面向新工科建设的催化类课程教学案例设计

催化类课程是化学化工专业重要的主干课程,在课程改革过程中,将课堂知识、科研进展和生产实际整合为教学案例,作为培养实践创新能力的载体,是新工科改造的现实需求。本文提出了催化类课程教学案例设计构想及部分设计示例,旨在提高催化课程教学质量,为培养理论联系实际、知行合一、学以致用的新工科人才提供支撑。

情感语言——体育课堂教学的催化剂

语言是师生之间传递信息的重要工具。在体育教学中,教师应重视运用情感语言,去感染学生引发学生健康的、昂奋的情绪体验,情感语言是课堂教学的催化剂,是师生交流的桥梁,也是教师提高教学质量的有效方法之一。

联机系统和实验数据处理的程序

在“催化研究方法”的教学和科研中,在苹果Ⅱ^+微机上用BASIC语言和机器语言编制了如下程序:1.实验数据的图形(十进制坐标和对数坐标的曲线图和直方图)表示;2.应用矩阵方法求取复合反应的各个反应速率或各个组分的生成、转化速率或者由光谱或质谱数据求混合物中各组分的含量;3.应用最小二乘法求解催化与非催化反应的反应速率常数、吸附平衡常数、反应活化能和指前因子,并可给出每点残差、标准差和相关系数并进行速率模型筛选;4.利用积分反应器所得的转化率和接触时间的原始数据,采用拟合计算。