让音乐教学走进学生心扉——初中音乐教学推行素质教育之我见

在初中音乐教学中，教师要贯彻落实素质教育的精神，创设生动的教学情境、优化音乐教学方法、有效开展科学评价，促进学生的成长进步与健康发展。在音乐教学中，教师要转变教学策略，创新教学理念，整合教学内容，让音乐教学贴近学生生活、贴近教学实际，合理设计教学活动，科学制定教学过程，灵活运用教学方法，充分发挥音乐教学的人文性、表现力，不断提高音乐教学的质效。

有效的倾听是小学数学课堂的催化剂

俗话说，习惯成自然。学会倾听是良好习惯的重要组成部分，也是良好修养的重要标志。培养小学生良好的学习习惯，让学生在课堂学习中养成认真倾听的良好习惯，倾听老师的讲解，倾听同学的见解，在听的过程中发散自己的思维、主动地参与各种教学活动，做到“多思、多讲、多说”，才能不断提高学生的思维层次、恩辩能力和数学素养，促进学生健康全面地发展，达到事半功倍的效果。

聚合语文教学资源 提高学生综合素养

在职高语文教学中，教师要围绕职高语文教学目标。创设生动活泼的教学情境。把握语文教学关键环节，满足学生身心发展需求，使语文教学更加符合学生认知与情感实际，有效激发学生的学习兴趣与动力，不断提升语文教学的效率。

激发学生史学兴趣 提升历史教学质效

在新课程初中历史教学中,教师要根据学生的情感爱好、认知能力、学习基础,创设良好的教学情境、学习氛围,让学生主动学习、探究学习,学会对历史信息进行收集、分析、判断和处理,不断增强学生的认知能力、思考能力、创造能力,全力提升历史教学质效。

在激情引思中提升初中数学教学质效

在初中数学教学中，教师要适应新课程改革的需求，创设教学情境，优化教学方法，让学生在数学教学活动中培养学生的思维能力、想象能力、创新能力，促进学生个性发展、全面发展、持续发展。笔者在教学中，注重凸显学生主体地位、把握学生的认知规律、心理特征、情感爱好，让学生亲身经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，催生学生的学习情感，提高数学的教学质效。

高考模拟专项训练之作文20题佳作选登(四)

阅读下面的文字,根据要求作文。乡土养育文化,乡土创造精神,乡土催生情感,乡土凝结力量。你对"乡土"有怎样的认识?写一篇文章谈谈你的思考。【要求】(1)选好角度,自定立意,自拟标题。(2)明确文体,不得写成诗歌。(3)不少于800字。(4)不得抄袭、套作。