打通批评、理论与学术间的壁障——关于当下文学评论的对话

对话人:杜学文(山西省作协主席、评论家)傅书华(太原师范学院教授、评论家)杨矗(太原师范学院教授、评论家)批评与理论的'分裂'状态亟待改变段崇轩:在一次文学评论会上,我反思了自己近40年的研究与写作,说今后要从文学批评向文学理论倾斜。杨矗说这是一个评论家应该有的'使命意识'。我本来谈的只是今后的写作想法和计划。

情之所钟,心之所系

语文教学应充分挖掘文本资源,关注学生情感体验和创造性见解,借助课堂内外、阅读与写作、情感和理性诸多方面,激发学生研读文本,体味作者的内心世界,探究不同时代生命个体的生存价值。激活学生的审美情趣,引导学生体验美,提升审美精神。

“晋派批评”:在重塑与创新中寻求突围——探讨新世纪以来山西文学批评

本期"黄河"对话,是一篇"重量级"的关于文学批评的访谈。这次访谈在构建山西文学批评在全国的地位以及在文学史上的位置,有深刻的认识和清晰的指引,并对评论队伍的建设以及山西文学批评的走向作出重要启示。相信也将对山西文学创作有重大意义。特此隆重推出。主持人:刘媛媛,访谈嘉宾:杜学文,杨占平,段崇轩,傅书华。

当代成长小说与青少年的道德养成

我国成长小说起源于民族救亡的时代背景之下,与18世纪德国成长小说的兴盛颇为相似,都是以"教育维度"为主要特征。以成长为主体的青少年成长小说日益受到身心尚未成熟、好奇心强的青少年的认可和喜爱。但是青少年尚未形成完全的认知能力和是非辨别能力,对成长小说的鉴别能力不强,非常容易受到成长小说的影响,尤其是在青少年的道德养成方面,成长小说起着非常重要的作用。若要深入研究成长小说下的道德养成问题。

何不潇洒走一回——钟道新的智者人生

钟道新活得潇洒正在蒙特利尔写钟道新的智慧人生,万里之外却传来钟道新遽然离世的消息。《何不潇洒走一回》是早已拟定的题目,它与写赵瑜的《天降大任于斯人》构成姊妹篇。"拯救"与"逍遥"历来是宗教、哲学,也是文学功能的命题,是人类生命价值和生存方式的两极取向。

我对“边缘”、“边缘人”的记忆阅读与思考

＂边缘＂或＂边缘人＂这两个词从我的脑海中跳出来已经有好多年了,可是不知为什么我却一直未能把它行之于文,在我的这么多年关于文学的言说中也是一个空白。这可能是由于这是一个近十多年来才出现的新词,而自己对它的丰富的和一言难尽的内涵还不甚了然吧。