福建省健康管理学科发展研究报告

在叙述健康管理发展的背景、概念和分类基础上,对国内外健康管理学科发展现状进行研究归纳,围绕福建省健康管理人才培养情况、健康管理教育现状及问题、各类型健康管理现状及问题、其他相关健康管理产业阐述健康管理学科发展现状及问题,并从加强在校临床医学生健康管理技能培养、加强全科医生的规范化培训、高职院校明确健康管理专业的定位、社会机构要明确健康管理师职业的定位和探索健康管理团队建设等方面提出针对性、创新性的对策建议。

基于“互联网+”的多学科协作健康管理模式在日间化疗病房患者中的应用

探析基于"互联网+"的多学科协作健康管理模式在日间化疗病房患者中的应用效果。方法 将于2022.01开始本次研究,结束于2022.12,将采用抽签分组法将这一期间我院日间化疗病房的86例患者随机分为两组,一组(共有43例)应用常规管理模式,命名为常规组,另一组(共有43例)予以基于"互联网+"的多学科协作健康管理模式,命名为强化组,将两组患者自我管理效能、生活质量评分、骨髓抑制发生率进行对比。结果 SUPPH量表各项评分,干预前常规组和强化组对比无差异(P>0.05);在3个月持续干预后,自我管理效能三项内容评分均有不同程度的升高,和常规组相对比,强化组患者正性态度(49.21±4.27)分、自我决策(12.09±1.72)分、缓解压力(36.67±3.41)分更高(P<0.05);经过3个月的持续干预,常规组和强化组日间化疗病房患者生活质量四项评分均有升高,和常规组相对比,强化组生活质量评分提升效果更为显著(P<0.05);强化组骨髓抑制发生率优于常规组(P<0.05)。结论 对日间化疗病房患者采用基于"互联网+"的多学科协作健康管理模式,可以增强患者自我管理效能,避免骨髓抑制的发生,提升患者生活质量。

冠心病患者多学科健康管理效果及再住院时间预测模型构建

目的:探讨多学科健康管理在冠心病患者中的应用价值及时间预测模型构建。方法:选取2019年6月~2020年11月治疗的400例冠心病患者作为研究对象,根据出院后开展不同的护理方式分为观察组216例和对照组184例,观察组采用多学科健康素养管理模式,对照组采用常规护理;比较干预前后两组心功能和自我管理能力情况,记录干预后24个月再住院率,并进行时间序列预测模型搭建。结果:干预后,两组左心室收缩末期内径、左心室舒张末期内径、左室射血分数优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组日常生活管理、疾病应对管理、疾病复查管理均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组再住院率低于对照组(P<0.01),且通过时间序列模型预测未来7个月这种差异仍存在。结论:多学科健康素养管理可提升老年冠心病患者心功能,强化自我管理能力,降低再住院率。

健康管理学科产教融合人才培养新模式初探

目的对近年来健康管理学院在健康管理学科产教融合建设过程中探索实践成果及经验进行总结分析。方法通过实现优势资源整合互补,采取校企合作、校校合作模式,经过多年不断改革实践,总结经验,弥补不足。结果形成一套"政产学研用"一体化的"厚基础、强能力、宽口径、广适应、高素质"特色的高标准人才培养创新模式。结论探索实践健康管理学科产教融合人才培养新模式,是解决健康管理产业发展中人才培养问题的重要途径,为健康管理学科发展、健康服务产业人才培养,产教融合新模式形成提供借鉴。

多学科协作的健康管理质量控制水平促进健康管理学科高质量全面发展

健康管理学科在我国属于新兴学科,发展年限较短,管理模式单一、管理手段落后,自身存在许多的不足之处。但是随着我国民众生活水平的不断提高,大众对健康管理的关注度越来越高,基于此,从业人员应加大此方面研究力度,高校也应重视健康管理学科的发展,培养出更多的健康管理人才。本文以多学科协作为基础,对健康管理质量控制水平进行了阐述,为健康管理学科高质量发展提出了几点建议,供相关研究人员参考使用。

