基于“校企融合、德技并举”的人才培养模式探析--以康复健康类专业群为例

经过三年课题研究和五年多的实践检验,江苏联合职业技术学院南通卫生分院在康复健康类专业群(康复治疗技术专业、中医养生保健专业、健康管理专业)采取“校企融合、德技并举”的人才培养模式,解决了康复健康类专业群人才培养面临的“职业素养不够、临床思维能力欠缺、沟通能力不足”等问题,提高了人才培养质量。此种方式实现了“习以养德、习以强技”的康复健康类专业群人才培养理念创新,创新了“校企融合、德技并举”康复健康类专业群人才培养模式,建立了校院“六共”深度合作机制。

基于1+X证书制度的健康类专业群课程融合的实践探究——以昆明工业职业技术学院为例

“1+X”证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,以提高就业、创业本领。另外,健康产业和健康服务业快速发展过程中,“以健康和服务为中心”的复合型应用人才紧缺问题突出。文章就本校健康类专业群建设中实施“基础互通、技术相近、岗位相关、资源共享”的课程融合改革,构建校企共建的教学资源共享平台,对专业群课程进行整合与探索实践进行论述,以期为职业院校健康类专业课程改革和为培养复合型健康服务人才提供一条新途径。