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题名从《简·爱》看维多利亚时代"健康的身体"
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作者
牟童
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机构
北京大学外国语学院
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出处
《外国文学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期48-59,共12页
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文摘
维多利亚时代主导的中产阶级基于医学科学塑造了一种"规范"--"健康的身体"。在后启蒙时代,构建和推行"规范"最直观有效的工具是视觉,其最主要的作用场域是"驯顺的肉体"。"健康的身体"在生理上表现为强健的、运动员式的体格;在道德上内在认同基督教美德以及"自助"、自持的绅士理想。对这一身体的想象服务于现代化、城市化和工业化的维多利亚社会。而偏离、挑战"规范"的身体则遭遇"病理化"、他者化和女性化。其结果是,主导阶级架空了贵族基于血统的身体,弱化其在文化上的权威,凸显了盎格鲁-撒克逊民族的优越性,巩固了中产阶级的社会理想。以夏洛蒂·勃朗特的成名作《简·爱》为例可以考察,身体如何受到规约,折射出维多利亚人对"健康""病态""正常""反常"等概念的观照和体认。
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关键词
《简·爱》
健康的身体
规范
视觉
驯顺的肉体
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Keywords
Jane Eyre
healthy body
norm
the visual
docile bodies
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分类号
I561
[文学—其他各国文学]
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题名创设问题情境
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作者
方磊
沈宇红
印兰
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机构
上海市兰田中学
上海市普陀区教师进修学院
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出处
《计算机教与学.现代教学》
2004年第7期94-95,共2页
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文摘
教学背景及教学目标“肺活量”选自牛津上海版《新综合科学》七年级第十一章《健康的身体》。通过学习,首先使学生经历“肺活量”概念形成的过程;其次使学生经历探索“影响肺活量大小因素”的过程,建立“用事实说话”的科学态度。
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关键词
问题情境
新综合科学课
《健康的身体》
牛津上海版
“肺活量”
初一
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名素质教育的关键在教师
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作者
朱振波
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机构
河北省唐山市滦县第七中学
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出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期71-72,共2页
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文摘
素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神,是创造适合学生发展的教育。全面提高学生素质,离不开教师自身素质的培养。
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关键词
素质教育
政治思想素质
业务能力素质
心理素质
健康的身体
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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