我国高校社会体育专业人才培养目标重构刍议——基于“健康管理与促进”的市场细分

本文运用文献资料法,对社会体育专业人才培养目标进行一定的梳理,并结合"健康管理与促进"市场细分下的人才需求,对社会体育专业培养目标的争议问题提出切实可行的建议。

课程思政视域下高校学生心理健康教育课程融合探析--以健康管理与促进类专业为例

高校毕业生是国家发展的重要人才支撑,行业对于人才的综合要求也在逐步提升,国家也越来越重视大学生的全面发展。随着社会生活节奏的加快,亚健康人群占比也在逐渐攀升,健康管理者的需求量也在迅速提高。结合专业特性,健康管理者的心理健康水平和思想政治理论水平直接影响着人才发展的规格和质量,高校也在逐渐思考将思想政治教育融入其他学科中共同育人。本文在对高校健康管理与促进专业大学生心理健康教育课程与课程思政融合必要性进行分析的基础上,对心理健康教育课程内容进行了思政元素补充,同时对教育方式及教育载体进行了总结和完善,对心理健康教育与课程思政有效融合进行积极探索。

健康管理与促进类专业设置的研究与实践

本文通过对健康管理与促进概念内涵的界定,分析了《高职高专专业目录》在医药卫生大类中增设健康管理与促进类的必要性,阐释了健康管理与促进类专业体系的构建,并以宁波卫生职业技术学院的探索实践为例,提出了在大健康背景下,卫生类高职院校开展健康服务相关专业建设、人才培养、社会服务的实践路径.

中国儿童健康服务业发展现状、问题与对策建议

在健康中国战略指引下,儿童健康服务业发展迅猛,产业细分市场初步形成,产业规模日益壮大,产业集聚效应逐步显现,但也面临着产业发展不平衡、资源配置不合理、经济社会效益不显著等问题,仍需大力扶持,走向高质量发展之路。对儿童健康服务业的内涵进行界定之后,对其指标体系与发展水平做了梳理与分析,指出中国儿童健康服务业发展存在的问题,并在此基础上就促进中国儿童健康服务业发展提出相应的对策建议。