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聚变人本化的课程改革支持力量——评《校本课程开发中的教师与校长》
1
作者
周海涛
《师资培训研究》
2004年第3期60-62,共3页
我国的基础教育课程改革工作正在全面展开,关于新课程方面的作品层出不穷:有关注课程改革理念的,有关注课程改革举措的,有关注课程改革内容的,有关注课程改革策略的,也有关注课程改革的机制的……。
关键词
人本化
课程改革
基础教育
傅建明
《校本课程开发中的教师与校长》
新书介绍
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职称材料
题名
聚变人本化的课程改革支持力量——评《校本课程开发中的教师与校长》
1
作者
周海涛
机构
清华大学公共管理学院
出处
《师资培训研究》
2004年第3期60-62,共3页
文摘
我国的基础教育课程改革工作正在全面展开,关于新课程方面的作品层出不穷:有关注课程改革理念的,有关注课程改革举措的,有关注课程改革内容的,有关注课程改革策略的,也有关注课程改革的机制的……。
关键词
人本化
课程改革
基础教育
傅建明
《校本课程开发中的教师与校长》
新书介绍
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G236 [文化科学]
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作者
出处
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1
聚变人本化的课程改革支持力量——评《校本课程开发中的教师与校长》
周海涛
《师资培训研究》
2004
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