实践型Seminar教学模式的构建及其在儿少卫生学课程中的应用

Seminar教学起源于19世纪初期的德国柏林大学,是一种研究小组形式的学习和交流方式,是欧美大学中常用的一种教学方式,通常是在老师的指导下,对某一个学科或科学问题进行深入学习和研究,并在Seminar中相互讨论。Seminar教学强调把学习的主动权交给学生,让学生主动分析、提出问题,变被动接受知识为主动探究知识,使其在学习过程中常处于一种自觉、能动和创造的状态。

“双主体互动式”教学模式在儿少卫生学教学中的应用

目的了解"双主体互动式"教学模式在儿少卫生学教学中的应用效果。方法将北华大学2011级预防医学五年制本科学生随机分为实验班与对照班,实验班采用"以学生为主体、以教师为主导"的"双主体互动式"教学模式,对照班采用传统教学模式。授课结束,通过问卷调查和理论考核评价两种教学模式的教学效果。结果实验班学生的理论考核成绩高于对照班(P<0.01),多数实验班学生对"双主体互动式"教学模式持肯定态度。结论 "双主体互动式"教学模式有利于激发学生的学习兴趣、增强教学效果,为素质教育背景下预防医学人才的培养提供新的方法和手段。

天津市儿少卫生学会成立

天津市儿少卫生学会于元月份举行成立大会。该学会为隶属于中华预防医学会天津分会,由教育、卫生、红十字会及医学院等系统的儿少卫生工作者组成的群众性学术团体。

全国第三届儿少卫生学会在京召开

1989年10月24日～28日,中华预防医学会儿少卫生学会第三届全国学术会议在北京医科大学召开,来自全国的医学院校以及省、市、地、县卫生防疫站、部分中小学卫生保健所及大、中学校校医院、室的140多名代表出席了会议。新华社、中央人民广播电台、健康报及《中国校医》等有关报刊杂志社也应邀参加了会议。全国人大常委会委员长万里、卫生部部长陈敏章、国家教委副主任何东昌向会议发了贺词;卫生部卫生监督司阚学贵司长、国家教委体卫司宋冬贤司长、北京市妇联儿童部部长甄砚同志、北京医科大学党委书记彭瑞聪同志及我国老一辈著名儿少卫生专家。

军校儿少妇幼卫生学课程教学改革探讨

儿少妇幼卫生学是研究儿童和妇女这两个特殊群体的交叉性边缘学科,涉及内容广泛、综合性强,涵盖了临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等学科知识与技术,是预防医学专业课程中的重要学科之一。经历三年的教学理论与实践,总结了一定的经验,为课程的顺利开展奠定了基础,但仍需一线教师继续努力,为建立一套健全而有效的教学研究体系而不断探索。

新疆某院校预防医学专业儿童少年卫生学“多元化”实验教学方法的应用及效果研究

目的了解"多元化"教学模式在儿童少年卫生学实验教学中的应用及效果。方法将新疆某医学院校2012级2班和2013级2班共120名学生作为研究对象分为实验班与对照班,实验班采用多元化的教学模式,对照班采用传统教学模式。授课结束,通过问卷调查和综合考核评价两种教学模式的教学效果。结果教学模式改变提高了课程的满意度(χ~2=9.76,P=0.00),有助于激发学生的学习兴趣(χ~2=8.08,P=0.01),提高学生学习主动性(χ~2=30.86,P=0.00)和学习效果(χ~2=24.42,P=0.00),增加了考核效果的满意度(χ~2=14.96,P=0.00),提高了实验能力(χ~2=11.58,P=0.00),实验知识的掌握比例提高(χ~2=5.05,P=0.04)。实验组和对照组在实验理论(口试)成绩(t=-5.41,P=0.00)、实验操作(t=-4.58,P=0.00)、实验综合(t=-10.15,P=0.00)、总评成绩(t=-4.28,P=0.00)高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "多元化"教学模式有利于激发学生的学习兴趣、提高教学效果,教学模式和考核的改变,有助于培养出符合卫生事业需要的实用型人才。

基于微课的儿少妇幼卫生学课程BOPPPS教学设计初探

为解决儿少妇幼卫生学课程教学存在的问题,教学团队提出“一个核心、两条主线、三个抓手和四项建设”改革方案。即:秉承“以学生为主体,教师为主导,教学做合一”教学理念的核心;坚持“教师发展、教育研究”两条主线;用好“微信小程序、微信公众号、第二课堂”三个抓手;聚焦“教学资源库、教师基本能力、学生三基、教学方法与手段”的四项强基建设。充分发挥微课与BOPPPS教学模式的优势,对儿少妇幼卫生学课程进行设计,并以格林模式的原理及应用为例提供一个典型教学案例。实践表明,该教学方法能充分提高学生的学习主动性、积极性和参与度,较好地提升教学效果。

