变化(R^(2)=0.32)。分享态度(β=0.388)、主观规范(β=0.596)、感知行为控制(β=0.105)和感知益处(β=0.081)正向影响指导员分享健康科普意愿(P<0.05)。分享态度在感知益处和分享意愿间起部分中介作用,中介效应为0.205 (95%CI:0.180~0.235);分享态度在感知风险和分享意愿间起完全中介作用,中介效应为0.076 (95%CI:0.064~0.091)。结论 基于TPB和BRA的整合模型可以较好地解释南京市指导员通过在线平台分享健康科普意愿的影响因素,为开展指导员培训和实施干预措施提供依据。

通过健康教育提高社区居民对生活方式疾病行为危险因素的知晓率

目的:在社区范围内针对生活方式疾病的行为危险因素开展以健康教育为主的综合干预,为社区慢性病综合防治提供依据。方法:使用北京市统一编制的“行为危险因素监测与行为健康问卷调查表”进行定量调查,对中关村社区人群分层典型随机抽样调查,然后通过一年的社区干预,评估社区居民生活方式相关疾病行为危险因素知晓率的提高水平,并进行统计学分析。结果:中关村社区卫生服务中心及下属社区卫生服务站工作人员通过健康教育等社区综合干预手段,使社区内居民生活方式疾病行为危险因素知晓率和干预前相比有了明显提高(P<0.05)。结论:以健康教育为主的社区综合干预手段能够显著提高居民生活方式相关疾病行为危险因素知晓率。

深圳市罗湖区居民健康生活方式知识知晓率和健康相关行为调查

目的了解深圳市罗湖区居民健康生活方式知识知晓率和健康相关行为情况,评估全民健康生活方式开展的结果,为制定科学的公共卫生策略提供依据。方法采用整群抽样的方法,抽取罗湖区6个项目点18岁以上的常住居民进行问卷调查,问卷使用《广东省全民健康生活方式调查问卷(成人用)》。结果被调查的600名居民在全民健康生活方式开展后,相关知识的知晓率均高于基线调查,结果均有统计学意义;健康相关行为因素中,控盐勺和控油壶的使用情况、牛奶饮用情况及吸烟情况在行动结束后均比基线调查有明显改善(P<0.05)。结论全民健康生活方式示范点的创建,对居民健康生活方式知晓率的提高和健康相关行为的改善具有显著效果。进一步完善"政府主导,多部门联动"的慢病防控模式及提升社区健康服务中心的服务能力是提高知晓率和改善健康行为的关键。

基于计划行为理论的健康教育模式对康复期乳腺癌病人生活方式的干预效果

[目的]探讨基于计划行为理论(TPB)的健康教育模式对康复期乳腺癌病人生活方式的干预效果。[方法]按照随机数字表法将125例康复期乳腺癌病人分为对照组62例与观察组63例。观察组采用基于TPB的健康教育模式进行健康教育,对照组采用传统的健康教育模式。持续追踪3个月,分别于干预前后比较两组病人的膳食结构、体力活动、体重、烟酒情况。[结果]观察组病人干预后膳食结构、体力活动、被动吸烟较对照组改善,且差异有统计学意义(P<0.05)。两组病人均实现了主动戒烟和戒酒。[结论]基于TPB的健康教育模式可有效改变康复期乳腺癌病人的不良生活方式,建立健康生活方式,改善治疗效果,提高生活质量。

基于因子分析的惠州市成年居民健康生活方式认知与行为水平研究

目的:探索健康生活方式认知与行为水平的影响因子,建立因子得分模型,通过综合得分和因子得分了解惠州市成年居民健康生活方式认知与行为水平。方法:采用分层随机抽样的方法,对惠州市成年居民进行面对面访谈式问卷调查,共获取6950份有效问卷。借鉴Likert评分等级法赋分,运用探索性因子分析法对问卷中的10个变量进行降维,对降维后的共性因子进行命名,并解释因子实际意义,客观评价该市成年居民的健康生活方式认知与行为水平。结果:影响惠州市成年居民健康生活方式认知与行为水平的因子有健康工具使用因子、健康生活方式知信因子、健康行为因子和烟草危害因子等4个因子,累积解释方差达到74.090%;综合得分反映健康生活方式认知与行为水平高低,其中区级高于县级、女性高于男性、低年龄段高于高年龄段,但65岁及以上年龄段处于中游水平;健康生活方式知信因子、健康行为因子和烟草危害因子在各类别中的得分排名均与综合得分排名趋势一致,但健康工具使用因子排名较无规律。结论:探索性因子分析法能够寻找出并解释该市成年居民的健康生活方式认知与行为的影响因子,客观评价不同地区、性别和年龄段下的健康生活方式认知与行为水平,为进一步改善和提高该市成年居民健康生活方式认知和行为水平提供依据。

上海市中学生健康生活方式认知与锻炼行为的关系

对上海市中学生健康生活方式与体育锻炼行为进行调查,并对两者作相关比较。结果显示上海市中学生健康生活方式认知总体上得分较高,但在男女间、初中和高中间存在一定的差异,城区与郊区学生间没有显示差异性,中学生健康生活方式与锻炼行为态度之间存在高度相关。