傣、汉、英语名词性短语的语序对比与傣族学生的三语习得

从类型学角度看,傣语、汉语和英语同属SVO语言。但从这三种语言的名词性短语的语序来看,傣语完全符合语言类型学中的普遍性和蕴含性原则,而汉语名词性短语结构与傣语正好相反,常见修饰语置于核心名词之前。至于英语,其修饰语的位置则比较灵活,有的置于核心名词前,有的置于其后。而从句法、语义层面对三种语言名词性短语进行对比分析,找出其异同,充分认识三种语言的特有现象,对母语、汉语熟练的傣族学生学习英语名词性短语则会大有裨益,并能促进他们的英语习得。

新平县傣族学生的三语习得与语言态度

从新平县嘎洒二中的调查情况看,傣族学生在家庭和乡村生活中主要使用傣语交流,在学校则主要使用普通话。虽然傣语在傣族学生中的传承保持着良好的态势,但有一半以上的调查对象认为普通话是最为重要的语言,有1/3以上的调查对象认为英语更为重要。虽然绝大部分学生从初中才开始学习英语,但有近一半的学生对英语学习有兴趣并对学习难点、自学能力、学习习惯、学习需求等有明确的认知。受诸多因素制约,傣族学生的多语习得经历并没有形成学好多种语言的意识,还需要加强宣传,增强人们的多语意识,并改善学校的软硬件建设,提升教学质量,推动少数民族学生多语能力的培养。

高三傣族学生数学交流现状的个案研究

1问题的提出 数学交流是数学教育的基本成份，它可分为口头交流和书面交流。借助数学可使人们分享数学的思想和方法等成果，《普通高中数学课程标准（实验）》强凋要“提高学生的数学表达和交流能力”。郑毓信先生倡导应当将数学地写、数学地讨论视为帮助学生掌握相应数学知识和技能的重要手段和数学教学的重要目标之一。

傣族学生学普通话存在的问题及对策

傣族学生学习普通话的主要困难在语音方面，他们不仅要克服本族语语音上的障碍，还要受到本地汉语方言的影响。要帮助傣族学生学好汉语，形成良好的汉语语感，是一个长期而艰苦的工作。本文分析了傣族学生学普通话存在的问题，并提出了解决对策。

傣族小学生语言文字使用情况调查——西双版纳州景洪市嘎栋曼迈小学为个案

在以傣族学生为主的学校中,傣族学生母语保持高水平的同时,汉语水平也达到了相当高的水平,语言兼用现象明显,但是就傣文的学习与传承而言,却经受着巨大的考验。从语言的使用情况看,傣族儿童往往会针对家庭、学校以及其它不同的场合和不同的交流对象来选择所要使用的语言。

“文化中断”视角下傣族大学生高等教育需求及其影响因素研究

本研究基于云南大学、云南民族大学、大理学院、西双版纳职业技术学院等8所云南高校(含高职高专院校)1,064名少数民族一年级在校大学生进行的问卷调查数据,从"文化中断"视角探讨傣族大学生的高等教育需求及其影响因素。研究发现,傣族大学生接受高等教育,主要出于个体对社会适应的需求;从就读学校类型来看,一半以上的傣族学生选择高职高专院校就读;从性别上,傣族女性接受高等教育的比率远远高于男性;学校教育的"一元化教育模式"造成傣族学生在学校教育前后出现了两次的"文化中断"。

云南省傣族大学生语言使用及语言态度探析

本文通过对云南傣族大学生的语言使用及语言态度上的共性特点和差异性特点进行分析研究，以期为新时期云南少数民族地区政策的制定、教育的实施提供参考依据，为处在既要维护本民族文化传承又要适应主流社会生活这种双重境地中的少数民族大学生提供更广阔的视野、寻求自身最大限度的发展。

傣族大学生语言使用现状及态度调查

语言态度作为人们在社会实践中主观建构的社会心理,影响着语言人的语言使用情况。开展傣族的语言使用情况及态度调查研究,有助于探索傣语发展与传承的实际情况。采用定性与定量相结合的研究方法对傣族大学生的语言使用现状及态度进行调查。研究发现:傣族大学生整体普通话良好,傣语能力不如普通话能力;傣语专业大学生在内部语域中傣语的使用率最高,而在外部语域中普通话的使用率最高;傣族大学生普遍对母语具有正面积极的态度,对母语的喜爱和忠诚度高,具有强烈的民族认同感。

傣族中小学生的生活质量与亲社会行为的关系

随着我国经济水平的不断发展,中小学生的生活质量也发生了重大的改变,同时社会也更加正视孩子的生活质量的满意水平。然而因时代不断的信息化,部分少数民族学生由于悠久的民族历史文化和风俗的差异而失去了自我。傣族人多居于云南省边境,该地区的经济发展相对滞后,少数民族的健康问题显得十分严重。因此论述其中小学生的生活质量和亲社会行为的关系,为傣族儿童的心理健康教育提供参考,培养傣族中小学生的积极社会心态和成长,有助于提高他们的生活满意度和学业成绩,增进家庭的和睦,进而促进社会和谐和安定。

德宏地区傣族大学生的民族认同及其影响因素研究

通过对德宏地区两所高职院校120名傣族大学生的民族认同状况以及影响因素的调查分析，认为德宏傣族大学生总体表现出积极的民族认同。并分析家庭文化环境、学校文化环境、社会文化环境中不同因素对傣族大学生的民族认同的影响作用。

民族地区德宏州7-9年级汉、傣学生数学交流现状的比较研究

云南省德宏州是傣族聚集最多的地区,提倡关注与提高民族学生的数学交流水平是非常有意义的.课题前期调研可见:在学习兴趣方面,汉族、傣族学生没有明显的差异;在语言应用方面:汉族学生比傣族学生表现要好一些,汉族、傣族学生有一定的差异.主体意识方面:傣族学生愿望感受要比汉族学生更突出,有一定的族别差异.