关于人教版教材中确定平面镜成像位置方法的探讨

初中物理人教版教材在“探究平面镜成像的特点”的实验中，用另一支没点燃的蜡烛作为定位物，根据它“看上去”是否与蜡烛的像“完全重舍”来确定像的位置。这种方法本身存在操作上的缺陷与误差，影响学生对待实验的态度，不利于学生科学素养的培养。该实验可采用“视差法”来确定像的位置，虽然该方法在大学光学实验中被广泛采用，但由于它源自于生活，浅显易懂，既不会增加学生的学习负担，又可提高测量的准确性，更重要的是可引导学生更细致的观察，为学生能力的差别化发展，培养学生的科学质疑能力提供可能。

机器人连杆参数的视觉标定

机器人的连杆参数很难由几何方法测量。本文介绍了一种基于视觉测量装置的连杆参数确定方法,可对各种未知机械臂的连杆参数进行标定。

载物台优先调节的分光计调节方案探讨

本文分析了分光计的载物台和望远镜分别偏离正常位置时像的位置分布特征,总结了优先调节载物台,再进行望远镜倾角调节的方案。该方案可以避免细调实践中学生容易把分光计视野中绿十字像调出视野的现象。同时,该方案也可以推广到粗调环节,解决粗调时目测粗估调好但在望远镜中仍看不到绿十字像的困扰。由于载物台和望远镜的偏离对应的像的位置特征明显不同,容易辨别掌握,可以有效提高分光计的调节效率,有助于改善分光计相关实验项目的教学进程。

谈幂函数图像教学

谈幂函数图像教学兰州维尼纶厂中学全温幂函数的图像，是高中代数上册的一个教学难点，这是由于幂函救的解析式形式多样，作图计算繁杂，图像的位置和形状随意性大，学生对图像的位置和走向分辨不清。给出幂函数·的图像后，学生往往不能正确判定解析式的类型。为突破这个...

Img图像拖拽功能的实现

ASP(active server pages)是一种服务器端脚本编写环境,使用ASP可以组合HTML页、脚本命令(VbScript,JavaScript)以创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。ASP很容易学习掌握,即使您是一个编程经验并不丰富的程序员。如果您是位具有一定编程经验的HTML编写人员,您会发现ASP脚本提供了创建交互页的简便方法。在学会使用MicrosoftActive Server Pages后,就可以使用自己的Web服务器创建并运行动态的交互式Web站点。您可以用VBScript创建脚本,也可以用JavaScript。 在用HTML制作主页时,设计者可以把一些小程序嵌入其页中,在运行的时候,这些小程序就被下载执行。JavaScript就是这样一种语言。

光的折射成像问题探析

通过实验探究和数学建模,得出水中物体折射成像时位置随观测点的变化规律,据此讨论当前物理教学中常见的几种折射成像的作图方法,对比分析多版本物理教材关于水中物体折射成像的插图,得出水中物体折射成像的光路图及其画法。

像位置与观察情景间的关系

像位置与观察情景间的关系湖北省武汉市汉南中学高永山由平面镜和透镜成像规律可知，物点、像点—一对应，不因观察情景的不同而改变像的位置．而下面两实验现象使学生疑惑不解．实验现象１通过水面观察插入水中的筷子时，观察方向与水面夹角越小，看到筷子在水中部分弯折...

视深及计算

1 像的位置 《中学物理教师手册》（上海教育出版社）p.680页有:“视深的一般公式:h0/n0=h/n,式中h为实深,h0为视深,n为物体所在媒质的折射率,n0为观察者所在媒质的折射率”,对应的光路图如图1所示。即像在物的正上方。

物像概念与逐次成像法

物像概念与逐次成像法安徽无为开城中学董学玉，袁宁军在几何光学中，经常遇到由多个透镜组成的透镜组的成像问题．在这一问题中，光路较为复杂，涉及的物、像也较多，这对于初学者来说无疑是一个难点，学生往往感到无从下手．现就此问题谈笔者在教学中的一些粗浅认识．一...

再谈互成角度的两平面镜间物体的成像规律

本刊1995年第9期刊登了我们的文章《互成角度的两平面镜间物体的成像规律》(以下简称“互文”),文中除讨论了成像的位置及像点的重合问题外,主要求得了计算成像个数的统一公式:n=[(-180°-α)/(α+β)]-[(180°-β)/(α+β)],其中n表示成像个数.符号[x]表示取不小于x的最小整数.α、β表示过物点S作两镜交线的垂线与两平面镜的夹角.

直观说明凸透镜成像规律的一种方法

我在凸透镜成像规律的教学中采用了物像对应法,把成像规律的对比性加大,从而减少了记忆内容.教学效果表明,这种方法切实可行,学生对成像规律能较好地掌握.

“哈勃”退休后谁来接班

“哈勃”退休后谁来接班科学家正研究以一座新的轨道天文台，取代将于下世纪初寿终正寝的哈勃太空望远镜．这个名为“下一代太空望远镜”的新装置，已定于２００６年发射升空，这距离哈勃太空望远镜完成其观察遥远星体及银河系的任务还有四年．“哈勃”功成身退１９９０年...