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试论儒家德育理论的人性论基础
被引量:
1
1
作者
李丽英
陈万求
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第2期48-51,共4页
人性论在本质上是关于人的假设。人性论是儒家心性之学的中心内容,也是道德教育理论的形上依据和理论基石。由于儒家的人性观代表着中国传统文化人性论的主流观点,而性善论基本上代表了儒家人性论的基本理论,所以探析内容丰富的性善论...
人性论在本质上是关于人的假设。人性论是儒家心性之学的中心内容,也是道德教育理论的形上依据和理论基石。由于儒家的人性观代表着中国传统文化人性论的主流观点,而性善论基本上代表了儒家人性论的基本理论,所以探析内容丰富的性善论思想对当今的道德教育具有重要的启示。
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关键词
儒家德育理论
人性论
道德教育
性善论
下载PDF
职称材料
试论儒家德育理论及其现代意义
2
作者
王昌善
《邵阳高等专科学校学报》
2000年第2期137-139,共3页
儒家德育理论是儒家教育思想的核心,作为在马克思主义立场,观点和方法的指导下,从德育作用、目的、内容和方法四个方面对其作了初步的分析,并就其现代价值提出了自己的看法。
关键词
儒家德育理论
现代意义
儒家
教育思想
教育史
下载PDF
职称材料
题名
试论儒家德育理论的人性论基础
被引量:
1
1
作者
李丽英
陈万求
机构
长沙理工大学政治与行政学院
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第2期48-51,共4页
文摘
人性论在本质上是关于人的假设。人性论是儒家心性之学的中心内容,也是道德教育理论的形上依据和理论基石。由于儒家的人性观代表着中国传统文化人性论的主流观点,而性善论基本上代表了儒家人性论的基本理论,所以探析内容丰富的性善论思想对当今的道德教育具有重要的启示。
关键词
儒家德育理论
人性论
道德教育
性善论
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试论儒家德育理论及其现代意义
2
作者
王昌善
机构
邵阳师范高等专科学校
出处
《邵阳高等专科学校学报》
2000年第2期137-139,共3页
文摘
儒家德育理论是儒家教育思想的核心,作为在马克思主义立场,观点和方法的指导下,从德育作用、目的、内容和方法四个方面对其作了初步的分析,并就其现代价值提出了自己的看法。
关键词
儒家德育理论
现代意义
儒家
教育思想
教育史
分类号
G40-09225 [文化科学—教育学原理]
B222
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作者
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1
试论儒家德育理论的人性论基础
李丽英
陈万求
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008
1
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职称材料
2
试论儒家德育理论及其现代意义
王昌善
《邵阳高等专科学校学报》
2000
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