儒家乐教思想涵养青年价值认同的路径

儒家乐教思想蕴含以乐育德的教育理念,对创新思想政治教育形式、拓展思想政治教育内涵具有重要作用。青年价值观培育应充分吸收儒家乐教思想精华,探索注重美育课程实施、丰富校园文化活动、依托多维情境体验的工作路径,以增强青年政治认同、文化认同与情感认同,不断把新时代主流社会价值导向转化为青年的自觉行动。

从儒家乐教思想看高校音乐专业课程思政建设

通过分析中华优秀传统文化中的儒家乐教思想对于高校音乐专业的课程思政建设具有的借鉴和启发意义,探讨儒家乐教思想和高校音乐专业课程思政建设在教育目标、教育内容、教育方法上的内在关联,挖掘儒家乐教思想融入音乐专业课程思政的理论价值和应用价值,提出采取师生共育、内外同育和“美”“德”并育等方式创新实践路径,不断提升教育质量和效果。

从儒家乐教思想看高校音乐专业课程思政建设

研究我们国家优秀传统文化涉及儒家乐教思想与观念对高等学校音乐专业的课程思政建设来说有很多现实意义,分析儒家乐教思想理念与高等学校音乐专业的课程思政建设在教学目的、教学方式以及教学内容方面的联系,分析儒家乐教观念与音乐专业课程思政相结合的重要价值,进而提出将儒家乐教思想融进高效音乐专业课程思政建设的相关对策,进而持续提高教学成效和质量。

儒家乐教思想对当代高校音乐教育的启示

儒家乐教思想是我国传统文化的瑰宝,并对今天的高校音乐教育有着重要的影响和启示。对此应对儒家乐教思想进行系统的梳理、分析和解读,将其应用于当代高校音乐教育中,在获得教育质量提升的同时,也使儒家乐教思想得到继承和弘扬。