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儒家教学观与我国数学教学
被引量:
3
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作者
张有德
宋晓平
《数学教育学报》
北大核心
2006年第4期11-13,20,共4页
以儒家教育思想为主导的我国古代教育,在教学思想及方法上有许多特色,深刻影响着我国的数学教学.对其进行深入研究,加以继承和发扬,并与现代数学教育理念相结合,对搞好数学课程改革,走中国特色数学教学之路有重要意义。
关键词
儒家教学观
数学
教学
教学
法
下载PDF
职称材料
题名
儒家教学观与我国数学教学
被引量:
3
1
作者
张有德
宋晓平
机构
江苏大学数学系
出处
《数学教育学报》
北大核心
2006年第4期11-13,20,共4页
基金
江苏省教育科学"十五"规划课题(2003
[滚]立项38)
文摘
以儒家教育思想为主导的我国古代教育,在教学思想及方法上有许多特色,深刻影响着我国的数学教学.对其进行深入研究,加以继承和发扬,并与现代数学教育理念相结合,对搞好数学课程改革,走中国特色数学教学之路有重要意义。
关键词
儒家教学观
数学
教学
教学
法
Keywords
the Confucian teaching concept
mathematics teaching
teaching method
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
儒家教学观与我国数学教学
张有德
宋晓平
《数学教育学报》
北大核心
2006
3
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