目标管理式临床带教在儿呼吸科护理实习生中的应用

目的探究目标管理式临床带教在儿呼吸科护理实习生中的应用效果。方法选取2015年8月—2016年8月在该院儿呼吸科实习的120名护理实习生作为研究对象,采用抽签法随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统带教方法,观察组采用目标管理式临床带教法,在带教结束之后统计2组实习生的理论知识成绩、实际护理操作成绩和对带教老师的满意度。结果在带教结束后,观察组实习生的理论知识成绩、实际护理操作成绩明显高于对照组,2组差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教老师对实习生、实习生对带教老师的满意度分别为96.67%、95.00%,明显优于对照组的73.33%、76.67%,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿呼吸科护理实习生管理中实施目标管理式临床带教,可有效提高护理实习生综合素质和带教教师的教学水平,具有推广价值。

上海市霾期间PM_(2.5)、PM_(10)污染与呼吸科、儿呼吸科门诊人数的相关分析

为了探讨上海市霾期间PM2.5、PM10污染与呼吸科、儿呼吸科日均门诊人数的相关性;对上海市6所大中型医院2009-01-01～2009-12-31期间医院呼吸科、儿呼吸科日门诊人数及霾天PM2.5、PM10的浓度数据运用广义相加泊松回归模型进行统计分析,并进行当日和滞后日的危险度评估.结果发现,在霾发生当日,PM10日均浓度每增加50μg/m3,呼吸科、儿呼吸科日均门诊人数分别增加3%和0.5%;PM2.5日均浓度每增加34μg/m3,呼吸科、儿呼吸科日均门诊人数分别增加3.2%和1.9%;同时PM2.5、PM10污染对门诊人数影响的滞后累积效应大于当日效应,且在霾污染暴发第6 d时累积效应达到最大化.从而推测,上海市霾期间PM2.5、PM10污染对医院呼吸科、儿呼吸科日均门诊人数具有一定影响.

临床药师在儿呼吸科开展临床药学服务的案例分析

目的:探讨临床药师在儿呼吸科开展药学服务的内容和切入点。方法:通过4例儿呼吸科的典型案例,临床药师从协助医师正确判读药敏结果,综合判断调整抗感染治疗方案的必要性;严格掌握中药注射剂的适应证,避免治疗的潜在风险;关注药品不良反应,出现不良反应及时提醒医师;开展吸入剂用药教育,提高吸入剂的正确使用率等方面提供药学服务。结果与结论:儿呼吸科临床药师可以从抗菌药物、中药注射剂的合理使用、药品不良反应的发现和处理及开展吸入剂的用药教育为切入点开展药学服务工作,为医师提供用药帮助,为患儿提供用药教育,有利于促进临床合理用药,保障患儿用药安全。