生涯教育的偶然学习理论:回顾与展望

第四次工业革命导致职业环境发生巨大变化。在新旧职业快速更迭的时代背景下,职业生涯发展的易变性对传统的生涯理论提出挑战,新的生涯理论也应运而生。偶然学习理论鼓励人们对职业发展中的不确定持一种有计划的开放态度,从而将偶然事件转化为促进职业发展的机会。本文通过对偶然学习论的研究进行系统回顾,介绍偶然学习论的产生背景、思想渊源、主要观点以及相关的应用研究。最后,从研究对象、研究方法和研究内容等方面对未来可能的研究方向进行了展望。

中职学校计算机实践性学习的教学设计思考

实习质量不高是我国许多职业学校面临的共同问题,因此有必要对实践性学习的教学设计进行深入、系统的研究,以提高实践性学习的结构化水平。

现代西方激进主义教育改革思潮——伊里奇“非学校化社会”思想探析

'非学校化社会'(Deschooling Society)思想是一股产生于本世纪七十年代初西方社会的激进主义教育改革思潮;是七十年代国际上盛极一时的'非学校化'运动的理论依据;也是当代资产阶级教育未来学的重要派别之一.该思想曾在世界范围内引起广泛的关注和长期的、激烈的争论,并对七、八十年代国际教育改革产生一定的深远影响.

第二语言偶然词汇习得研究综述

二语词汇习得研究在最近的几十年里有了长足的发展,本文在综述二语偶然词汇习得研究成果的基础上,提出二语偶然词汇习得研究亟待解决的两个问题,以便促进词汇教学和词汇学习。

利用电脑课件优化教育理论课程教学

师范院校的教育理论课程中采用电脑课件辅助教学，虽然仍以文字呈示为主，但如 果能按照心理规律和教学要求正确制作和使用，其产生的教学效果大大优于传统的“黑板＋ 粉笔”。它有利于增加教学密度、提高学生的学习兴趣、增加教学美感并有利于教室环保， 从而使教育理论课不仅更好地传授教育学理论，自身还体现出先进的教育理念。

对超媒体的一些认识

超媒体这个术语对于我国电教界来说也许还比较陌生,但是在国外已成为教育界的常用语,笔者为了与我国的电教工作者或媒体专家共同探讨超媒体这一新事物,在本人理解的基础上作一些介绍。一、媒体与超媒体对于媒体的一般认识,在我国现阶段普遍还是停留在从一种设备和单个材料的基础上来理解,也就是从硬件和软件两方面来定义的,而且更偏重于硬件方面的使用与软件制作方面的研究。其实不难知道。

百岁医生的健康哲学

＂灯光可不可以打亮一点,那样大家才可以看清楚我年轻的脸。＂这是现年1（03岁的日本国宝级医师日野原重明演讲前的开场白。