育肥猪僵化原因分析及科学“解僵”

疫病、寄生虫感染、饲料以及管理不科学等是导致育肥猪僵化的常见因素。僵猪占比过高,会直接影响猪场效益。管理者在猪育肥期需将疾病预防放在首位,寄生虫病需采取综合措施进行防控,并定期对猪群进行药物驱虫。同时,科学使用兽药及饲料添加剂,并保持环境卫生,科学处理猪舍内垃圾及粪便。僵猪占比过高的养殖场应从细节着手,提升管理水平,必要时可对僵猪进行针对性淘汰。

英语僵化现象原因及对策研究

在梳理语言僵化研究基础上,重点探究了僵化现象产生的深层次原因,提出在二语习得过程中,应从提高语言输入质量,适时纠正语言输出,注重学习策略的训练,培养学生跨文化意识等层面出发,以帮助二语习得者缓解,并最终克服语言僵化,以期提高二语习得者的外语水平。

非英语专业学生英语僵化现象实证研究——以武汉地区高校为例

本文以武汉市三所不同层次的高校在校大学生为研究对象,深入探究当前大学生语言僵化现象的表现特征、语言僵化形成的原因等,进而结合教学实践,提出应对语言僵化的具体策略,以期给英语教学者带来一定启发,提高英语教学的质量和效率。

中介语僵化现象及教学反思

介于母语和目的语之间自成体系的语言为"中介语"。中介语僵化表现在当学习者语言能力提高到一定水平时,却无法继续提升,只能停滞不前。本文结合笔者的教学实践,就中介语僵化产生的原因及对外语教学的影响做些反思。

语言僵化的参数设置解释

语言僵化是二语习得中的一个普遍现象,也是严重制约二语发展的一个主要因素。因此,国内外许多语言学家都对语言僵化提出了自己的见解。本文主要从乔姆斯基的普遍语法理论,利用参数的设置来解释僵化的形成,提出母语参数与英语参数存在竞争关系的假说并利用实证研究证实此竞争的存在,提出参数竞争是导致僵化的原因之一。

大学生英语僵化现象与对策研究

文章在梳理大学生英语僵化研究基础上，重点探究了大学生英语僵化现象产生的深层次原因，提出在英语习得过程中，我们针对不同大学生人群英语僵化产生的诱因不同，采取合理有效的措施，帮助大学生克服僵化，提高英语水平。

中介语僵化现象及教学策略

僵化现象是中介语（interlanguage）形成中必然发生的，外语学习者生产的话言一中介语在向目的语过渡的任何阶段都会产生僵化现象。中介语僵化严重阻碍其向目的语过渡的进程，影响了学习者对目的语的熟练掌握。文章试图对中介语僵化产生的原因进行分析．提出一些解决或防止僵化产生的方法。