课堂中应用“实据”策略进行精准评价

“实据”就是记录。教师通过记录,能够架起课与课间的桥梁,掌握学生的体质与行为状况,为精准评价学生和反思教学提供依据。“在学生的体质关注上有实据”是笔者总结的“四实”体育教学观之一,强调记录体育课中的各种数据和情况,以此来消除“健忘课堂”,实现精准评价,催生有效教学。