高职学前教育专业教学的思考——以幼儿园健康领域课程为例

众所周知,领域教学知识水平在一定程度上决定着高职学前教育专业的学生向职业教师转变的质量高低。健康领域课程是幼儿园教育的重要组成部分,也是高职学前教育专业的重要内容。但是,在当前的高职幼儿园健康领域教学活动实施过程中,还存在着课程培智、考核方式以及教学方式问题,影响着学前教育专业学生幼儿教育能力的发展。在这篇文章中,笔者将详细分析当前高职学前教育专业幼儿园健康领域课程教学问题,并针对具体问题,提出解决策略。

农村幼儿园健康领域课程游戏化教育策略

幼儿园担负着启蒙幼儿、引导幼儿长远发展的重要职责,其教育方法、教学理念会对幼儿的一生产生重要影响,因此幼儿园理应加强教育方法、教学理念等内容的研究,以创新的思维、前瞻性的眼光改革教学过程,培养幼儿良好的学习习惯。在健康领域课程中有效引入游戏化教学方法,能够以符合幼儿认知能力的方式引导幼儿学习,使幼儿在游戏中得到启示和感悟,在寓教于乐中学习知识,可谓是一种良好的教育方法。因此文章从这一视角进行了探究,以农村地区幼儿园健康领域课程为对象,提出一系列游戏化教育的策略。

案例嵌入式教学在幼儿常见疾病预防课程中的应用探索

幼儿时期是幼儿成长和发育的重要阶段.幼儿常见疾病预防课程教学,可以对幼儿的身体健康带来积极的影响.当前,幼儿常见疾病预防课程逐渐被学校重视,如何创新幼儿常见疾病预防课程教学方法成为当前学前教育领域的重要课题.嵌入式教学主要是指教师以专业课程教学理论为教学依据,结合教学案例在课堂中进行案例展示,找到教学案例与教学理论之间的有效结合点,并运用多元化的教学方式来指导学生学习.本文通过研究嵌入式教学在幼儿常见疾病预防课程中的应用,分析当前幼儿常见疾病预防课程中,嵌入式教学的现状以及存在的问题,并且提出相应的解决对策,以供参考.