构建高校体育专业《健身瑜伽段位制》课程体系研究

健身瑜伽是普通高校体育专业课程的教学内容之一,该文以健身瑜伽段位制为教学理论依据,归纳出健身瑜伽课程体系构建应遵循的基本原则,调整课程体系中的教学内容,构建出课程目标体系相适应,且符合体育专业学科发展、适应现代化社会生活需求的健身瑜伽课程标准体系,为高校体育专业健身瑜伽课程改革发展提供一种全新的教学思路和模式。

“健康中国”战略背景下健身瑜伽段位制在高校推广的路径研究

健身瑜伽运动是体育健康养生的重要组成部分,是中国化的健身瑜伽。中国健身瑜伽段位制是为了指导健身瑜伽行业发展,以及建设科学健康的健身瑜伽发展环境而制定,其能更准确、更全面地评价个人的瑜伽能力水平。本文通过分析健身瑜伽段位制在高校的发展现状、当前存在的问题以及提出四个方面的推广路径,从而积极践行“健康中国”战略,有效推动中国健身瑜伽段位制在高校的发展和传播。

段位制在高校健身瑜伽课程中施行的可行性研究

高校实施健身瑜伽段位制,在宣传、构建体系和施行路径等方面都存在着现实困境,需要政府、社会、高校及各部门协同发展,具体包括:完善顶层设计,构建国家体育总局对高校健身瑜伽段位制施行的宏观调控格局;强化校地合作,突出社会力量在高校健身瑜伽段位制施行过程中的引领示范作用;强化执行效果,推动高校健身瑜伽课程改革的深度与广度,从而有助于健身瑜伽文化在高校的推广,以体育人、培育竞技体育后备人才,进一步推动大学体育健身瑜伽课程改革。