儿童少年卫生学实验教学的实践及改革初探

本院以改革儿少卫生学实验课程为重点,通过更新实验内容、更新实验教学手段、改进教学方法等一系列改革措施,强化对专业技能和提高学生分析、解决问题能力的培训,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的效果。

89名学生家庭晚自修照明及桌椅配套的卫生学调查

随着学生课业量的增加,学生在家晚自修的时间也随之延长,家庭照明条件不足和桌椅不符合卫生要求,在一定程度上危害着青少年学生的健康。1988年1月,我们在保康县城关镇随机对89名学生的家庭晚自修照明和桌椅进行了卫生学调查。1 调查方法使用校正合格的上海嘉定光学联仪厂JD—IA 型照度计和自制的课桌椅测量尺,于晚上7～9点钟深入学生家庭进行现场调查。测量方法及标准严格按照儿少卫生学要求进行。2 结果与分析2.1

加强学校卫生工作的新途径

学校卫生是一项极其重要的工作,它关系着学生的身心健康,关系着党的教育方针的全面贯彻落实,关系着社会主义建设,关系着国家和民族的繁荣富强。如何加强学校卫生工作是一个很值得探讨的问题。我们天津市经过较长时间的探索,于1989年底总结出由教育、卫生、红十字会三部门联合,共同抓好学校卫生工作的新途径的经验。三年多的实践证明,学校卫生工作得到了加强,取得了可喜的成果。国家教委、卫生部、红十字总会及卫生专家都给予了肯定。(一)三部门联合的基础及组织形式三部门联合的基础是,为天津市百万中小学生的身心健康服务,为全面贯彻党的教育方针服务。于是,我们由市教育局、卫生局、红十字会三部门联合,共同组成“天津市中小学卫生工作协调领导小组”,市教育局负责同志任组长,市卫生局和红十字会负责同志任副组长,成员由市教育局体卫处、市卫生局防疫处、

加速培养健康教育专业人才，把群众卫生和人民保健事业推上一个新台阶

加速培养健康教育专业人才，把群众卫生和人民保健事业推上一个新台阶上海医科大学徐苏恩我国健康教育人才的培养，还是近几年在改革开放的大方针指引下，开始走上一条新的引人鼓舞的道路。过去在这方面的人才，真是凤毛麟角。那种情况自有定论，故毋须再去深究。即使在目...

儿童青少年骨龄评分方法和成年身高预测方法

骨龄和成年身高预测值是具有重要用途的医学指标。评定骨龄以评分法较为精确,有着明确的量化概念;预测身高应含对准确性至关重要的骨龄因素。我们目前仍沿用五、六十年代建立的骨龄方法,迄今无重大改进,结合骨龄的身高预测方法也很少。因此。

几种月经初潮平均年龄的计算方法

月经初潮平均年龄(或中位年龄)是评价少女青春发育状况的一项重要生理指标,其调查方法可分为三种:前瞻性调查、现况调查和回顾性调查。前瞻性调查所得资料可靠,但调查延续的时间较长,一般不易实行。目前一般多采用现况调查或回顾性调查法,这两种调查资料由于计算方法不同,其结果也会右偏差。

中小学健康教育目标管理体系之探讨

学校健康教育,即学校通过各种活动对学生施行身心健康有关知识的教育。它的目的,是通过卫生知识普及,使学生逐渐形成良好的卫生行为,并发展为卫生习惯。这对学生身心的健康成长,无疑具有十分重要的意义。实践证明,它是贯彻党的教育方针和预防为主的卫生工作方针的重要途径之一。因此,为保证健康教育卓有成效的开展,进行专题讨论,无疑也具有十分重要的意义。在此,笔者对健康教育目标体系的实施,进行如下初浅之探讨。学校健康教育,虽然是儿少卫生学的重要内容和搞好儿少卫生工作的基础。但是,对学生进行健康教育的根本任务,则是根据其思想的可塑性和行为的模仿性等特点,来转化学生的思想。因此,它和培养学生并使之德、智、体、美、劳全面发展有不可分割的关系。所以,欲完成此项任务,在组织上,必然要超越出学校卫生室,从而决定了在行政机构的领导下,建立专业机构并对健康教育实施目标管理的必要性。

长沙市举行首届中学校医学术研讨会

元月17日长沙市中学校医理事会举行了首届中学校医学术研讨会。市、区、县各中学、子校、职校近100名校医参加。大会进行了学术交流和优秀论文评选活动。湖南省教委体卫处黄新民处长、熊冬英医师,长沙市教委张作功副主任、李树荣科长,市防疫站莫任芳站长,省防疫站刘世云科长,市卫生局陈启明科长。