1930年代中国电影“健美”表演观念的生成及其银幕实践

20世纪30年代中国电影中的“健美”表演观念,诞生于彼时的社会文化语境,经历了以报刊为主的大众媒介的塑造,发展于“拒绝肉感”的电影批评中,并在30年代中国电影从对观众欲望的满足到与社会现实接轨的电影制作观念中逐渐成熟。在报刊与电影的跨媒介视野中,本文以演员裸露的身体表演为中心,以何为美的观念变化为线索,并以报刊图片中的演员身体、日常生活进入银幕表演、敞开的自然表演空间中演员动态的身体表现为关系网络,得以厘清电影人对“健美”这一在30年代新兴的电影表演观念的认识及银幕实践过程。

体育美学视域下表演性健美操编排艺术研究

随着体育美学的发展及广大人民群众对健美操运动的喜爱,专家学者从新的视角出发,逐渐将二者融合,表演性健美操的创编与审美受重视程度也不断提高。将表演性健美操的概念进行界定,并运用文献资料法、归纳总结法以及逻辑分析法对体育美学视域下表演性健美操的创编特点与审美特征进行分析。研究认为:在体育美学视域下,表演性健美操具有节奏与韵律、尺度与比例、对称与平衡、统一与变化的创编特点;表演性健美操的审美特征为身体美、运动美、人文美、形式美、音乐美、服饰美和艺术美。

发展体育竞赛表演产业引领下健美健身运动的发展及其促进研究

全民健身和健康中国成为国家战略指引下的新时代,我国体育产业的重要组成部分迅猛发展的体育竞赛表演产业,已成为国民经济发展的新动能和新增长点。蓬勃开展的健美健身竞赛表演产业促进了体育竞赛表演产业的发展,也促进了我国健美健身运动的快速发展。加快推进政府职能转变,深化健美行业协会改革,遵循体育竞赛表演产业发展规律,通过改革创新和兼容并蓄来促进健美健身行业健康有序的发展。主要采用文献资料法和实践经验总结,探究国务院办公厅2018年121号文件,加快发展促进体育竞赛表演产业、健美健身竞赛表演产业以及健美健身行业自身的规范发展。健美健身运动项目具有以健身休闲、强身健体的参与性体育,与竞赛表演为主的人们喜闻乐见的观赏性体育的两重特性,符合新时代发展和人民的需要,进一步普及和提高健美健身运动,为体育竞赛表演产业加力,为国民经济发展和转型助力。

舞蹈啦啦操与表演性健美操的相似性研究

近年来,舞蹈啦啦操和表演性健美操在我国得到迅猛发展。文章对这两个项目的相似性进行比较研究发现:舞蹈啦啦操与表演性健美操在综合素质要求、音乐的选编、身体素质、舞蹈身体语汇、表现力、心理素质训练内容方法、审美价值、健身价值和社会价值等具有相似性。这对于正确地认识和把握舞蹈啦啦操与表演性健美操之间的关系,突出它们各自的项目特点,为从事健美操和啦啦操的体育工作者提供一定的借鉴与参考,从而促进啦啦操和健美操在我国健康有序的发展。

对普通高校表演性健美操编排艺术的研究

表演性健美操是专为"表演"而设计的健美操,它的编排有别于健身性、竞技性健美操。通过查阅相关资料并结合自身实践,从动作、音乐、队形等多方面探讨了高校表演性健美操的编排艺术,旨在为表演性健美操的发展贡献微薄之力。

表演性健美操作品编创特点分析

表演性健美操是健美操运动中一项深受广大群众喜爱的项目,并出现在不同类型的表演性节目中,其作品的编创也越来越受到人们的关注。通过对2012年首届全国体育院系学生体育艺术节以来的2届艺术节表演性健美操参赛作品在选题、结构、编创语汇和编创手法等方面进行深入分析和梳理,从艺术作品编创的角度对表演性健美操作品的编创特点进行总结,初步指出表演性健美操作品编创应具有选题时代性、结构戏剧性、语汇多元性和编创艺术性的特点,并整体向着体育艺术性的趋势发展,为表演性健美操作品编创理论与实践及相关体育艺术作品的编创提供有益的经验与借鉴。

高校学生表演性健美操课余训练探析

健美操能培养学生的健康体魄和审美情趣。表演性健美操训练应从选材、体能、形体姿态、表现力、心理素质等方面入手,使学生的健美操水平能得到较快的提高。

表演性健美操与舞蹈啦啦操的对比性探讨

目前,我国的表演性健美操和舞蹈啦啦操处于发展阶段,还存在许多问题。如,动作编排缺乏新意,队形单一,两种运动虽然需要队员的完美配合与表演,可是没有编创者的创新和巧妙布局,那仍是一个没有灵魂价值的作品。千篇一律的动作和表演会使观众审美疲劳,难以继续发展。因此,表演性健美操和舞蹈啦啦操应以创新性、观赏性、实践性的编排为基本原则。注重展现肢体动作的柔韧美、身体律动的形态美、动作音乐的融合美、空间变化的立体美等。该文通过对表演性健美操和舞蹈啦啦操两种运动的多方面进行探究对比,研究认为:在保持各自原有特点的前提下,两者之间可以协同发展,进而使二者在普及发展的同时,又能丰富人们的文化活动,满足人们的健身需求。

