“健康中国”背景下高校健身理论与指导课程建设困境及实践路径

随着“健康中国”战略的全面推进,全民健身指导服务需求越来越强烈,迫切需要高校开设相关课程发展学生的健身指导能力。当前,我省各高校健身理论与指导课程建设处于困境之中,具体表现为课程教学模式、方法及手段单一,学生课堂参与度低;课程内容缺乏创新创业教育和课程思政元素,影响人才培养质量;课程资源匮乏,精品课程开发意识薄弱,课程建设成效不显著,教学成果急需培育与转化。为了突破当前困境,需要通过优化课程设置,创新教学模式,推动教育信息化改革,切实提高学生综合素质;通过强化课程教学与“双创”教育及思政教育融合,全面激发学生创新意识,培养高尚道德情操;通过加强课程资源建设和精品课程开发,构建开放性课堂,全面深化产教融合,提高应用型人才培养质量。