全球特别是中低收入国家的健康及健康不公平问题日益严峻,这些国家缺乏健康社会决定因素研究能力,无法有效地参与国家和国际卫生政策的改革,实现健康公平。面对这一问题和挑战,中低收入国家亟需进行医学教育的创新和改革,培养一批从事...全球特别是中低收入国家的健康及健康不公平问题日益严峻,这些国家缺乏健康社会决定因素研究能力,无法有效地参与国家和国际卫生政策的改革,实现健康公平。面对这一问题和挑战,中低收入国家亟需进行医学教育的创新和改革,培养一批从事健康社会决定因素研究的人才。在此背景下,"加强亚洲地区健康社会决定因素研究能力(Asian Regional Capacity Development for Research on Social Determinants of Health,ARCADE-RSDH)"应运而生。该项目通过国际化强强合作,应用混合教学模式,培养一批在健康社会决定因素研究领域学有所长的博士和博士后人才,以提高中低收入国家在健康社会决定因素领域的研究能力,力图解决当前的健康不公平问题。对该项目的研究背景、定位和实施、教学创新等方面作了简要概述。展开更多
健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要。各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融...健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要。各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融入临床实习,有的以专设项目形式贯穿教育教学环节,覆盖领域也各有侧重。以SDH教育为切入点推动了教学方法变革,参与式的课堂、实践中的体验式学习、批判性反思、协作学习等转化式学习方式,为SDH纳入医学教育实践提供了良好的方法支撑。未来需进一步关注消除课程壁垒、整合教育教学过程的教育模式变革。展开更多
目的:研究健康社会决定因素对儿童健康及保健服务利用公平性的影响。方法:从中国家庭动态跟踪调查(Chinese Family Panel Studies,CFPS)2008年截面调查资料中提取0~16岁儿童1118人,绘制低出生体重、自评健康状况、母乳喂养、儿童医...目的:研究健康社会决定因素对儿童健康及保健服务利用公平性的影响。方法:从中国家庭动态跟踪调查(Chinese Family Panel Studies,CFPS)2008年截面调查资料中提取0~16岁儿童1118人,绘制低出生体重、自评健康状况、母乳喂养、儿童医疗保险和大额医疗负担的年龄标化集中曲线,并用标化集中指数度量不公平程度。通过集中指数的成分分解度量社区、家庭、母亲和个人各层次健康社会决定因素对儿童健康及保健服务利用公平性的影响。结果:调查人群在儿童健康水平和保健服务利用上存在不公平,母亲和家庭社会因素对不公平程度的贡献最大。结论:为响应WHO号召,用一代人的时间来消除由健康社会决定因素产生的健康不公平问题,有必要从政策层面来关注儿童健康公平问题,特别是要从家庭和母亲等多维度来进行社会政策的干预。展开更多
本文运用"世界卫生组织-学龄儿童健康行为"(World Health Organization-Health Behavior School AgedChildren,WHO-HBSC)^(1)模型,对2017年12月和2018年1月在北京、武汉和辽宁三个省市(区)进行的4941份11岁、13岁和15岁中小...本文运用"世界卫生组织-学龄儿童健康行为"(World Health Organization-Health Behavior School AgedChildren,WHO-HBSC)^(1)模型,对2017年12月和2018年1月在北京、武汉和辽宁三个省市(区)进行的4941份11岁、13岁和15岁中小学生样本调查结果进行分析,研究年龄、性别、地域、家庭富裕程度对青少年传统的校园欺凌行为和网络欺凌的影响,发现了公立学校与私立学校、留守儿童与非留守儿童、流动儿童与非流动儿童、独生子女与非独生子女传统校园欺凌和网络欺凌行为方面存在显著差异。展开更多
文摘全球特别是中低收入国家的健康及健康不公平问题日益严峻,这些国家缺乏健康社会决定因素研究能力,无法有效地参与国家和国际卫生政策的改革,实现健康公平。面对这一问题和挑战,中低收入国家亟需进行医学教育的创新和改革,培养一批从事健康社会决定因素研究的人才。在此背景下,"加强亚洲地区健康社会决定因素研究能力(Asian Regional Capacity Development for Research on Social Determinants of Health,ARCADE-RSDH)"应运而生。该项目通过国际化强强合作,应用混合教学模式,培养一批在健康社会决定因素研究领域学有所长的博士和博士后人才,以提高中低收入国家在健康社会决定因素领域的研究能力,力图解决当前的健康不公平问题。对该项目的研究背景、定位和实施、教学创新等方面作了简要概述。
文摘健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要。各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融入临床实习,有的以专设项目形式贯穿教育教学环节,覆盖领域也各有侧重。以SDH教育为切入点推动了教学方法变革,参与式的课堂、实践中的体验式学习、批判性反思、协作学习等转化式学习方式,为SDH纳入医学教育实践提供了良好的方法支撑。未来需进一步关注消除课程壁垒、整合教育教学过程的教育模式变革。
文摘目的:研究健康社会决定因素对儿童健康及保健服务利用公平性的影响。方法:从中国家庭动态跟踪调查(Chinese Family Panel Studies,CFPS)2008年截面调查资料中提取0~16岁儿童1118人,绘制低出生体重、自评健康状况、母乳喂养、儿童医疗保险和大额医疗负担的年龄标化集中曲线,并用标化集中指数度量不公平程度。通过集中指数的成分分解度量社区、家庭、母亲和个人各层次健康社会决定因素对儿童健康及保健服务利用公平性的影响。结果:调查人群在儿童健康水平和保健服务利用上存在不公平,母亲和家庭社会因素对不公平程度的贡献最大。结论:为响应WHO号召,用一代人的时间来消除由健康社会决定因素产生的健康不公平问题,有必要从政策层面来关注儿童健康公平问题,特别是要从家庭和母亲等多维度来进行社会政策的干预。
文摘本文运用"世界卫生组织-学龄儿童健康行为"(World Health Organization-Health Behavior School AgedChildren,WHO-HBSC)^(1)模型,对2017年12月和2018年1月在北京、武汉和辽宁三个省市(区)进行的4941份11岁、13岁和15岁中小学生样本调查结果进行分析,研究年龄、性别、地域、家庭富裕程度对青少年传统的校园欺凌行为和网络欺凌的影响,发现了公立学校与私立学校、留守儿童与非留守儿童、流动儿童与非流动儿童、独生子女与非独生子女传统校园欺凌和网络欺凌行为方面存在显著差异。