多学科健康管理模式在脑卒中合并高血压患者中的应用

目的:探讨多学科健康管理模式在脑卒中合并高血压患者中的应用方法及效果。方法:将96例脑卒中并高血压患者采用双盲法分为观察组和对照组各48例,对照组采取常规健康管理模式进行脑卒中血压自我管理,观察组采用多学科健康管理模式进行脑卒中血压自我管理,比较两组临床效果。结果:两组组内干预前后血压、健康知识知晓率、自我管理能力评分、生活质量评分、日常生活能力评分比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组干预后血压、健康知识知晓率、自我管理能力评分、生活质量评分、日常生活能力评分等指标均优于对照组(P<0.05);观察组脑卒中复发率低于对照组(χ^2=3.556,P=0.015)。结论:多学科健康管理模式可有效提高脑卒中患者对血压的自我控制能力,提高健康知识知晓率,改善生活质量。

糖尿病、高血压病、高脂血症患者的多学科健康管理的有效性

目的:对糖尿病、高血压病、高脂血症患者实施多学科健康管理的有效性进行分析。方法:选取325例在2018-01~2019-06于本中心体检的居民,针对其个体差异实施多学科健康管理,在疾病指标变化和检出率方面进行观察。结果:管理前的血压、空腹血糖、血浆总胆固醇、血浆甘油三酯水平明显高于管理后,差异具有统计学意义(P<0.05);体检时亚健康状态、高血压病、糖尿病、高血脂症、肥胖检出率高于随访时,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对体检居民实施多种学科健康管理,可规范居民的不良生活习惯,积极预防控制糖尿病,高血压病,高脂血症等疾病。

微信模式多学科健康管理在妊娠期糖尿病孕妇中的应用

目的:探讨微信模式多学科健康管理在妊娠期糖尿病(GDM)孕妇中的应用效果。方法:选取2017年6月1日~2018年3月31日收治的65例GDM孕妇纳入对照组,给予常规产前检查及健康管理。选取2018年4月1日~2019年1月31日收治的65例GDM孕妇纳入研究组,在对照组基础上给予微信模式多学科健康管理。比较两组临床效果。结果:两组干预2个月空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PG)水平低于干预前(P<0.05),研究组干预2个月FBG、2 h PG低于对照组(P<0.05);两组干预2个月糖尿病自护行为量表(SDSCA)评分高于干预前(P<0.05),研究组干预2个月SDSCA评分高于对照组(P<0.05);研究组自我管理能力、妊娠结局优于对照组(P<0.05)。结论:微信模式多学科健康管理在GDM孕妇中应用效果良好,能够有效控制血糖,提升自我护理、自我管理能力及治疗依从性,改善妊娠结局。

基于多学科诊疗全程健康管理模式应用于妊娠期糖尿病孕妇的效果分析

目的:探讨基于多学科诊疗(MDT)全程健康管理模式应用于妊娠期糖尿病孕妇的效果。方法:2018年1月-2020年5月收治妊娠期糖尿病患者200例,随机数表法分为两组,各100例。对照组给予常规管理模式;研究组加用基于MDT全程健康管理模式。比较两组患者自我管理能力评分及血糖水平、妊娠结局。结果:两组干预后自我管理能力评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均低于干预前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组胎膜早破、羊水过多、妊娠期高血压、巨大儿发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于MDT全程健康管理模式在妊娠期糖尿病患者中应用可有效提升患者自我管理能力,合理控制血糖水平,改善妊娠结局。

多学科协作健康管理模式在乳腺癌化疗病患中的应用效果评价

研究乳腺癌化疗病患多学科协同健康管理模式的临床效果。方法 本研究拟在新疆三甲医院选择122名接受化疗的乳腺癌病患,采用随机数字表方法,将其分成对照组与观察组两组,观察组采用多学科协同的健康管理方式,对照组采用传统的护理方式,采用传统的护理方式,观察组采用多学科协同的健康管理方式,并对比干预前后6个月内,两组病患的自我管理效能感、生命质量的改变 结果 两组病患的自我管理效能感均显著提高,分别为观察组(70.27±12.53)、对照组(6.81±12.79),两组之间有显著性差异(P<0.01);与对照组(53.62±18.89)相比,观察组(65.08±17.26)的生活质量显著提高(P<0.01)。 结论 多学科协作的健康管理模式可以有效地提高乳腺癌化疗病患的自我管理效能感,从而提高乳腺癌病患的生活质量,在临床上有很好的推广价值。