普通高校开展表演性健美操的研究

表演性健美操分为基层比赛操、舞台表演操。它与健身性健美操和竞技性健美操有所不同,它的主要目的是"表演"。作者通过查阅相关的资料并结合自身的实践,从音乐、动作、创新、美、艺术性等方面探讨表演性健美操的创编要求,以及从基本姿态、音乐素养、动作力度、动作难度、心理素质、创编能力、表现力等方面探讨表演性健美操的训练方法,使高校表演性健美操得到更快的发展和提高。

表演性健美操发展的SWOT分析

表演性健美操是我国特有的健美操项目,凭借其大量的原创元素、丰富的表现形式和积极的文化内涵,在各类文体娱乐活动中被广泛运用.现阶段,表演性健美操处于发展初期,受到诸多自身和外部因素的影响,运用SWOT分析法对表演性健美操发展进行分析,能够有效地为表演性健美操的发展提供理论依据.

浅析如何在普通高校进行表演性健美操的教学和创编

本文主要采用文献资料法，通过对普通高校表演性健美操的创编和教学进行科学研究，为普通高校的健美操创编和教学提供参考依据。

表演性健美操及舞蹈啦啦操的类同性研究

近年来表演性健美操与舞蹈啦啦操发展迅速。两者在青少年中被广泛接纳和喜爱,同时走进不少中小学及大学的课堂。因此,为了使课堂教学和两者进行更好的结合,研究两者的相似性十分重要。本文通过对这两个项目的类同性进行研究后发现:两者在身体素质、身体语汇、表现力、审美价值、社会价值及其健身价值等方面有着相似之处。正确把握和认识表演性健美操与舞蹈啦啦操之间的关系,突出其项目特点,不仅对启示这两项运动的教育工作者有着重要作用,而且对推动我国啦啦操与健美操事业的蓬勃发展意义重大。

民国电影明星的“健美”表演研究(1931-1937)——以王人美、黎莉莉为例

国内外对影星考察较早,早在20世纪20年代中期,中国评论者已经关注到银幕表演的技巧,并涉及手势、身姿以及脸部表情对内心感情的表达。直到英国学者理查德·戴尔(Richard Dyer)1979年发表开创性的明星学研究专著《Star》,就为“明星研究”开启了一种新的理论方向,明星研究才成为一门严谨的学术研究。30年代初期,“健美”审美成为一种大众趋向,和中国古典美学崇尚的“林黛玉式”的病态美截然不同,“健美”审美的出现直接影响了当时的表演风格和银幕形象的塑造,“健美”影星“自然”的表演风格和塑造的“进步青年”银幕形象不仅迎合了当时民众的观影心理,而且在“左翼”团体、政治斗争和商业生存的艰难环境下取得微妙的平衡,最终“健美”女性成为“新女性”的代表。

地方高校健美操专修课程技术教学内容的改革探究

主要采用文献资料、问卷调查和数理统计法对当前地方高校健美操专修课程技术教学内容的改革情况进行调查研究,结果显示:该课程在地方高校的教学改革力度非常大,整体上体现了降低竞技性,突出大众性,发展表演性的改革思路,形成了以大众健身健美操为主导,并大力发展表演健美操的发展方向。具体表现为三方面:竞技健美操教学比重大幅度下降、表演健美操教学比重大幅度提升、健身健美操教学内容实现全面转轨。同时,改革中也暴露出一些不足:教师整体技能构架偏窄,局限于表演类项群技能范畴;舞蹈类技能基本功宽度不够、深度欠缺;道具使用滞后于项目发展的需要。建议通过构建三个平台予以逐步改进与完善。

体育艺术表演专业(健美操方向)人才培养现状与对策研究——以淮北师范大学为例

该文采用文献资料、问卷调查等科学研究方法,通过查阅和分析2015-2022级《淮北师范大学体育艺术表演(健美操方向)本科专业人才培养方案》修订及教学大纲的调整,对体育艺术表演(健美操方向)的培养目标、培养规格以及课程设置进行梳理研究,找寻课程与教学中存在的问题,并针对存在的问题提出可行性建议,旨在提高体育艺术表演(健美操方向)专业人才培养质量。

表演性健美操与舞蹈啦啦操的相似性研究

近年来,表演性健美操和舞蹈啦啦操在我国得到迅猛发展。文章对这两个项目的相似性进行比较研究发现:表演性健美操与舞蹈啦啦操在综合素质要求、音乐的选编、身体素质、舞蹈身体语汇、表现力、心理素质训练内容方法、审美价值、健身价值和社会价值等具有相似性。这对于正确地认识和把握表演性健美操与舞蹈啦啦操之间的关系,突出它们各自的项目特点,为从事健美操和啦啦操的体育工作者提供一定的借鉴与参考,从而促进啦啦操和健美操在我国健康有序的发展。

浅析两种健身操的异同

近几年来,舞蹈啦啦操与表演健美操成为逐渐成为流行的运动形式,从当前的情况来看,舞蹈啦啦操与表演健美操两者之间的联系较为紧密。据此,可对舞蹈啦啦操与表演健美操的主要内容进行分析,在对其相似性与特性进行分析后,可看出两种操对健康的益处,为深入研究提供了一定的借鉴作用。

凯·格林登顶——聚焦＇2009阿诺德传统赛

干掉了维克多·马西内兹与布兰奇·沃伦，最有个性的职业健美选手凯·格林，第一次站在了阿诺德传统赛的冠军领奖台上。